>>>>全國黨建云臺陜西省

相關閱讀：

圍繞三項機制，制定追趕超越的具體目標。

目標是一切工作的動力，惟有目標清晰，方能有的放矢，拿出咬定青山不放松的勇氣，爬坡攻坎，實現既定目標。

一是把各級黨組織建設成為引領經濟社會發展的堅強領導核心，把廣大黨員培育成為引領群眾實現小康社會的模范標桿，使黨建工作與經濟社會發展高度融合。

二是把各級領導班子建設成為“為民、務實、清廉”的堅強班子，把廣大干部職工培育成為能干事、會干事、干成事的優秀干部，在全社會凝聚起你追我趕、齊頭并進的干事創業良好氛圍。

三是把各類人才團結凝聚在黨旗下，完善人才工作運行和激勵保障機制，用好現有人才、激活本土人才、引進急亟需人才，讓各類人才有事干、有作為、顯身手。

四是把組織部建設成為講政治、重公道、業務精、作風好的模范部門，把組工干部建設成為善打硬仗、能打勝仗、品質高尚、清正廉潔的模范干部，讓組工干部成為助推追趕超越的中流砥柱。

貫徹三項機制，突出追趕超越的工作重點。

實現追趕超越，不能眉毛胡子一把抓，必須有所側重，破難點、舉亮點，夯實追趕超越的發展基礎。

一是以學習教育為重點，在政治建設上追趕超越。

鞏固“兩學一做”學習教育成果，推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，增強“四個意識”，堅定“四個自信”。

二是以規范提升為重點，在各個領域黨建上追趕超越。

制定各領域黨建工作標準，全力在典型培育、輿論宣傳、工作創新、轉化提升上下功夫，全縣率先培育150個示范典型，占全縣黨組織總數的34%，確保各領域黨建都能成為推動工作、推動發展的有力引擎。

三是以教育管理為重點，在激發干部活力上追趕超越。

加大對省委“三項機制”和我市實施辦法的貫徹力度，注重與領導班子研判、干部年度考核及末位查究等相結合，選拔重用一批干事創業干部，問責處理一批尸位素餐干部，發揮警示教育作用，激發領導干部干事創業活力，提振精氣神、集聚正能量。

四是以深化體制為重點，在人才服務發展上追趕超越。

制定《子長縣深化人才發展體制機制改革的實施意見》，引進衛計、教育高層次人才10人，命名“雙培雙帶”項目示范基地20個、示范戶50個，建立1個文化文藝人才培訓基地，全力打造子長人才高地。

五是以改革創新為重點，在打造一流品牌上追趕超越。

不斷深化黨員中心戶制度、雙諾雙評雙公開制度、紅袖章行動、“四亮”黨建工作法等自主創新黨建品牌，著力在流動黨員教育管理、黨建促脫貧攻堅、黨建引領非公企業和社會組織發展、黨建助推教育教學改革等4個領域做一些有益的嘗試和探索，確保亮點更亮，創新更新。

六是以精細管理為重點，在部門自身建設上追趕超越。

以建設服務型、效率型、學習型、創新型組織部門為己任，制定服務標準和流程，公開辦事效率承諾，努力把組織部建設成為黨員之家、干部之家、人才之家。

運用三項機制，強化追趕超越的工作措施。

落實“三項機制”，必須配套建立相關規章制度，夯實工作措施，為追趕超越“保駕護航”。

一是建立領導包抓機制。

實施縣級領導、縣委政府工作部門和鄉鎮主要領導每人聯系包抓1-3個黨建工作點，不斷加大包抓點典型培育。

包抓工作要按照季度點評、半年考評、年底總評的辦法，把“三項機制”運用到評議結果中，確保真抓實包、成效明顯。

二是建立督查督辦機制。

建立常態化的督查督辦機制，成立縣級領導任隊長的黨建工作督查隊，一月一督查，針對督查結果，及時下發督辦單，責令限期整改到位。

三是建立責任落實機制。

縣委書記與黨委書記、黨委書記與支部書記層層簽訂黨建工作目標責任書，夯實各級黨組織書記抓黨建責任;全面落實黨員領導干部抓黨建“一崗雙責”責任，形成縱向到底、橫向到邊的抓黨建工作合力。

四是建立教育培訓機制。

研究制定全縣2017年教育培訓計劃，力爭建成4個干部人才現場教學基地，儲備50名以上縣級教育培訓師資力量，大力開展崗位演練、拓展訓練等形式的培訓。

重點辦好黨員領導干部、基層黨組織書記、非公和社會組織黨組織書記等10個主體班次。

黨員領導干部每年培訓不少于100個學時，普通黨員每年培訓不少于40個學時。

五是建立輿論宣傳機制。

出臺輿論宣傳考核獎勵辦法，制定輿論宣傳工作方案，有針對性地引導全縣各級黨組織系統性、密集性地進行宣傳報道，確保縣上媒體天天有、市級媒體周周有、省級以上媒體月月有子長黨建的聲音，唱響唱紅子長黨建“好聲音”。

六是建立末位問責機制。

建立黨建工作末位問責機制，鄉鎮(街道)、部門單位連續兩次排名末位的，由組織部對黨委(黨組)書記進行誡勉談話;連續三次排名末位的，建議縣委常委會對其崗位調整。

落實“三項機制”，助推追趕超越，組織部門重任在肩、任重道遠。

全體組工干部必須深刻準確理解“三項機制”的重大內涵和目的要義，把學習“三項機制”、宣傳“三項機制”、貫徹執行“三項機制”牢牢抓在手上、落實在行動上，全力譜寫助推“追趕超越”新篇章。