下面是小編為您準(zhǔn)備的學(xué)校教職工代表大會(huì)工作報(bào)告，供大家參考和借鑒噢!希望能對(duì)您有所幫助。后續(xù)精彩不斷，敬請(qǐng)關(guān)注

學(xué)校教職工代表大會(huì)工作報(bào)告一：

各位代表：

我現(xiàn)在代表校長(zhǎng)室向第八屆教職工代表大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告，請(qǐng)予審議。

三年來(lái)的工作回顧

過(guò)去的三年，我校以科學(xué)的發(fā)展觀把握學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的走向，以超前的思考和勇于開(kāi)拓的精神，強(qiáng)勢(shì)啟動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。我校始終秉持“以人為本、追求卓越”的辦學(xué)宗旨，追尋“關(guān)注每一個(gè)人的人生幸福和他們的美好未來(lái)”的育人理想，大力推行素質(zhì)教育，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提升辦學(xué)品位。學(xué)校已步入了科學(xué)持續(xù)、快速發(fā)展的軌道，辦學(xué)質(zhì)量顯著提高，辦學(xué)聲譽(yù)日益攀升。學(xué)校被評(píng)為民主評(píng)議合格學(xué)校，并承辦了全縣數(shù)學(xué)教師電化教學(xué)比武這一大型活動(dòng)。

回首三年來(lái)的足跡，我們的步履是從容的、堅(jiān)實(shí)的;我們無(wú)怨無(wú)悔地付出，我們義無(wú)反顧地前行;我們用自己的知識(shí)、智慧、情感和最旺盛的精力，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的業(yè)績(jī)。在此,我代表學(xué)校黨支部和校委會(huì),對(duì)過(guò)去三年來(lái)為學(xué)校發(fā)展付出辛勤勞動(dòng),做出貢獻(xiàn)的全體教職工表示最崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!下面,我從幾個(gè)方面簡(jiǎn)要回顧過(guò)去三年的工作:

一、隊(duì)伍建設(shè)卓有成效。

我們積極倡導(dǎo)“教師發(fā)展學(xué)校”的管理理念，采取一系列行之有效的舉措，增強(qiáng)教師資源的內(nèi)在品質(zhì)。在教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展了教師課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，活動(dòng)參與率達(dá)100%;明星教師、骨干教師每期一節(jié)示范課形成制度化;學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)已達(dá)100%，鼓勵(lì)支持教師參加學(xué)歷提高教育;加大教學(xué)研究投入，全校教學(xué)教研雜志訂閱達(dá)300份，人均2份以上;重視校本培訓(xùn)，推行“教師專(zhuān)業(yè)文化考試”。

二、教學(xué)質(zhì)量逐年上升。

我們始終把提升質(zhì)量擺在最為突出的戰(zhàn)略位置，建立滿足社會(huì)要求的教育信任體系。一方面，我們樹(shù)立全面質(zhì)量觀，建立“質(zhì)量保證體系”，嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)常規(guī)管理的“精細(xì)化”程度。開(kāi)展“領(lǐng)導(dǎo)包科”活動(dòng)，推行每月一次的“單元檢測(cè)、質(zhì)量分析”制度，抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)管理的每個(gè)過(guò)程。包科領(lǐng)導(dǎo)和備課組長(zhǎng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)調(diào)研，提出整改意見(jiàn)，督促指導(dǎo)相關(guān)教師的教學(xué)。另一方面，我們通過(guò)《xx鋪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》的縝密制定和細(xì)致落實(shí)，將章中人對(duì)智慧教育的自覺(jué)追求與柔性的規(guī)范在課堂教學(xué)中融為一體。三年來(lái)，通過(guò)全校教師的共同努力，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升的良好局面，xx中學(xué)的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。

