日，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)關(guān)于全面深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)，意見(jiàn)中提到要確保中小學(xué)教師均工資不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員。華商報(bào)記者走訪西安市區(qū)及郊縣60名公辦中小學(xué)教師的收入情況。記者發(fā)現(xiàn)，大部分公辦教師都自認(rèn)收入偏低。問(wèn)起薪水，多名教師都忍不住向記者“吐槽”關(guān)于工資的那些事兒。
如今，不同的群體，看似工作相異、收入差別也很多，但大家都在“訴苦哭窮”，甚至一些老板也加入“哭窮”的行列。各行各業(yè)都在吐槽收入低，越有錢越哭窮，有人說(shuō)，這是一個(gè)“全民哭窮”的時(shí)代。在這個(gè)意義上，中小學(xué)教師自認(rèn)收入偏低，其實(shí)也再正常不過(guò)了。

但是，教師這個(gè)職業(yè)，確實(shí)又不同于其他行業(yè)，別的不說(shuō)，教師這一群體收入的多與少，其實(shí)有著明確的參照對(duì)象。事實(shí)上，現(xiàn)行的《教師法》里就明確寫著：教師的均工資水應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的均工資水，并逐步提高。所以，教師和公務(wù)員比收入高低，是完全合理的，如果教師的均工資低于公務(wù)員的話，那么，教師當(dāng)然有資格哭窮。
毋庸諱言，多年前拖欠教師工資也曾是常事。1996年1月，為切實(shí)有效解決中小學(xué)教師國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)工資歷史拖欠問(wèn)題，國(guó)家教委向國(guó)務(wù)院辦公廳報(bào)送《關(guān)于1995年拖欠中小學(xué)教師工資情況的報(bào)告》。當(dāng)拖欠教師工資基本已經(jīng)成為過(guò)去，首先向公務(wù)員看齊成為新時(shí)期努力接、完成的目標(biāo)。
需要指出的一點(diǎn)是，在政策已經(jīng)明確允許高校教師可以兼職兼薪的前提下，更需要?jiǎng)?chuàng)造條件提高中小學(xué)教師的收入水，讓他們體面地教書，有尊嚴(yán)地育人。讓教師成為最令人向往和尊敬的職業(yè)，這才是真正的尊師重教。同時(shí)，這也是維護(hù)《教師法》的尊嚴(yán)和權(quán)威，向世人證明法律里的每一個(gè)字、每一句話都絕非虛言，說(shuō)得到做得到。
既然是教師收入高低的參照對(duì)象，那么，公務(wù)員的收入狀況就應(yīng)該是透明公開(kāi)的，這樣才有可比性。事實(shí)上，人社部前年發(fā)布的《人力資源和社會(huì)保障事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》里就提出，“十三五”期間，人社部將積極穩(wěn)妥推進(jìn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資公開(kāi)，接受社會(huì)監(jiān)督。據(jù)專家介紹，公務(wù)員工資公開(kāi)，并不是個(gè)人工資的公開(kāi)，而是公務(wù)員工資政策、標(biāo)準(zhǔn)、均水等內(nèi)容的公開(kāi)。一定程度上，要讓社會(huì)能夠客觀判斷中小學(xué)教師均工資是否達(dá)到了不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員這一水準(zhǔn)，推進(jìn)公務(wù)員工資公開(kāi)，看來(lái)也是必不可少。