引導語：閱讀并不像人們所想象那樣簡單無用,閱讀結合思考讓學生對文章進行主動性的了解并由此引發思考,這對初中學生今后在語文考試中的閱讀理解題、作文題等都將提供便利。以下是高考知識網小編分享給大家的2017中考語文閱讀題答題技巧，歡迎閱讀!

(1)先讀題后讀文。讀題時注意從題干中找出“題眼”(即答題關鍵點)，帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標。

(2)讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。

(3)準備答題時，必須再次細讀題目，找準“題眼”。

(4)答題時，具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀;如涉及全篇，則要再讀全文。

1、文章體裁：詩歌、小說、散文(抒情散文、敘事散文)、劇本、說明文、議論文

2、記敘文六要素：時間、地點、人物、事件、起因、經過、結果

3、散文種類：(1)敘事散文(2)抒情散文

4、散文特點：形散而神不散。

5、小說種類：長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說。

6、小說三要素：人物、環境、情節(開端、發展、高潮、結局)。

7、記敘文的表達方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明。

8、找主題句：找首段或尾段的議論、抒情句。

9、文眼:標題是“文眼”，統帥全文(新聞);有時交代主要人物、故事情節，有時交代主要事、物(“物”象征意義);有時還是“線索”。

10、材料組織特點：緊緊圍繞中心;選取典型事件;剪裁得體;詳略得當。

11、劃分層次：

(1)按時間劃分(找表示時間的短語)(2)按地點劃分(找表示地點的短語)

(3)按事情發展過程(找各個事件)(4)總分總(掐頭去尾)

以寫事為主的文章：

①.按事情發生發展的先后時間分析;②.按事情發生發展的地點轉換分析;

③.按事情發展的階段分析。

以寫人為主的文章：

①、按人物成長的階段分析;②、按人物所在的不同地點分析;

③、按表現人物不同性格特征的不同條件分析;④、按人物感情的變化分析。

以寫景狀物為主的文章：

①、按人物觀察景物的觀察點的變化，即空間變化分析;

②、按不同時間的不同景致的變化，即時間變化分析。

12、記敘的線索及作用：

線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件

(4)時間(5)地點(6)作者的情感

作用：是貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。

答題套路：

如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，組成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結構，選材典型，脈絡清晰，主旨鮮明。

13、為文章擬標題：找文章的線索或中心。

(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感