日，中共中央、國務院印發(fā)關于全面深化教師隊伍建設改革的意見，意見中提到要確保中小學教師均工資不低于或高于當地公務員。華商報記者走訪西安市區(qū)及郊縣60名公辦中小學教師的收入情況。記者發(fā)現，大部分公辦教師都自認收入偏低。問起薪水，多名教師都忍不住向記者“吐槽”關于工資的那些事兒。
如今，不同的群體，看似工作相異、收入差別也很多，但大家都在“訴苦哭窮”，甚至一些老板也加入“哭窮”的行列。各行各業(yè)都在吐槽收入低，越有錢越哭窮，有人說，這是一個“全民哭窮”的時代。在這個意義上，中小學教師自認收入偏低，其實也再正常不過了。

但是，教師這個職業(yè)，確實又不同于其他行業(yè)，別的不說，教師這一群體收入的多與少，其實有著明確的參照對象。事實上，現行的《教師法》里就明確寫著：教師的均工資水應當不低于或者高于國家公務員的均工資水，并逐步提高。所以，教師和公務員比收入高低，是完全合理的，如果教師的均工資低于公務員的話，那么，教師當然有資格哭窮。
毋庸諱言，多年前拖欠教師工資也曾是常事。1996年1月，為切實有效解決中小學教師國家標準工資歷史拖欠問題，國家教委向國務院辦公廳報送《關于1995年拖欠中小學教師工資情況的報告》。當拖欠教師工資基本已經成為過去，首先向公務員看齊成為新時期努力接、完成的目標。
需要指出的一點是，在政策已經明確允許高校教師可以兼職兼薪的前提下，更需要創(chuàng)造條件提高中小學教師的收入水，讓他們體面地教書，有尊嚴地育人。讓教師成為最令人向往和尊敬的職業(yè)，這才是真正的尊師重教。同時，這也是維護《教師法》的尊嚴和權威，向世人證明法律里的每一個字、每一句話都絕非虛言，說得到做得到。
既然是教師收入高低的參照對象，那么，公務員的收入狀況就應該是透明公開的，這樣才有可比性。事實上，人社部前年發(fā)布的《人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》里就提出，“十三五”期間，人社部將積極穩(wěn)妥推進機關事業(yè)單位工資公開，接受社會監(jiān)督。據專家介紹，公務員工資公開，并不是個人工資的公開，而是公務員工資政策、標準、均水等內容的公開。一定程度上，要讓社會能夠客觀判斷中小學教師均工資是否達到了不低于或高于當地公務員這一水準，推進公務員工資公開，看來也是必不可少。