社會(huì)學(xué)概論自考真題練及答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

1.第一個(gè)提出“社會(huì)學(xué)”概念并創(chuàng)立社會(huì)學(xué)，被人們稱為社會(huì)學(xué)之父的學(xué)者是(A)

A.孔德B.斯賓塞C.涂爾干D.馬克思

2.涂爾干認(rèn)為，社會(huì)學(xué)研究的特殊對(duì)象是(B)

A.社會(huì)規(guī)范B.社會(huì)事實(shí)C.社會(huì)制度D.社會(huì)問題

3.作為社會(huì)學(xué)學(xué)科恢復(fù)重建的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，一開始就提出要建立中國自己的社會(huì)學(xué)的學(xué)者是

A.嚴(yán)復(fù)B.章太炎C.費(fèi)孝通D.雷潔瓊

4.以問題表格形式向被調(diào)查者收集相關(guān)資料的一種定量研究方法是(A)

A.問卷調(diào)查B.實(shí)地研究C.深度訪談D.定量分析

5.對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征做出概括的一種法是(D)

A.問卷調(diào)查B.實(shí)地研究C.定量方法D.定性方法

6.人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)交往過程中所形成的相互關(guān)系的總稱是(C)

A.生產(chǎn)關(guān)系B.交往關(guān)系C.社會(huì)關(guān)系D.群體關(guān)系

7.某種文化元素隨同社會(huì)交往而擴(kuò)散，為其他社會(huì)所采借和吸收的過程是(A)

A.文化傳播B.文化采借C.文化雜交D.文化沖突

8.交換理論認(rèn)為人類的相互交往和社會(huì)聯(lián)合是一種相互的交換過程。其創(chuàng)立者是美國社會(huì)學(xué)家霍曼斯和(C)

A.馬克思B.雷克斯C.布勞D.帕森斯

9.“生物人”通過社會(huì)文化教化，獲得人的社會(huì)性，獲得社會(huì)生活資格的過程是(A)

A.基本社會(huì)化B.正向社會(huì)化C.重新社會(huì)化D.反向社會(huì)化

10.個(gè)人改變以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式，建立起新的、符合社會(huì)要求和新的形勢需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為模式的過程是(D)

A.基本社會(huì)化B.正向社會(huì)化C.反向社會(huì)化D.重新社會(huì)化

11.用表演和比喻來說明日常生活中人的互動(dòng)的理論是(C)

A.互動(dòng)論B.交換論C.擬劇論D.理性選擇論

12.按照戈夫曼的觀點(diǎn)，社會(huì)互動(dòng)最重要的特征就是(B)

A.個(gè)人選擇B.印象管理C.自我坦白D.扮演角色

13.相距122厘米至365厘米以內(nèi)的距離，是(C)

A.親密距離B.個(gè)人距離C.社會(huì)距離D.公眾距離

14.在一定的規(guī)則下，行為者為了獲得回報(bào)而行動(dòng)，并獲得回報(bào)的社會(huì)互動(dòng)形式是(D)

A.合作B.學(xué)習(xí)C.共享D.交換

15.家庭、鄰里、游戲伙伴等屬于(A)

A.初級(jí)群體B.次級(jí)群體C.正式群體D.同輩群體

16.基金會(huì)、俱樂部、工會(huì)、商會(huì)、藝術(shù)團(tuán)體、科研機(jī)構(gòu)、宣傳鼓動(dòng)團(tuán)體一般被稱為(C)

A.第一部門B.第二部門C.第三部門D.第四部門

17.屬于教育制度的潛功能的是(A)

A.社會(huì)控制功能B.傳播知識(shí)功能C.文憑功能D.社會(huì)選擇功能

18.最早提出社區(qū)這一概念的社會(huì)學(xué)家是(B)

A.涂爾干B.滕尼斯C.齊美爾D.韋伯

19.韋伯提出的進(jìn)行社會(huì)分層的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)是(C)

A.經(jīng)濟(jì)、政治和文化B.財(cái)富、權(quán)力和聲望C.財(cái)富、權(quán)力和文化D.權(quán)力、社會(huì)和地位

