未成年人道德建設(shè)實(shí)施方案【篇一】

一、指導(dǎo)

為充分貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和臨沂市教育局的相關(guān)文件精神，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新階段未成年人道德建設(shè)的規(guī)律;堅(jiān)持以人為本，充分重視對(duì)學(xué)生的道德情感培養(yǎng)和文明慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善未成年人教育制度，共創(chuàng)文明校園，特制定如下方案:

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

本次活動(dòng)經(jīng)學(xué)校黨委認(rèn)真研究，特制訂領(lǐng)導(dǎo)小組如下：

組長(zhǎng)：李世良魯統(tǒng)峰

副組長(zhǎng)：楊敬奎吳紅莉王恩來(lái)范建才馬明亮

成員：全體中層干部

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在辦公室，組長(zhǎng)由郝廷慶兼任，副組長(zhǎng)由蘇瑞安、徐淑波兼任。

三、基本原則

(一)以學(xué)生為主體，重在實(shí)踐的原則。要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教育、主動(dòng)發(fā)展。積極開(kāi)展豐富多彩的道德實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟、認(rèn)同基本道德規(guī)范。

(二)突出重點(diǎn)，有的放矢的原則。要以愛(ài)國(guó)主義教育，以民族精神教育、理想信念教育、行為養(yǎng)成教育、生命教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)全面提高。

(三)堅(jiān)持貼實(shí)際、貼生活、貼未成年人的原則。既要遵循道德建設(shè)的普遍規(guī)律，又要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，從他們的實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，深入淺出，寓教于樂(lè)，循序漸進(jìn)。

(四)學(xué)校、家庭和社會(huì)相結(jié)合的原則。充分整合和利用學(xué)校、家庭和社會(huì)的各種教育資源，協(xié)調(diào)各方力量形成合力，要特別重視家庭教育和社會(huì)教育對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。

四、內(nèi)容和途徑

(一)弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義的民族精神

1.扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)。學(xué)校將每年的9月份確定為“弘揚(yáng)和培育民族精神月”，開(kāi)展系列教育活動(dòng)，挖掘教育內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，引導(dǎo)學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵�；顒�(dòng)做到有計(jì)劃，有記錄。

2.捕捉時(shí)機(jī)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。結(jié)合“教師節(jié)”、“十一”國(guó)慶節(jié)等節(jié)日舉辦“我的中國(guó)夢(mèng)”征文比賽、中華經(jīng)典誦讀、演講比賽等，使學(xué)生感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，樹(shù)立民族自尊心、自信心，激發(fā)民族自豪感。

(二)開(kāi)展豐富多彩的系列活動(dòng)，加強(qiáng)道德建設(shè)

1.組織未成年人開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即：讀一本好書(shū)，看一部愛(ài)國(guó)主義影片，學(xué)唱一首革命歌曲，寫一篇讀(觀)后感，講一位英雄的事跡，舉行一次感恩主題班會(huì)。把“六個(gè)一”活動(dòng)納入德育活動(dòng)課之中。要積極利用傳統(tǒng)節(jié)日(清明、端午、春節(jié)、重陽(yáng)節(jié))、紀(jì)念日(“七一”“八一”“十一”)、重大儀式(入學(xué)、軍訓(xùn)、成人儀式、畢業(yè)典禮)等，有針對(duì)性地開(kāi)展未成年人的道德教育活動(dòng)。

2.從規(guī)范行為慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。行為規(guī)范是做人的根本。要針對(duì)未成年人行為規(guī)范養(yǎng)成的薄弱環(huán)節(jié)，以誠(chéng)信和感恩教育為重點(diǎn)，教育未成年人在家、在校、在社會(huì)上都能夠做到誠(chéng)實(shí)守信、感恩師長(zhǎng)。要加強(qiáng)對(duì)未成年人“以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人”;“嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說(shuō)謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊”的誠(chéng)實(shí)教育。加強(qiáng)對(duì)未成年人“言必行”，“行必果”;“承諾的事情一定要做到”的守信教育。切實(shí)提高未成年人文明守紀(jì)的水。