三、德育工作豐富多彩。

德育工作擺在學(xué)校工作的首位。我們堅(jiān)持“教育在先”的原則，針對(duì)學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，有的放矢，周密策劃學(xué)校德育工作，月月有主題，有總結(jié)，做到了德育工作序列化。通過(guò)“國(guó)旗下講話”進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;通過(guò)“感恩家書(shū)”活動(dòng)開(kāi)展“感恩教育”;通過(guò)“消防演練”、“地震知識(shí)講座”、“交警報(bào)告會(huì)”活動(dòng)開(kāi)展“安全教育”;通過(guò)“愛(ài)心捐贈(zèng)”活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)心培養(yǎng)和珍愛(ài)生命的教育。實(shí)行“全員育人”制度。推行“首遇制”和“責(zé)任制”，讓我們的每一位教師和每一位員工都負(fù)起責(zé)來(lái)。樹(shù)立“管不住學(xué)生就是失職”的崗位理念，構(gòu)建學(xué)生品德培養(yǎng)的立體教育網(wǎng)絡(luò)，收到了良好的效果，為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、行風(fēng)建設(shè)深受好評(píng)。

xx年，我們以規(guī)范教育收費(fèi)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)師德建設(shè)，以群眾廣泛參與為基礎(chǔ)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重，糾建并舉，扎實(shí)推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校依法治教、規(guī)范管理，樹(shù)立了學(xué)校新的形象。

五、學(xué)校管理科學(xué)民主。

建立現(xiàn)代學(xué)校管理體制。我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，建立決策層、管理層、執(zhí)行層在同一面上工作的“扁化”管理模式，徹底打破了以往部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)工作人員“人浮于事”的狀態(tài)，班子空前團(tuán)結(jié)，干群關(guān)系和諧。領(lǐng)導(dǎo)干部靠前指揮，管理重心下移。積極探索管理過(guò)程中年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的運(yùn)行途徑與方法，賦予他們更多的自主決策權(quán)，以此提升精細(xì)化管理中檢查、反饋與重建等環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

堅(jiān)持以人為本，各級(jí)干部始終關(guān)注人的工作。在全校各部門(mén)之間、干部與師生之間、教師與學(xué)生之間創(chuàng)造“等對(duì)話，合理沖撞”的氛圍，從批評(píng)走向建設(shè)。加強(qiáng)溝通，及時(shí)了解員工的心理與需求，積極鼓勵(lì)廣大師生參與學(xué)校管理。

六、后勤保障全面優(yōu)化。

學(xué)校完成了教學(xué)樓的維修與校園電網(wǎng)的改造;加強(qiáng)了費(fèi)用收取、發(fā)放管理，并進(jìn)一步規(guī)范了物品采購(gòu)、保管和領(lǐng)用制度，在創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐;學(xué)校衛(wèi)生與綠化工作也得到進(jìn)一步加強(qiáng);教職工食堂越辦越好。

七、三年目標(biāo)基本完成。

三年來(lái)，校園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起安全事故;增加藏書(shū)，倡導(dǎo)師生共同重視讀書(shū);新建遠(yuǎn)程教育電子教室，推動(dòng)了建設(shè)“數(shù)字校園”的進(jìn)程;堅(jiān)持以人為本、校務(wù)公開(kāi)，民主管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，也看到學(xué)校還面臨一些問(wèn)題。比如，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)絡(luò)與宣傳，積極爭(zhēng)取關(guān)心和支持的問(wèn)題;和諧、安、活力校園文化的建設(shè)問(wèn)題;科學(xué)、合理的聘用、考核、分配制度的建立與完善問(wèn)題;教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，教職工家屬亂丟亂扔垃圾的問(wèn)題，學(xué)校多媒體資源配備和教師多媒體教學(xué)滯后的問(wèn)題;教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)有待整體和快速提高的問(wèn)題等。

今后的工作思路

當(dāng)前學(xué)生生源劇減，學(xué)校教師要重新核編，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們要審時(shí)度勢(shì)，以新的境界、眼界、心界，對(duì)學(xué)校的發(fā)展方向進(jìn)行全新的謀劃。

指導(dǎo)：

深入學(xué)習(xí)“十七大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以師德建設(shè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，堅(jiān)持依法治教與以德治教相結(jié)合，圍繞提高辦學(xué)水和促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)這一主題，制定適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的治校方略，完善管理體制和運(yùn)行機(jī)制，穩(wěn)步推行人事改革，盤(pán)活現(xiàn)有教育資源，努力把握學(xué)校教育的制高點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的健康和諧發(fā)展，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)教育改革與創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)化管理，細(xì)化管理過(guò)程，凸顯辦學(xué)，提升辦學(xué)品位，實(shí)現(xiàn)學(xué)校更高層次的突破與發(fā)展。

