高考廣東卷語(yǔ)文試題及答案暫未揭曉，讓我們回顧的試題答案吧!

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。

1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是

A.棱角/菱形窒息/對(duì)峙稽首/稽查

B.僥幸/阻撓絢爛/馴服稱職/職稱

C.塑料/朔風(fēng)叫囂/發(fā)酵本末倒置/倒行逆施

D.延伸/筵席瓦礫/罹難挑三揀四/挑撥離間

【答案】B

2.下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

石鐘山上那些錯(cuò)落有致的奇石以及記載著天下興衰的石刻令人嘆為觀止。石鐘山的名字也叫得奇，圍繞這一名字的由來，人們開展了激烈的爭(zhēng)論。卷入這場(chǎng)爭(zhēng)論的，有名揚(yáng)四海的文人墨客，也有戎馬倥傯的赳赳武夫，還有名不見經(jīng)傳的山野村人。無論結(jié)果如何，不容置喙的是，石鐘山因此更加有名了。

A.嘆為觀止B.戎馬倥傯C.名不見經(jīng)傳D.不容置喙

【答案】D

【解析】

試題分析：應(yīng)為不容置疑。

3.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價(jià)格戰(zhàn)的手段進(jìn)行不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)。

B.據(jù)報(bào)道，某市場(chǎng)被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報(bào)告書，管理部門將對(duì)此開展專項(xiàng)檢查行動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為。

C.隨著個(gè)人計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢(shì)在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會(huì)不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。

D.打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。

【答案】C

【解析】

試題分析：A否定不當(dāng)，B成分殘缺，D搭配不當(dāng)

4.把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①?gòu)臐h字筆畫的統(tǒng)計(jì)分布規(guī)律來看，這種做法是值得商榷的。

②不少人認(rèn)為簡(jiǎn)化漢字的理想目標(biāo)是把十畫以上的字簡(jiǎn)化到十畫或不足十畫。

③為了增強(qiáng)區(qū)別性，對(duì)那些筆畫較多的非常用字還是不去簡(jiǎn)化為好。

④文字的應(yīng)用首先要保證看和讀的方便，要有相當(dāng)?shù)那逦�性和區(qū)別性。

⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢(shì)必增加大量的形字，給看和讀帶來困難。

⑥其次才是筆畫簡(jiǎn)單，寫起來省事。

A.②①④⑥⑤③B②①⑤③④⑥C④⑥②①③⑤D④⑥③⑤②①

【答案】A

二、本大題7小題，共35分。

閱讀下面的文言文(文中三個(gè)“□”是為考查而設(shè))，完成5?9小題。

盧象升，宜興人。象升雖文士，善射，嫻將略。(崇禎)六年，賊流入畿輔，據(jù)西山，象升擊卻之。賊走還西山，圍冷水村，象升設(shè)伏大破之。象升每臨陣，身先士卒，與賊格斗，刃及鞍勿顧，失馬即步戰(zhàn)。逐賊危崖，一賊自巔射中象升額，象升提刀戰(zhàn)益疾。賊駭走，相戒曰：“盧廉使遇即死，不可犯。”

(十年)九月，清兵駐與牛蘭。召宣、大、山西三總兵楊國(guó)柱、王樸、虎大威入衛(wèi)。賜象升尚方劍，督天下援兵。象升麻衣草履，誓師及郊。當(dāng)是時(shí)，嗣昌、起潛①主和議。象升聞之，頓足嘆曰：“予受國(guó)恩，恨不得死所，有如萬分一不幸，寧捐軀斷?耳。”決策議戰(zhàn)，然事多□嗣昌、起潛撓。疏請(qǐng)分兵，則議宣、大、山西三帥屬象升，關(guān)、寧諸路屬起潛。象升名督天下兵，實(shí)不及二萬。次順義。

清兵南下，三路出師??????象升提殘卒，宿三宮野外。十二月十一日，進(jìn)師至賈莊。起潛擁關(guān)、寧兵在雞澤，距賈莊五十里，象升遣廷麟往乞援，不應(yīng)。師至蒿水橋，遇清兵。

象升將中軍，大威帥左，國(guó)柱帥右，遂戰(zhàn)。旦日，騎數(shù)萬環(huán)之三匝。象升麾兵疾戰(zhàn)，呼聲動(dòng)天，自辰迄未，炮盡矢窮。奮身斗，后騎皆進(jìn)，手擊殺數(shù)十人，身中四矢三刃，遂仆。楊陸凱懼眾之殘其尸□伏其上，背負(fù)二十四矢□死。一軍盡覆。

侯弘文者，奇士也。散家財(cái)，募滇軍隨象升討賊。弘文率募兵至楚，巡撫王夢(mèng)尹以擾驛聞。象升上疏救，不得，弘文卒遣戍。天下由是惜弘文而多象升。

贊曰：危亂之世未嘗乏才顧往往不盡其用用矣或摯其肘而驅(qū)之必死若是者人實(shí)為之要之亦天意也。

(選自《明史?盧象升傳》，有刪改)

