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據(jù)中安在線-滁州網(wǎng)報道 新學(xué)期開始了,又一批新生步入小學(xué)校門。和以往小學(xué)一年級新生不同的是,這一屆小學(xué)新生迎來了教材的“大變臉”,由過去的“蘇教版”變成了現(xiàn)在的“部編本”。新教材有哪些新變化?新變化是否更加有利于孩子學(xué)習(xí)語文?帶著這些家長關(guān)心的話題,記者對業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行了采訪。
右邊的是“部編本”小學(xué)一年級教材,明顯比左邊的老教材大一些。
變化一
先認(rèn)字后學(xué)拼音,符合孩子認(rèn)知規(guī)律
8月30日下午,記者來到滁州市第一小學(xué),見到了新版小學(xué)一年級語文課本的模樣。從外表上看,新版語文書的尺寸為A4紙大小,而過去的語文書為16開紙張。新、老版本放在一起,新版本明顯要“胖”了一些。
說起內(nèi)在變化,滁州市第一小學(xué)語文教研組長章震老師感觸最深的是:教學(xué)內(nèi)容編排順序變了,過去是先學(xué)“a o e”,現(xiàn)在先學(xué)“天、地、人”。章震老師說,這種變化是有道理的,根據(jù)往年的教學(xué)經(jīng)驗,剛?cè)雽W(xué)的孩子們學(xué)習(xí)拼音是有一些難度的,改成認(rèn)字會讓孩子們更能接受,也體現(xiàn)了幼小銜接。
識字量也有變化,一年級上冊從過去要求認(rèn)識400字減少為現(xiàn)在的300字,很明顯放緩認(rèn)字坡度,減輕孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此外,拼音教學(xué)也發(fā)生了變化:字母呈現(xiàn)改變了以往單幅圖為主的形式,將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了整合,融入意境優(yōu)美的情景圖之中,并且把情景圖編成故事或兒歌進(jìn)行教學(xué),讓拼音學(xué)習(xí)變得既簡單又有趣。
在瑯琊區(qū)教體局教研室副主任張業(yè)成看來,新教材的編排上的變化調(diào)整符合兒童認(rèn)知規(guī)律,放緩了語文學(xué)習(xí)的坡度,減輕了一年級新生對語文學(xué)習(xí)的畏難情緒,有利于增加學(xué)生學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字的動力和興趣。
變化二
古詩文比重增加,重視傳統(tǒng)文化教育
張業(yè)成介紹,從新教材的內(nèi)容上看,刪去了一些時文,增加了國學(xué)內(nèi)容的比重,一些傳統(tǒng)的課文又重新被用起來了。其中古詩文篇幅明顯增多。據(jù)了解,新教材中,整個小學(xué)一共設(shè)置了132篇古詩文,比以往要多很多。以前的老教材一般一冊書就只有4?6篇,均一年約有10篇。而現(xiàn)在每個單元后面的語文園地欄目里都有4首古詩文。不過家長們并不用擔(dān)心,在古詩文的選用上是有所考量的,內(nèi)容適合低年級的孩子,不會增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
此外,編者在選文時特別注重中華傳統(tǒng)文化知識的教育,比如說識字“金、木、水、火、土”、課文“春節(jié)童謠”等,這些都是中華民族的傳統(tǒng)文化或俗,目的是讓孩子從小就對祖國的傳統(tǒng)文化有所了解并產(chǎn)生興趣。
變化三
設(shè)親子閱讀欄目,培養(yǎng)孩子閱讀慣
新教材在每個單元還設(shè)置了“和大人一起讀”的子欄目,這也是過去教材中沒有過的。章震老師說,在孩子的教育中,家庭教育是重要一環(huán),“和大人一起閱讀”能幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和慣。
據(jù)介紹,以前都是老師口頭要求家長帶著孩子閱讀,事實上并不一定能起到效果。現(xiàn)在,新教材把“親子閱讀”作為一個子欄目編入到教材中,明確要求家長參與到教育教學(xué)中,這不僅能夠很好地推動全民閱讀,而且更有利于為孩子創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境。
暑假已開始備課,教師們準(zhǔn)備好了
面對教材的新變化,教師們準(zhǔn)備好了嗎?記者采訪了解到,暑假期間,滁州市各地教育主管部門就開展了新教材培訓(xùn)工作,讓老師了解新教材內(nèi)容、編寫特點、教學(xué)目的及重難點。各地教師從暑假便開始備課,已經(jīng)做好了充足準(zhǔn)備。
瑯琊區(qū)教體局教研室副主任張業(yè)成告訴記者,各級教育部門對新教材的培訓(xùn)工作都非常重視,省教育廳于6月中旬對各縣骨干教師進(jìn)行了培訓(xùn)。7月13日,瑯琊區(qū)教體局對全區(qū)所有一年級語文教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)。據(jù)悉,下一步,該區(qū)教體局教研室還將對新教材的使用進(jìn)行跟蹤調(diào)研,確保新教材的理念得到全面落實。
據(jù)了解,和瑯琊區(qū)一樣,滁州市其他縣(市、區(qū))也都開展了新教材的培訓(xùn)活動。滁州市第一小學(xué)語文教研組長章震告訴記者,除了接受上級教育部門的培訓(xùn)外,他們學(xué)校也開展了專題研討活動,并要求教師提前備課。教師們紛紛認(rèn)為新教材教學(xué)內(nèi)容編排有新意,符合兒童認(rèn)知規(guī)律,而且非常注重對孩子語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和引導(dǎo),他們?yōu)檫@樣一本好教材感到高興,并且已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備,有信心,也有能力教好新教材。
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