工作思路：

一、深入實(shí)施“和諧發(fā)展策略”，在管理中追求和諧，著力塑造學(xué)校的品牌形象。

1、把準(zhǔn)建設(shè)“和諧校園”的脈搏。科學(xué)設(shè)崗，穩(wěn)步推進(jìn)人事制度改革;加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi);在提高教師素質(zhì)的前提下，積極推進(jìn)學(xué)校民主管理的進(jìn)程。

2、深掘建設(shè)“陽(yáng)光校園”的內(nèi)涵。全力塑造“陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生”，打造“陽(yáng)光校園”，建設(shè)一個(gè)文明向上、充滿活力、安定有序的健康校園。

二、深入實(shí)施“質(zhì)量立校策略”，聚焦課堂，著力增強(qiáng)教育教學(xué)的綜合實(shí)力。

1、增強(qiáng)整體作戰(zhàn)的意識(shí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用，增加教研組和備課組的凝聚力，使大家能集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化教學(xué)行為。以校本研究作保證，以實(shí)施“有效教學(xué)”為突破口，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、關(guān)注教師，把提高教師的工作積極性作為我們的工作重點(diǎn)。樹(shù)立“尊重人、理解人、信任人、激勵(lì)人”的管理理念，積極探索人性化的管理模式，積極營(yíng)造寬松、和諧、等、向上的人際環(huán)境，將學(xué)校工作與個(gè)人的幸福、尊嚴(yán)、人的個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，注重提高教師的生命質(zhì)量。

3、聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量。開(kāi)展大規(guī)模的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，提高廣大教師課堂駕馭能力和評(píng)課能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

三、深入實(shí)施“鍛造名師策略”，在校本培訓(xùn)中催生骨干，走教師發(fā)展學(xué)校之路。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。把教師的道德作為最重要的素質(zhì)，積極開(kāi)展師德師風(fēng)開(kāi)門(mén)評(píng)議活動(dòng)，全面提高師德水，遵循現(xiàn)代師德建設(shè)的規(guī)律與特點(diǎn)，大力開(kāi)展富有創(chuàng)造性、實(shí)效性的師德教育活動(dòng)。促使教師在政治上、道德品質(zhì)上、教風(fēng)學(xué)風(fēng)上，以身作則，率先垂范。

2、改革師資培訓(xùn)。我們要構(gòu)建新的培訓(xùn)機(jī)制，其一，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓新老教師“聯(lián)”起來(lái)??“盤(pán)活”校內(nèi)名師資源，培植并發(fā)揮“本土化”專(zhuān)業(yè)骨干力量的作用，建立“名師工作站”，推進(jìn)“青藍(lán)工程”;其二，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，讓骨干“亮”起來(lái)??選派骨干教師奔赴外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，鼓勵(lì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人上研討課、開(kāi)專(zhuān)題講座;其三，多元開(kāi)放，讓全員“動(dòng)”起來(lái)??策劃青年教師基本功大賽，把教師文化考試制度化、教師教育行為的規(guī)范與養(yǎng)成、課堂教學(xué)能力的提升作為重點(diǎn)，通過(guò)教師全員培訓(xùn)，為教師的發(fā)展搭建廣闊臺(tái)，有效地構(gòu)建高素質(zhì)教師梯隊(duì)。

3、引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立科學(xué)合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的教育、教學(xué)和科研成果進(jìn)行及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，建立有利于教師脫穎而出的培養(yǎng)機(jī)制，積極推行優(yōu)秀骨干教師選拔培養(yǎng)工程，實(shí)施骨干教師動(dòng)態(tài)管理措施，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高和教師資源的優(yōu)化配置。

四、深入實(shí)施“管理創(chuàng)新策略”，在人文管理中制度約束，用正確的引領(lǐng)和管理學(xué)校。

1、建立“相信覺(jué)悟不如相信制度”、“檢查永遠(yuǎn)大于信任”的管理理念。致力于學(xué)校的制度建設(shè)和制度創(chuàng)新，創(chuàng)造和發(fā)展學(xué)校獨(dú)特的制度體系，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理與調(diào)控，強(qiáng)調(diào)“過(guò)程管理”，強(qiáng)調(diào)管理的精細(xì)化與精致化，形成科學(xué)有效的管理體系。