3.開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。每月評(píng)選出“文明班級(jí)”并頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并實(shí)行文明班級(jí)紅旗流動(dòng)制度，目的是讓文明禮儀進(jìn)校園，做文明中學(xué)生;利用廣播站和宣傳欄大力宣傳和表?yè)P(yáng)涌現(xiàn)的好人好事。

4.從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

(1)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。開(kāi)辟心理咨詢室、聊天室，開(kāi)設(shè)咨詢電話、意見(jiàn)箱，進(jìn)行個(gè)別訪談等及時(shí)了解學(xué)生的所思所想，收集意見(jiàn)建議，聽(tīng)取信息反饋，做好疏通工作。切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)心理壓力和苦惱，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、戰(zhàn)勝自我的能力。

(2)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生基本生活素質(zhì)。重點(diǎn)組織學(xué)生積極參與“小手拉大手”、“扶貧助殘”等社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和友愛(ài)精神。并為災(zāi)區(qū)群眾進(jìn)行募捐和義賣等活動(dòng)。

(3)開(kāi)展“綠色網(wǎng)上行”行動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代文明生活素質(zhì)。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室全面開(kāi)設(shè)校園“綠色網(wǎng)室”，成立計(jì)算機(jī)興趣小組，開(kāi)展網(wǎng)上大閱讀活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的積極性，接收正確信息，從而健康成長(zhǎng)。

(4)積極開(kāi)展家校聯(lián)合教育，在每個(gè)年級(jí)建設(shè)家長(zhǎng)委員會(huì)，發(fā)揮家長(zhǎng)教育的積極性。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的在校狀況進(jìn)行及時(shí)溝通。并邀請(qǐng)一些家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，進(jìn)行面對(duì)面的交流，如邀請(qǐng)他們主講百家講壇等。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化道德建設(shè)的主力軍意識(shí)

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。正確把握“以人為本”的師德內(nèi)涵。教育教學(xué)工作中要確立以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，對(duì)學(xué)生尊重信任與嚴(yán)格要求并舉，建立有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。

未成年人道德建設(shè)實(shí)施方案【篇二】

為切實(shí)有效地提高我校德育水，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《江蘇省中學(xué)共青團(tuán)跨世紀(jì)工作綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》等精神，制訂本細(xì)則。

一.未成年人道德建設(shè)工作的指導(dǎo)

堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論和“三個(gè)代表”重要為指導(dǎo)，深入貫徹十六大精神，全面落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，針對(duì)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，積極探索新世紀(jì)新階段未成年人道德建設(shè)的規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立*的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德、智、體、美全面發(fā)展的*建設(shè)者和接班人。

二.未成年人道德建設(shè)工作的基本原則

1.必須堅(jiān)持適應(yīng)性原則。未成年人道德建設(shè)工作必須適應(yīng)*的需要，不斷針對(duì)新情況、新問(wèn)題，突出未成年人道德建設(shè)的時(shí)代性，講究未成年人道德建設(shè)的科學(xué)性。

2.必須堅(jiān)持漸進(jìn)性原則。即未成年人道德建設(shè)工作按不同階段、不同年級(jí)的學(xué)生生理、心理和生活特點(diǎn)，確立相應(yīng)的德育目標(biāo)、內(nèi)容和實(shí)施辦法，做到整體規(guī)劃，突出重點(diǎn)，漸次推進(jìn)，克服隨意，爭(zhēng)創(chuàng)。高中階段在不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、心理素質(zhì)培養(yǎng)和愛(ài)國(guó)主義意識(shí)、公民意識(shí)教育的同時(shí)，加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育。

