建設學習型黨組織是建設馬克思主義學習型政黨的基礎工程，是全面推進黨的建設新的偉大工程和順利推進*偉大事業(yè)的根本組織保證，也是加快建設富裕民主文明開放和諧陸良的迫切要求。各級黨組織和廣大黨員干部應該重視學習，明確目標，理清思路，突破陳舊的思維方式，探索新思路、新方法，全力推進學習型黨組織建設，不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀、推動經濟社會科學發(fā)展的能力。

　　明確目標要求，理清建設學習型黨組織的思路。按照黨的十七屆四中全會提出的“科學理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的總體要求和“優(yōu)化知識結構、提高綜合素質、增強創(chuàng)新能力”的具體目標，推動學習型黨組織建設。在加強學習型黨組織建設的實踐中，解決不愿學、不會學、沒有時間學和學而不全、學而不精、學而不專的問題，探索黨組織學習全程化、全程學習全員化，全員學習終身化的路子，培養(yǎng)學習型領導班子、學習型領導干部和學習型黨員，建設學習型單位、學習型社會。建設學習型農村基層黨組織，需要著眼于提高農村黨員整體素質，把黨員培養(yǎng)成新農村建設的主心骨，培養(yǎng)造就有文化、講文明、懂技術、會經營的新型農民。

　　樹立學習新理念，營造濃厚的學習氛圍。樹立全員學習、科學學習、終身學習的理念，引導黨員干部把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種生活方式，作為人生永恒的主題，自覺做到學以明志、學以養(yǎng)性、學以增智，通過學習促進工作，通過工作推動學習，使工作學習化、學習工作化，生活學習化、學習生活化，讓先進的學習理念成為黨員干部學習的動力、理論支持。同時，發(fā)揮大眾傳媒的引領作用，營造尊重知識、崇尚學習的輿論環(huán)境，營造積極參與、大力支持學習型黨組織建設的濃厚氛圍，使建設學習型黨組織、爭做學習型黨員的觀念深入人心，讓黨組織成為廣大黨員共同學習的課堂、交流的家園和團結奮進的堡壘。

　　圍繞素質提升，不斷豐富學習內容。加強*的學習、教育和宣傳，堅持用*武裝頭腦，不斷增強貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗的自覺性和堅定性，增強走*、為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅定性。學習踐行*，廣泛開展*學習教育，把*體現到黨員干部教育管理的全過程，融入黨員干部的日常工作、學習、生活中。黨員領導干部要在學習、掌握、運用新知識、新理論方面走在前面，在優(yōu)化知識結構、開闊思路、把握規(guī)律中，不斷提高戰(zhàn)略思維、辯證思維能力，成為本職工作的行家里手。要總結實踐中的成功經驗，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水，不斷研究新情況、解決新問題，在推動實際問題的解決中深化規(guī)律性認識，提高分析問題、解決問題的能力。

　　突出學習效果，創(chuàng)新學習載體。廣泛開展“四個一”讀書學習活動，即：每周進行一次專題學習，每月讀一本好書，每季度搞一次調研，每寫一篇理論文章(或工作研究)，引導好廣大黨員干部不斷提高政治鑒別力和敏銳性，堅定正確的方向;引導好黨員干部加強對本職業(yè)務知識和新知識的學習，始終保持與時俱進、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。實行黨員領導干部講黨課制度，激發(fā)干部的學習動力，提高干部的理論水和解決實際問題的能力。在村級黨組織中推進“三校進村”(鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校分校、農民實用技術學校分校和文明公民學校)教育培訓工作，整合優(yōu)化師資力量，積極深入基層展開理論形勢政策宣講和科學技術傳授活動。組織宣講團進入農村、社區(qū)、企業(yè)和學校，開展*、*的宣傳普及活動。

　　完善制度機制，推進學習的制度化、機制化。健全完善黨委(黨組)理論中心學習組學習制度，推進各級黨委(黨組)中心組學習的制度化、規(guī)范化和科學化，充分發(fā)揮黨委(黨組)理論學習中心組在理論武裝工作和學習型黨組織建設中的龍頭作用。采取集中學習和自學相結合的方式，通過學習交流、重點發(fā)言、專題輔導、電化教育、“走出去、請進來”等多種形式，強化理論中心組學習，不斷增強學習效果。建立領導干部述學、評學、考學制度，形成規(guī)范管理和嚴格約束的機制。建立健全黨員干部促學制度，制定干部學習指標體系，建立完善干部學習動態(tài)管理機制、干部在職學習制度、干部學習考核和激勵機制，加強學習引導和學習陣地建設，定期收集、通報干部學習情況，把干部學習納入干部度考核體系，形成推進學習型黨組織建設的有力保障。

　　注重指導實踐，推動科學發(fā)展。發(fā)揚黨的理論聯系實際的學風，堅持學以致用、學用相長，把學習型黨組織建設的出發(fā)點和落腳點放在解決實際問題上，圍繞優(yōu)化發(fā)展結構、轉變經濟發(fā)展方式、現代農業(yè)發(fā)展、新型工業(yè)化發(fā)展、新農村建設及城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、對外開放、和諧社會建設、民生問題改善等方面，帶著問題去學習、去研究，積極探求解決問題的途徑和辦法，以學習型黨組織建設促進改革開放和現代化建設，以學習型黨組織建設促進社會和諧穩(wěn)定，以學習型黨組織建設促進民生的改善，真正把學習型黨組織建設的成效轉化為自覺踐行*的行動，轉化為謀劃工作的思路、領導科學發(fā)展的本領，體現到保持經濟社會穩(wěn)較快發(fā)展、全面完成各項工作任務上來，體現到切實加強黨的自身建設上來。

　　加強組織領導，確保學習型黨組織建設的整體質量。把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，把推進學習型黨組織建設列入重要議事日程，制訂具體實施方案，落實工作責任，明確學習重點，突出自身，精心組織安排，分層分類推進，切實抓緊抓好，推動學習型黨組織建設深入開展。同時，善于調動和發(fā)揮基層黨組織的作用，把建設學習型黨組織的任務落實到基層黨組織，加大對基層黨組織學習的投入，認真做好分類指導和督促檢查，充分發(fā)揮企業(yè)、農村、機關、學校、社區(qū)等基層黨組織的積極性、主動性和創(chuàng)造性，因地制宜、生動活潑地開展各種形式的創(chuàng)建學習型黨組織活動。各級領導干部尤其是黨員領導干部要以身作則，發(fā)揮示范帶動作用，以高度的政治責任感、強烈的求知欲和積極的進取精神，把更多的時間和精力放在學習上，帶頭先學、帶頭深學、帶頭常學，努力成為建設學習型黨組織和學習型領導班子的精心組織者、積極促進者、自覺實踐者。