20.社會(huì)分層是社會(huì)不等的體現(xiàn)，它之所以在各個(gè)時(shí)代、各個(gè)社會(huì)中普遍存在，是因?yàn)樯鐣?huì)運(yùn)行過程的需要。這是哪個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn)?(A)

A.功能主義B.結(jié)構(gòu)主義C.馬克思主義D.后現(xiàn)代主義

21.個(gè)人一生中特別是其工作生涯里社會(huì)地位的變化稱為(C)

A.垂直流動(dòng)B.水流動(dòng)C.代內(nèi)流動(dòng)D.代際流動(dòng)

22.社會(huì)流動(dòng)的根本動(dòng)力是(A)

A.工業(yè)化和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步B.精神生活發(fā)展C.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制變革D.勞動(dòng)力素質(zhì)提高

23.社會(huì)行為規(guī)范處于非常模糊不清或基本失效的一種社會(huì)狀態(tài)稱作(D)

A.偏差B.越軌C.犯罪D.失范

24.文化傳遞理論把社會(huì)文化分為(A)

A.主流文化和亞文化B.積極文化和消極文化C.正向文化和反向文化D.政治文化和經(jīng)濟(jì)文化

25.因人與社會(huì)的關(guān)系的失調(diào)或社會(huì)結(jié)構(gòu)與環(huán)境的失調(diào)而影響相當(dāng)數(shù)量社會(huì)成員的生活，妨礙社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的狀況稱為(D)

A.社會(huì)失范B.社會(huì)偏差C.社會(huì)矛盾D.社會(huì)問題

26.社會(huì)病理學(xué)的理論基礎(chǔ)主要是(B)

A.社會(huì)整合理論B.社會(huì)有機(jī)體理論C.社會(huì)分層與流動(dòng)理論D.社會(huì)沖突理論

27.由于所處的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位和既得利益不同，人民對(duì)同一問題可能會(huì)有不同的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和不同的立場、態(tài)度，因此在采取某種行為措施改變某一社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，常常會(huì)引起矛盾和沖突。這是(B)

A.利益沖突理論B.價(jià)值沖突理論C.社會(huì)解組理論D.社會(huì)失范理論

28.信息成為戰(zhàn)略資源，整個(gè)社會(huì)以知識(shí)價(jià)值論為基礎(chǔ)，先進(jìn)的通訊和信息系統(tǒng)成為社會(huì)改革的手段。這是(D)

A.知識(shí)社會(huì)論B.知識(shí)體系論C.信息價(jià)值論D.信息社會(huì)論

29.社會(huì)變遷的根本原因是(A)

A.社會(huì)生產(chǎn)力的增長以及生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運(yùn)動(dòng)

B.社會(huì)物質(zhì)需要和利益沖突

C.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

D.文化的發(fā)展與傳播

30.對(duì)全球化表述錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是(B)

A.全球化是一個(gè)客觀的歷史進(jìn)程

B.全球化是一個(gè)單維度的過程

C.全球化是世界各國的共同性和差異性相統(tǒng)一的客觀要求

D.全球化過程是一個(gè)不斷出現(xiàn)矛盾和沖突的過程

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

31.社會(huì)學(xué)的研究功能包括(ABCD)

A.描述性功能B.解釋性功能C.預(yù)測性功能D.規(guī)范性功能E.探索性功能

32.文化的特征包括(ABCDE)

A.創(chuàng)造性B.得性C.共享性D.累積性E.特殊性和共性

33.合作的主要類型有(ABCE)

A.自發(fā)性合作B.制度化的傳統(tǒng)合作C.指導(dǎo)性合作D.教育性合作E.契約性合作

34.社區(qū)構(gòu)成的基本要素包括(ABCDE)

A.人口B.區(qū)位C.經(jīng)濟(jì)D.文化E.組織

35.偏差行為的負(fù)功能包括(ABCD)

A.干擾正常的社會(huì)生活秩序B.損害個(gè)人和社會(huì)的利益

C.減弱他人遵從規(guī)范的意愿D.破壞社會(huì)成員間的相互信任E.減少公共物品的提供

三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

36.社會(huì):以一定的生產(chǎn)資料生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)的人類生活共同體

37.社會(huì)互動(dòng):就是人們對(duì)他人采取行動(dòng)或?qū)λ�人的行�?dòng)作出反應(yīng)的過程.