3.必須堅(jiān)持能及性原則。即在具體實(shí)施過(guò)程中，做到集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合，每一個(gè)未成年人道德建設(shè)工作措施和目標(biāo)要非常具體、可行，讓每一個(gè)學(xué)生付出一定努力就能達(dá)到，使他們不斷體驗(yàn)到德育成功的愉悅，激發(fā)每一位學(xué)生不斷走向高一層次德育目標(biāo)。

三.未成年人道德建設(shè)工作的主要內(nèi)容及實(shí)施細(xì)則

(一)組織和領(lǐng)導(dǎo)

1.建立健全德育組織。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組健全，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng);學(xué)生工作處專人負(fù)責(zé)日常德育工作，協(xié)調(diào)有關(guān)部門開(kāi)展德育活動(dòng);共青團(tuán)組織按期換屆，配齊配好人員。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期必須召開(kāi)2次以上專題會(huì)議，研究、落實(shí)、檢查、總結(jié)學(xué)校德育工作;團(tuán)組織要堅(jiān)持例會(huì)制度，定期研究團(tuán)工作。

2.制訂并實(shí)施德育工作計(jì)劃。根據(jù)有關(guān)要求和本校實(shí)際，每學(xué)期都要制訂學(xué)期德育工作計(jì)劃，計(jì)劃要具體、可行，并抓好落實(shí);每學(xué)期期末對(duì)德育工作作專題總結(jié)，總結(jié)中要突出對(duì)問(wèn)題和不足的分析，并提出改進(jìn)思路和辦法。

3.加強(qiáng)對(duì)班主任工作、共青團(tuán)工作以及雙擁工作、國(guó)防教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。定期召開(kāi)會(huì)議，對(duì)相關(guān)部門和人員有明確的目標(biāo)和要求。有關(guān)工作計(jì)劃齊全，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)以上工作的檢查每期不少于2次。

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入思品、政治、國(guó)防教育課堂聽(tīng)課，參加班級(jí)、共青團(tuán)的有關(guān)活動(dòng)。

5.加強(qiáng)德育工作檔案建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員參加各種會(huì)議、活動(dòng)、聽(tīng)課、檢查、評(píng)比等必須有記錄，與計(jì)劃、總結(jié)等分類整理、裝訂、入檔。

(二)內(nèi)容和目標(biāo)

學(xué)校未成年人道德建設(shè)工作主要抓好“五項(xiàng)教育”。

1.政治教育

(1)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌教育：學(xué)生人人會(huì)唱《國(guó)歌》，并能正確理解《國(guó)歌》內(nèi)容和國(guó)旗、國(guó)徽涵義。

(2)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、*教育：開(kāi)展適合中學(xué)生特點(diǎn)的馬列主義、毛澤東和鄧小理論教育，以及辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)的教育進(jìn)行*的基本國(guó)情和黨的基本路線教育，開(kāi)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)教育;使他們了解國(guó)情，了解改革開(kāi)放的偉大成就，正確認(rèn)識(shí)改革開(kāi)放和發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，堅(jiān)定*信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，投身社會(huì)實(shí)踐，立志振興中華，樹(shù)立建設(shè)有*的共同理想。

(3)時(shí)事政治教育：要將政治經(jīng)濟(jì)生活中發(fā)生的重要事件、重大成就、典型現(xiàn)象及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，并予以正確引導(dǎo);使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心自己生存的社會(huì)環(huán)境，關(guān)心政治，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)和前途。

(4)國(guó)防教育：向中學(xué)生適當(dāng)介紹我國(guó)國(guó)防現(xiàn)狀、軍事知識(shí)、世界上的霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治、現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)、國(guó)際軍事領(lǐng)域的重大事件等;使中學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，擔(dān)負(fù)起江*提出的“完成祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)世界和，促進(jìn)共同發(fā)展”的世紀(jì)使命。