2、穩(wěn)步推行人事制度改革和分配制度改革。有效地重組、整合人力資源，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，實(shí)現(xiàn)層層考核、層層負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和同步安排部署、同步督查落實(shí)、同步考核獎(jiǎng)懲，大力推動(dòng)學(xué)校的管理體制向高層次的方向邁進(jìn)。

3、加強(qiáng)安全管理工作。強(qiáng)化安全意識(shí)，完善安全預(yù)警機(jī)制和防險(xiǎn)救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，做好衛(wèi)生管理和防疫工作，確保師生生命健康和安全。

4、推進(jìn)黨建工作。站在科學(xué)發(fā)展觀的高度切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，提高干部執(zhí)行力，全力打造了一支學(xué)習(xí)型、能力型的干部團(tuán)隊(duì)。同時(shí)以更寬的視野、更高的標(biāo)準(zhǔn)，從有利于學(xué)校發(fā)展的角度，培養(yǎng)優(yōu)秀教師加入到黨組織中來(lái)，讓這個(gè)優(yōu)秀的群體成為發(fā)展學(xué)校的中堅(jiān)力量。

代表們，同志們，成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，光榮已經(jīng)鑄入歷史。當(dāng)前，正是全國(guó)實(shí)行義務(wù)教育新機(jī)制，而配套政策又還未跟上的艱難時(shí)期，這更需要全體教職工解放，同舟共濟(jì)，負(fù)重奮進(jìn)，共度難關(guān)，繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)章中的成績(jī)、榮譽(yù)。我堅(jiān)信，我們有決心、有能力，腳踏實(shí)地，銳意進(jìn)取，內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象，把我們學(xué)校建成民主、和諧、興旺發(fā)達(dá)的農(nóng)村中學(xué)。

以上報(bào)告，請(qǐng)代表們審議!

學(xué)校教職工代表大會(huì)工作報(bào)告二：

各位領(lǐng)導(dǎo)、全體代表、同志們：

我校二屆五次教代會(huì)經(jīng)過(guò)精心籌備于今天召開(kāi)。現(xiàn)在，我代表學(xué)校就2012年的工作情況及2013年的工作思路向大會(huì)做報(bào)告，請(qǐng)各位代表審議。

一年來(lái)，我校在區(qū)委、區(qū)政府及區(qū)教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，不斷更新觀念，銳意改革，積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理，提高管理水，不斷進(jìn)行管理體制的完善與創(chuàng)新，逐步建立以科學(xué)管理為基礎(chǔ)，質(zhì)量管理為根本，制度管理為規(guī)范，目標(biāo)管理為導(dǎo)向，過(guò)程管理為關(guān)鍵的管理思路，學(xué)校各項(xiàng)工作逐步納入了科學(xué)化、民主化、人本化、規(guī)范化、序列化的軌道。

一、德育憂先為品牌學(xué)校建設(shè)奠基

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。學(xué)校充分發(fā)揮各職能部門(mén)的作用，同時(shí)牢固樹(shù)立起全體教師都是德育工作者的觀念，把德育工作放在首位，以創(chuàng)建“無(wú)紙屑班級(jí)”、“有秩序班級(jí)”等為突破口，每月一個(gè)主題開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)，從最突出、最直觀、最形象的地方著手，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練，注重寓德育于各種生動(dòng)活潑的形式之中，起到激情、勵(lì)志、明理的作用，讓學(xué)生得到自我教育、自我完善，全面提高德育工作質(zhì)量。

2、德育內(nèi)容系列化、形式多樣化。通過(guò)舉辦豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。我校開(kāi)展了“你很優(yōu)秀我贊美你”征文演講比賽，學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，小制作、科幻畫(huà)比賽，“讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖你我”手抄報(bào)、征文比賽，主題班會(huì)，“我愛(ài)我家”評(píng)比，“禮儀之邦傳承文明”主題活動(dòng)，“師生齊品讀家校皆書(shū)香”讀書(shū)活動(dòng)(教師、學(xué)生、家長(zhǎng))。通過(guò)各種形式實(shí)踐活動(dòng)，樹(shù)文明新風(fēng)，修品質(zhì)德行，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育的能力和積極協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，把道德內(nèi)化為學(xué)生的靈魂，真正達(dá)到德育的目的。