38.科層制:是指建立在法理型統(tǒng)治基礎(chǔ)之上，以正式規(guī)則為管理主體的，具有職權(quán)分工和職位等級(jí)體系的組織形式和管理方式.又稱官僚制,

39.社會(huì)風(fēng)險(xiǎn):是指可能引發(fā)社會(huì)動(dòng)蕩不安和社會(huì)沖突的不確定性因素，這種不確定性因素可能來源于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。

40.社會(huì)學(xué)本土化:使從本國、本地區(qū)之外傳入的社會(huì)學(xué)發(fā)生轉(zhuǎn)變，使之在解釋、說明、應(yīng)用等方面適合本國、本地的情況，形成具有本國、本地的或特征。

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

41.簡述社會(huì)學(xué)的特征。

具有整體性(最基本)、綜合性(①社會(huì)學(xué)不是專門研究某一種社會(huì)現(xiàn)象，而是研究所有社會(huì)現(xiàn)象中的個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的②社會(huì)學(xué)的綜合性還表現(xiàn)在它是從各種社會(huì)現(xiàn)象的普遍聯(lián)系中去尋找規(guī)律性)、實(shí)證性(社會(huì)調(diào)查)和應(yīng)用性(①社會(huì)學(xué)的知識(shí)非常貼社會(huì)生活，是人們?cè)谌粘Ｉ�活中�?shí)行著、體驗(yàn)著的，學(xué)了社會(huì)學(xué)會(huì)幫助人們更自覺地運(yùn)用社會(huì)學(xué)理解和分析社會(huì)生活中的問題②社會(huì)學(xué)關(guān)注的是當(dāng)前社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題③社會(huì)學(xué)的理論、方法和研究成果不僅政府可以用，團(tuán)體可以用，一般個(gè)人也可以用。

42.簡述宗教的正向功能。

①促進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié),維持社會(huì)秩序;②振奮民眾,促進(jìn)社會(huì)發(fā)展.③尋求生活意義,為個(gè)人提供精神安慰;

43.簡述社會(huì)化的主要功能。

①文化傳承功能②社會(huì)穩(wěn)定功能③個(gè)人自我完善功能。

44.簡述群體的特征。

①有一定數(shù)量的社會(huì)成員②有一定的為群體成員所接受的目標(biāo)③有明確的成員關(guān)系，并形成歸屬感④有一定的行為準(zhǔn)則⑤時(shí)間上具有一定的持續(xù)性;

45.簡述農(nóng)村社區(qū)的主要特點(diǎn)。

人口密度低、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相對(duì)簡單、社會(huì)結(jié)構(gòu)相對(duì)簡單、社會(huì)變遷比較緩慢

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

46.聯(lián)系實(shí)際闡述家庭的主要功能。

規(guī)范性行為功能、經(jīng)濟(jì)生活功能、精神生活功能、教育功能、撫養(yǎng)、贍養(yǎng)功能

47.試述我國社會(huì)制度變革與創(chuàng)新的特征及其未來走向。

轉(zhuǎn)型期我國社會(huì)制度變革與創(chuàng)新的特征①國家和政府在制度創(chuàng)新中的權(quán)威作用加強(qiáng)②)各種社會(huì)群體的利益在制度創(chuàng)新中重新定位③調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好人民群眾的利益,是一切制度創(chuàng)新的出發(fā)點(diǎn)和歸屬.(最高標(biāo)準(zhǔn)與根本要求)

改革開放以來我國社會(huì)變革與創(chuàng)新的主要表現(xiàn)①*體系的逐步健全與完善，經(jīng)濟(jì)、政治及社會(huì)生活制度不斷健全，為各項(xiàng)事業(yè)提供了支撐②為廣大人民群眾從事的現(xiàn)代化事業(yè)確立了自主性和能動(dòng)性的空間，調(diào)動(dòng)了人民群眾從事現(xiàn)代化建設(shè)的積極性,主動(dòng)性與創(chuàng)造性,為*各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展提供前所未有的強(qiáng)大動(dòng)力③將市場機(jī)制引入社會(huì)制度體系，引發(fā)了社會(huì)制度結(jié)構(gòu)的一場重大裂變，改變了中國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的運(yùn)行機(jī)制。