2.道德品質(zhì)教育

利用身邊的人和事、社會(huì)典型等開(kāi)展真、善、美教育，抨擊假、丑、惡現(xiàn)象，弘揚(yáng)正義，提倡公正、誠(chéng)實(shí)、守信，培養(yǎng)學(xué)生勤勞、樸素、勇敢、謙虛、尊敬他人等優(yōu)良品質(zhì)和文明言行，積極開(kāi)展家庭美德、社會(huì)公德、文明禮貌、科學(xué)精神等教育;使中學(xué)生逐步形成道德意識(shí)、人格意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、科學(xué)意識(shí)等。

3.紀(jì)律教育

作息制度、請(qǐng)假制度、考試制度、宿舍管理制度、值日制度、損壞公物賠償制度、就餐制度、專用室管理制度等，要編印成冊(cè)，人手一份，每個(gè)學(xué)生必須十分熟悉，要著重強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入桌球室、錄相室、游戲機(jī)室、網(wǎng)吧和營(yíng)業(yè)性歌舞廳，校外活動(dòng)前首先要組織學(xué)生學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)章制度;通過(guò)紀(jì)律教育，使學(xué)生養(yǎng)成行為規(guī)范意識(shí)，每?個(gè)行為，都能自覺(jué)地運(yùn)用有關(guān)行為準(zhǔn)則規(guī)范自己。

4.法制教育

要加強(qiáng)中小學(xué)生法律常識(shí)教育，突出對(duì)《社會(huì)治安處罰條例》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用“148”司法援助服務(wù)和“110”報(bào)警電話，通過(guò)法制教育，使學(xué)生樹(shù)立法制觀念，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人。

5.心理健康教育

開(kāi)好健康教育課，積極開(kāi)展心理健康知識(shí)講座，設(shè)立“心理健康咨詢室”，建立便于學(xué)生咨詢的渠道，全面開(kāi)展心理咨詢活動(dòng);通過(guò)心理健康教育，在認(rèn)知、情緒、意志、人格等方面培養(yǎng)中學(xué)生迎接未來(lái)社會(huì)的優(yōu)良心理素質(zhì)，逐步幫助和引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為慣、健全的人格、健康文明的生活方式和科學(xué)的方法，緩解、消除部分學(xué)生的心理壓力和心理危機(jī)，使他們能正常地適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，以及生理的變化，逐步學(xué)會(huì)正確、全面地認(rèn)識(shí)自己和他人，融洽地處于周圍生活環(huán)境及人際關(guān)系中。

(三)實(shí)施途徑和方式

1.教書(shū)育人

(1)充分發(fā)揮政治課、思品課、國(guó)防教育課、健康教育課等陣地的主渠道作用，上述課程必須有符合規(guī)定的課時(shí)安排、有詳細(xì)教案、有適量作業(yè)、有定期考查、有成績(jī)記載、有教研活動(dòng)及內(nèi)容記載。

(2)其余各學(xué)科根據(jù)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)有機(jī)滲透德育內(nèi)容，特別是愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容，做到學(xué)科計(jì)劃中有安排，備課教案中有體現(xiàn)，課堂教學(xué)中有落實(shí)。

(3)“中學(xué)生團(tuán)�！�、“業(yè)余黨�！钡膱F(tuán)課、黨課教學(xué)內(nèi)容中，除業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，要安排較大比重的德育內(nèi)容，并做到有教案、有上課記錄、有考查記錄。

2.管理育人

(1)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度包括校園管理制度、宿舍管理制度、食堂管理制度、專用室管理制度等等，要明確、健全，在相應(yīng)的地方要上墻，或立站牌，做到校園中、室內(nèi)外隨處可見(jiàn)，人人手中“有冊(cè)”，個(gè)個(gè)心中“有數(shù)”。