【住】①嗣昌、起潛：指楊嗣昌、高起潛。

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.善射，嫻將略熟

B.逐賊危崖高峻

C.督天下援兵督促

D.次順義駐扎

【答案】C

【解析】“督”應(yīng)為“統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)帥、掌管”。

6.填入下列句子“□”中的虛詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

①然事多□嗣昌、起潛撓

②楊陸凱懼眾之殘其尸□伏其上

③背負(fù)二十四矢□死[來源:Zxxk.Com]

A.①因②且③乃B.①為②而③以

C.①因②而③以D.①為②且③乃

【答案】B

7.下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是(3分)

A.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也

B.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣/或掣其肘而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也

C.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之/要之亦天意也

D.危亂之世/未嘗乏才/顧往往不盡其用/用矣或掣其肘/而驅(qū)之必死/若是者/人實(shí)為之要之/亦天意也

【答案】A

【解析】“顧往往不盡其用”的“顧”和“顧安所得酒乎”(后赤壁賦)中的“顧”的意思

一樣，表示“只是”，只是時(shí)常懷才不遇。“用矣”獨(dú)立成句，表示一旦被任用，有的人就

開始阻礙他做事甚至逼死人。“要之”的意思是“總而言之”，表示下文是總括性的話，總

之這也是天意啊。

8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.盧象升作戰(zhàn)總是勇往直前，甚至身負(fù)重傷也斗志不減，令賊寇聞風(fēng)喪膽。

B.楊嗣昌、高起潛主張同清軍和談，盧象升反對(duì)這種妥協(xié)行為，決心以死報(bào)效祖國(guó)。

C.盧象升陷入清軍的重圍之中，仍然奮勇殺敵，體現(xiàn)了大無畏的英雄氣概。

D.侯弘文追隨盧象升討伐賊寇，在驛站受到圍攻，盧象升趕去救援，但未成功。

【答案】D

【解析】D“盧象升趕去救援”錯(cuò)誤，原文為“象升上疏救，不得，”，可見并沒有“趕去救援”。

9.根據(jù)要求完成下列各題。(10分)

(1)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

①象升麾兵作戰(zhàn)，呼聲動(dòng)天，自辰迄未，炮盡矢窮。(4分)

②天下由是惜弘文而多象升。(3分)

【答案】①盧象升帶領(lǐng)軍隊(duì)跟敵人打仗，喊話(指揮的)的聲音很大(震到云間)，從上

午到下午，炮彈發(fā)射光了，箭也沒有了。

②老百姓因此為侯弘文的(遭遇)感到遺憾而贊嘆盧象升的(義舉)

【解析】第一句中“麾兵”“自辰迄未”“矢窮”，第二句中“由是”“多”

(2)盧象升為什么會(huì)兵敗?請(qǐng)根據(jù)文本分析。(3分)

【答案】：①清兵南下，三路出師②提殘卒③起潛擁關(guān)、寧兵在雞澤，距賈莊五十里，象晟

遣廷麟往乞援，不應(yīng)④自辰迄未，炮盡矢窮

10.閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問題。(7分)

早過大通驛①

查慎行

夙霧才醒后，朝陽(yáng)未吐間。翠煙遙辨市，紅樹忽移灣。

風(fēng)軟一江水，云輕九子山。畫家濃淡意，斟酌在荊關(guān)②。

【注】①大通驛：在安徽銅陵，大通河由此入長(zhǎng)江，作者乘船途經(jīng)此地。

②荊關(guān)：五代后梁畫家荊浩、關(guān)仝，二人擅長(zhǎng)山水畫。

(1)第高考知識(shí)網(wǎng)的“軟”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有，請(qǐng)作賞析。(3分)

(2)詩(shī)題的“過”字在詩(shī)句中是如何體現(xiàn)的?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。(4分)

【答案】

(1)“軟”字一語(yǔ)雙關(guān)，既是寫風(fēng)軟，也是寫江水之軟。寫出了微風(fēng)輕柔，溫軟拂面，也寫出了軟風(fēng)吹拂江水，使江水也變得溫柔綿軟，微波輕漾。(2)“過”即指經(jīng)過，路過。詩(shī)中通過前高考知識(shí)網(wǎng)的時(shí)間、景物的變化，移步換景，展現(xiàn)出作者清晨乘舟江上，經(jīng)過大通驛時(shí)的輕松暢快的心情。首聯(lián)寫晨霧未散，朝陽(yáng)未升，眼前一片迷蒙。頷聯(lián)寫江霧散去，遠(yuǎn)處的市鎮(zhèn)依稀可辨，轉(zhuǎn)眼移過了水灣。頸聯(lián)江風(fēng)拂面，云朵飄過在九子山間，寫出了行舟之快。全詩(shī)通過作者在行舟之上，遙看岸上景物變化，體現(xiàn)出“過”之意。