3、辦家長(zhǎng)學(xué)校。學(xué)校積極探索家長(zhǎng)學(xué)校的新途徑、新方法，不定期舉行報(bào)告會(huì)。實(shí)行多種授課形式，先后邀請(qǐng)董靖宇博士講《培養(yǎng)優(yōu)秀子女的規(guī)律》、愛(ài)心大使《感恩勵(lì)志感動(dòng)中國(guó)》主題演講、王書(shū)記給家長(zhǎng)學(xué)校做《給家長(zhǎng)們的建議》報(bào)告、交警隊(duì)警官《安全教育普法報(bào)告會(huì)》和家長(zhǎng)學(xué)校讀書(shū)節(jié)表彰活動(dòng)，有針對(duì)性的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等。建立激勵(lì)機(jī)制，定期表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性;由于工作成績(jī)突出，我校被區(qū)教體局推薦參評(píng)安徽省家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)比，將于下周一進(jìn)行。

4、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育高度重視，堅(jiān)持通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)健康、積極、向上的人生態(tài)度。一年來(lái)，學(xué)校先后開(kāi)展了《激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力》專(zhuān)家講座、學(xué)校傳染病防控報(bào)告、調(diào)整心態(tài)迎中考心理輔導(dǎo)報(bào)告、成長(zhǎng)比成績(jī)更重要等活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校重視心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)工作，進(jìn)一步加大心理輔導(dǎo)教師的培訓(xùn)力度，操北云、李仁珍、汪瑞生、陳靜等老師接受培訓(xùn)并入選社區(qū)、街道人才庫(kù)，學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的臺(tái)已日臻完善。

二、教師提升為品牌學(xué)校立本

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)

我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子要求做到：一要統(tǒng)一，志同道合;二要無(wú)私奉獻(xiàn)，合力追求;三要堅(jiān)定信念，始終如一。領(lǐng)導(dǎo)班子及管理隊(duì)伍的建設(shè)堅(jiān)持以下四項(xiàng)原則：①要過(guò)關(guān)。②作風(fēng)要過(guò)硬。③管理講科學(xué)。④觀念要更新。如堅(jiān)持定期為行政干部購(gòu)買(mǎi)、閱讀教育理論、管理策略、人文素養(yǎng)類(lèi)書(shū)籍，定期培訓(xùn)、交流。如堅(jiān)持在實(shí)踐中檢驗(yàn)、修正、創(chuàng)新并維護(hù)制度。如9月新學(xué)期伊始，學(xué)校實(shí)行行政人員分班全天值班制度，學(xué)生入校、課間、課堂秩序、環(huán)境衛(wèi)生、安全全方位巡查，全力確保教育教學(xué)秩序。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念

建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須抓好學(xué)習(xí)。為了營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍，我們要采取形式多樣的學(xué)習(xí)形式：①學(xué)校組織的學(xué)習(xí)和討論;②以教研組為單位推薦書(shū)籍、文章，突出學(xué)科特點(diǎn);③倡導(dǎo)以個(gè)人博客為著眼點(diǎn)的自主學(xué)習(xí);④學(xué)校采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式主動(dòng)學(xué)習(xí)。2012年度我校共派出學(xué)習(xí)累計(jì)80余次，從課堂教學(xué)、班主任、管理、校園文化、硬件建設(shè)等方面開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，2012年度我校先后集中開(kāi)展兩次大型專(zhuān)家進(jìn)校園活動(dòng)，3月由華夏幸福教育研究會(huì)與安徽省合肥市瑤海區(qū)教體局聯(lián)合主辦、合肥市行知學(xué)校承辦的“新生代語(yǔ)文名師風(fēng)采展示暨幸福課堂觀摩研討會(huì)”在我校隆重舉行。會(huì)議邀請(qǐng)全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師閆學(xué)、全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師常作印老師、全國(guó)嘗試教學(xué)十佳教師徐立峰老師、齊魯名師鐘靜、賀常芬老師、王三陽(yáng)、胡錦中、柳文生等教育專(zhuān)家出席。瑤海區(qū)中小學(xué)語(yǔ)文教師500人觀摩了名師展示課、聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告。8月暑期校本培訓(xùn)期間，全國(guó)名師陶繼新、閆學(xué)、高萬(wàn)祥、韓珍德蒞臨我校開(kāi)主題講座。11月，邀請(qǐng)全國(guó)名師韓興娥進(jìn)行海量閱讀指導(dǎo)。