(2)突出抓好班級(jí)管理。班級(jí)工作計(jì)劃對(duì)學(xué)校德育工作計(jì)劃中提出的要求有落實(shí)措施和具體安排，班會(huì)有計(jì)劃，有內(nèi)容記載，杜絕隨機(jī)應(yīng)付。班級(jí)每學(xué)期舉辦的主題班會(huì)1?2次，做到主題鮮明、內(nèi)容實(shí)在、形式活潑、全員參與、注重效果，且資料積累齊全，交學(xué)校集中存檔。學(xué)校每學(xué)期至少組織2?3次主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，以促進(jìn)班級(jí)之間相互交流與學(xué)習(xí)。班主任要會(huì)同科任教師做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到目標(biāo)明確、措施具體、態(tài)度熱情、定期分析，轉(zhuǎn)化情況有記載。班主任工作情況要有詳細(xì)記載，班級(jí)工作計(jì)劃的實(shí)施要在《班主任工作手冊(cè)》和《班級(jí)日志》的記載中得到體現(xiàn)。班主任要積極探索班干部的任用模式，培養(yǎng)和放手使用班子部，讓較多的學(xué)生都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。學(xué)校要切實(shí)抓好?日常規(guī)管理，檢查、評(píng)比要有專項(xiàng)記錄。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)班主任工作會(huì)議不得少于4次，且有詳細(xì)記錄;班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流(研討)會(huì)不少于一次，書(shū)面交流材料存入德育工作檔案。

(3)積極拓建德育陣地，并加強(qiáng)管理。辦好團(tuán)校;規(guī)范業(yè)余黨校建設(shè);要積極開(kāi)拓校外德育基地。

3.環(huán)境育人

(1)切實(shí)抓好衛(wèi)生環(huán)境。校園內(nèi)外、教室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境保持清潔、整齊，門窗無(wú)破損，墻壁無(wú)亂畫(huà)、無(wú)污跡，路面和花壇無(wú)落葉、紙屑，自行車、清潔用具、雨靴、雨傘等擺放整齊。學(xué)校定期進(jìn)行檢查評(píng)比，不少于每周一次，有詳細(xì)記載。

(2)重視文化環(huán)境建設(shè)。黑板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄、宿舍文化園地的宣傳內(nèi)容或報(bào)紙要及時(shí)更新。“三風(fēng)”內(nèi)容上墻，字跡清楚、美觀。校園內(nèi)的標(biāo)語(yǔ)、雕塑完整無(wú)缺，站牌不歪不斜。班級(jí)內(nèi)警句、格言、條幅要定期更新。校園廣播臺(tái)、電視臺(tái)要定時(shí)播放健康有益的節(jié)目，節(jié)目播放表要留存。校報(bào)、校刊中要開(kāi)辟德育專欄。學(xué)校要定期抽查學(xué)生文明禮貌用語(yǔ)的使用情況。師生著裝整潔、大方、自然，不戴首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不染彩色頭發(fā)，不著奇裝異服。整個(gè)校園要健康、文明、向上。

(3)注重人際環(huán)境的優(yōu)化。班主任在座位編排上要綜合考慮性別、性格、視力、身高等因素，科學(xué)合理地編排座位，年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)要注意防止班主任礙于情面關(guān)系而隨意調(diào)整學(xué)生座位，造成學(xué)生人際關(guān)系的緊張。提倡師生等、男女生正常交往，促進(jìn)師生之間、男女生之間交流、多接觸。班主任要多安排班級(jí)活動(dòng)，以大團(tuán)體、有組織的活動(dòng)取代小團(tuán)體、無(wú)組織的活動(dòng)。要積極為性格內(nèi)向的學(xué)生創(chuàng)造參與管理、參與活動(dòng)、與他人交流的機(jī)會(huì)。學(xué)校和班級(jí)要努力營(yíng)造融洽、和諧的人際環(huán)境。

4.活動(dòng)滲透育人

(1)學(xué)校要重視活動(dòng)課程的建設(shè)，做到有課時(shí)安排，有活動(dòng)計(jì)劃，有組織落實(shí)，有活動(dòng)記錄，各種興趣小組活動(dòng)、文體活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。

