2017年四川省高考成績查詢?nèi)肟凇贰贰伏c擊進(jìn)入

行志愿的填報誤區(qū)

對于今年大多數(shù)高考學(xué)生和家長來說，對行志愿不盡了解，這里還是與考生和家長談?wù)劯呖夹兄驹柑顖蟆Ｐ兄驹福�是相對原先傳統(tǒng)順序志愿而言，在同一錄取批次中設(shè)置的若干個具有行(并列)關(guān)系的院校志愿。投檔規(guī)則改為“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔”。

行志愿投檔過程：根據(jù)高校最終確定的招生計劃及投檔比例，首先對考生按總分從高分到低分排序，再按排序逐個對考生的“行志愿”從A院校到E院校的順序進(jìn)行檢索，被檢索的志愿中一旦出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。具體地說，可從填報志愿的三個層面來進(jìn)行理解：(1)對全體考生而言，從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的先來，體現(xiàn)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”;(2)對單個考生而言，按其志愿順序逐個檢索，能投則投，體現(xiàn)“遵循志愿”;(3)對參加錄取的高校而言，按規(guī)則投檔后，無論是A志愿還是F志愿，在高校的錄取系統(tǒng)顯示的考生志愿信息都是第一志愿。

怎樣規(guī)避行志愿的誤區(qū)

誤區(qū)一：既然設(shè)置了行志愿，就不會有風(fēng)險。事實上，行志愿可以提高投檔率，但提高不了錄取率;可以減緩填報志愿風(fēng)險，但不可能杜絕風(fēng)險;雖降低了考生填報志愿的風(fēng)險，但風(fēng)險依然存在。這主要來自：一是無法調(diào)檔的風(fēng)險。源于考生所填報志愿定位不準(zhǔn)或者“點子”不準(zhǔn);二是調(diào)檔后退檔的風(fēng)險。源于投檔數(shù)略大于計劃數(shù)，或因成績、綜合考核等要素?fù)駜?yōu)錄取，或院校專業(yè)生源結(jié)構(gòu)不衡，考生不服從調(diào)配。

誤區(qū)二：既然每輪都設(shè)置了A、B、C、D、E 、F6個行志愿，一個高校志愿被退檔，還會投到另一個高校志愿。實際上，這些考生把“每輪”當(dāng)成了“每批”，每批須經(jīng)不同輪次才能完成錄取，首輪投不進(jìn)還有第二輪(征求志愿);但每輪投檔中考生只有一次機會，錯過一輪，只能等下一輪重新填報。

誤區(qū)三：行志愿被投檔后，每所高校錄取的具體專業(yè)也全部是行志愿，實行分?jǐn)?shù)優(yōu)先。實際上剛好相反，多數(shù)高校在專業(yè)錄取時，往往實行“專業(yè)志愿優(yōu)先”或設(shè)置專業(yè)級差分的規(guī)則;而按照真正意義上的專業(yè)行志愿操作的高校很少，少數(shù)院校也僅僅在局部專業(yè)順序中試行。

準(zhǔn)確解讀招考信息

為減少風(fēng)險，規(guī)避誤區(qū)，防止填報志愿失誤，考生有必要全面了解和掌握招考信息。建議從正規(guī)渠道了解公布的各項政策和各類信息，全面掌握信息，解讀到位，做到知己知彼。

第一，要注意信息來源的正宗。考生和家長千萬要注意甄別，建議主要從省教育考試網(wǎng)、教育部陽光高考臺以及授權(quán)發(fā)布高考信息的主流媒體中了解和查詢。

第二，要準(zhǔn)確解讀錄取規(guī)則。例如“批次”與“輪次”的關(guān)系問題，我省高考每個批次的錄取一般進(jìn)行3個輪次，即首輪行志愿、征求志愿(第二輪)以及降分征求志愿(第三輪)……每個輪次中考生所填A(yù)至F 等6個高校均為行志愿，最多只有一次投檔機會，即只投一次，不補充投檔。考生被投到某院校后，不論被錄取或因某種原因被退檔，在本輪中其他志愿就自動“作廢”，也就不可能再有“補投”到其他5個高校志愿;如果考生填報的6個高校投檔線比較高而導(dǎo)致均未上線，則本輪無法被投檔，只能參加后面征求志愿。

第三，要認(rèn)真研究學(xué)校章程。既要仔細(xì)了解學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢和專業(yè)特點，同時也要了解行志愿被投檔后，學(xué)校專業(yè)錄取的具體規(guī)則，搞清楚學(xué)校專業(yè)錄取是按照“專業(yè)志愿優(yōu)先”規(guī)則、還是專業(yè)行志愿原則，還是級差分規(guī)則。另外還要注意專業(yè)是否有體檢要求、單科成績要求。建議考生訪問有關(guān)高校官網(wǎng)或直接向?qū)W校咨詢，了解全面后再慎重選報。

理性填報志愿關(guān)注以下三點

首先，考生要根據(jù)自身實力，切忌單純憑興趣愛好選擇高考志愿。不少考生憑一時沖動，自以為對某個專業(yè)感興趣，結(jié)果進(jìn)入大學(xué)后不久就想換專業(yè)，或者到了畢業(yè)后也不對口就業(yè)。填報志愿時，要綜合考慮高考名次號、具體專業(yè)對身體素質(zhì)的要求以及經(jīng)濟(jì)狀況等，不能一味追求所謂的“熱門”學(xué)校和專業(yè)，盡量規(guī)避報考不宜就讀的院校和專業(yè)。另外，家長也要尊重考生本人的意愿，避免“包干”。

其次，志愿要合理布局、優(yōu)化方案，形成合理的“梯度”。所謂“梯度”，就是由于各高校對考生要求不同，招生人數(shù)和報考人數(shù)不一致，使招生院校之間和某專業(yè)之間，錄取標(biāo)準(zhǔn)存在差異，自然形成的級差。6個行志愿中至少要有三個層次的“梯度”，確保提高“保險度”。另外，部分高校對不同專業(yè)有分?jǐn)?shù)級差的要求，這時考生填報專業(yè)志愿時也要特別注意“梯度”。此外，各批次志愿表均有不同選項，雖不一定要填滿，但有一項空白，就意味著放棄了一次機會。

最后，仍然要留意外地高校錄取存在的“大小年現(xiàn)象”。實行行志愿后，雖然生源大規(guī)模“撞車”、生源不足或“斷檔”現(xiàn)象有所減緩，但部分外地高校仍存在著“大小年”現(xiàn)象。考生如果能巧用反向思維，錄取的幾率就有可能增大。在年，總體上各高校生源趨向均勻，但大城市中部分知名高校生源還是有起伏的。