(2)學(xué)校在每周一、重要紀(jì)念日和重大活動(dòng)時(shí)要舉行升旗儀式，“國(guó)旗下講話”要求主題鮮明、聯(lián)系實(shí)際、語(yǔ)言精練，有較強(qiáng)的性、針對(duì)性、鼓舞性。要有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看以愛(ài)國(guó)主義教育為主要內(nèi)容的影視片，每學(xué)期要開(kāi)展一次專題讀書(shū)教育活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生寫好觀后感、讀后感。

(3)團(tuán)委要有計(jì)劃地開(kāi)展團(tuán)活動(dòng)。要抓好青少年志愿者行動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、十八歲成人儀式、中學(xué)生“創(chuàng)之旅”主題系列活動(dòng)等等。

5.“三結(jié)合”育人

(1)積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家長(zhǎng)學(xué)校有辦學(xué)計(jì)劃、有教案、有定期上課的情況記載。定期召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期不少于一次;重視家訪工作，有詳細(xì)的家訪記載。

(2)積極爭(zhēng)取社區(qū)的支持，加強(qiáng)與社區(qū)的溝通。按規(guī)定定期組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)，一般每學(xué)期不少于5天。組織學(xué)生參觀工廠、農(nóng)業(yè)科技園、烈士紀(jì)念館等，到校外德育基地接受教育。要求學(xué)生開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，主動(dòng)接觸社會(huì)，了解社會(huì)。有關(guān)校外教育活動(dòng)要有記載。

(3)定期聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、法制副校長(zhǎng)、關(guān)工委同志、本校有成就的校友進(jìn)校作報(bào)告，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)教育、革命傳統(tǒng)教育、法制教育、理想教育等，報(bào)告稿要及時(shí)存檔。

(4)要努力爭(zhēng)取有關(guān)部門加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的綜合治理，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四.未成年人道德建設(shè)工作的評(píng)價(jià)與考核

(一)評(píng)價(jià)方式

1.堅(jiān)持隨機(jī)評(píng)價(jià)與階段評(píng)價(jià)相結(jié)合，注重隨機(jī)評(píng)價(jià)的及時(shí)反饋?zhàn)饔�，各種檢查、評(píng)比、活動(dòng)成效等必須以適當(dāng)?shù)男问郊皶r(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整。

2.要加強(qiáng)民主評(píng)價(jià)。日常德育工作中組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，實(shí)行自我教育、自我管理、自我評(píng)價(jià)。學(xué)期末有關(guān)操行的評(píng)定或素質(zhì)報(bào)告要綜合學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、科任教師評(píng)、班主任評(píng)和日常德育工作記載情況而形成。

3.堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)和動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)立足于調(diào)動(dòng)積極性、鼓舞自信心，切忌傷害學(xué)生自尊心、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“論定”。

(二)評(píng)估與考核

1.要建立對(duì)有關(guān)部門、人員的評(píng)估、考核、激勵(lì)機(jī)制，明確各個(gè)崗位的德育內(nèi)容和職責(zé)。政教、團(tuán)隊(duì)、工會(huì)、班主任等方面的德育主要力量，要在工作量計(jì)算中有一定體現(xiàn)。

2.總支將依據(jù)本《實(shí)施細(xì)則》制訂中小學(xué)德育工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持定性評(píng)估與定量評(píng)估有機(jī)結(jié)合，短期效果與長(zhǎng)效措施統(tǒng)籌兼顧;并將建立德育工作專項(xiàng)督導(dǎo)制度，實(shí)行隨機(jī)督導(dǎo)和全面督導(dǎo)相結(jié)合。

3.德育工作評(píng)估考核結(jié)果和評(píng)比結(jié)果作為對(duì)教師考核評(píng)比的重要依據(jù)之一。