3、堅(jiān)持不懈抓班主任隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)始終是我校德育工作的重點(diǎn)。本學(xué)期來(lái)，為切實(shí)提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)，政教處做了大量細(xì)致有效的工作，一是政教處經(jīng)常深入到班主任中，了解或幫助他們解決工作中存在的問(wèn)題，傾聽(tīng)他們的呼聲。二是每月組織召開(kāi)一次班主任例會(huì)。三是加強(qiáng)了對(duì)班主任工作的考核和評(píng)估，貫徹落實(shí)量化管理制度。

4、加強(qiáng)管理，著力培養(yǎng)中青年教師

我校教師隊(duì)伍的建設(shè)著力于三個(gè)方面：一是加強(qiáng)管理。強(qiáng)化紀(jì)律，規(guī)范坐班管理，旗幟鮮明地反對(duì)校外從事培訓(xùn)輔導(dǎo)等違規(guī)行為，嚴(yán)厲查處遲到、曠課、私自調(diào)課的失職行為。二是培訓(xùn)。著力培訓(xùn)一批中青年教師，充分發(fā)揮骨干教師的作用。三是開(kāi)展豐富多彩的業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)和讀書(shū)演講活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展了全校35周歲以下青年教師無(wú)聲上課、說(shuō)課、簡(jiǎn)筆畫(huà)、粉筆字、演講基本功考核。

5、名師帶頭，示范引路

我校加強(qiáng)名師、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的力度。年1月童緒付老師榮獲安徽省音樂(lè)教師基本功大賽二等獎(jiǎng);3月夏蘭老師獲得合肥市微機(jī)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)并與年5月代表合肥市參加安徽省課堂教學(xué)大賽榮獲省一等獎(jiǎng);4月張軍民老師榮獲合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員類(lèi)作品三等獎(jiǎng);4月王執(zhí)虎老師榮獲合肥市青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員類(lèi)作品二等獎(jiǎng)和全國(guó)三等獎(jiǎng);5月趙俊友老師獲得合肥市小學(xué)語(yǔ)文特等獎(jiǎng);5月程曙輝老師榮獲小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)并于9月代表合肥市參加安徽省課堂教學(xué)大賽榮獲省一等獎(jiǎng);5月樊允浩老師榮獲合肥市中學(xué)數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)。9月行知學(xué)校張正茂老師榮獲“合肥市十年課改先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)。8月安徽省教育學(xué)會(huì)教育論文評(píng)選22位老師論文分獲一二三等獎(jiǎng)。9月蔡育新、楊冬梅、童緒付、程曙輝、楊吉梅、徐郁蔥、方清等七位老師分獲合肥市“我身邊的好老師“征文比賽二三等獎(jiǎng)。10月樊允浩老師榮獲合肥市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)資源應(yīng)用新星并推薦參加安徽省比賽。10月合肥市基層文藝調(diào)演中程龍環(huán)、童緒付等4位音樂(lè)老師組成的“瑤海八只眼”演唱小組獲得調(diào)演的第二名。

三、管理有力為品牌學(xué)校建設(shè)護(hù)航

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量

切實(shí)做好各項(xiàng)常規(guī)工作，明確各部門(mén)的管理職責(zé)，加強(qiáng)常規(guī)工作的檢查督促，使學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效運(yùn)行。學(xué)校各項(xiàng)工作都服從服務(wù)于教學(xué)這個(gè)中心，強(qiáng)化教學(xué)各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，做到獎(jiǎng)罰分明，不搞形式主義。對(duì)教材征訂、課程分配、學(xué)籍管理、課時(shí)統(tǒng)計(jì)、教學(xué)檢查、考務(wù)組織、教學(xué)質(zhì)量分析等一系列常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，抓教風(fēng)考風(fēng)，保證了正常教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高。在2012年合肥市中考中，700分以上學(xué)生比例為29.3%，全校總?cè)司��?55.95，文化課總?cè)司��?08.28，體育人均分37.79，理科實(shí)驗(yàn)操作人均分9.88等，幾項(xiàng)成績(jī)均位列瑤海區(qū)第一，合肥市前列。其中，政治、物理、化學(xué)和實(shí)驗(yàn)成績(jī)均為合肥市第二名，體育為合肥市第一名。

2、打造教學(xué)，形成建設(shè)團(tuán)隊(duì)。

我們重視教學(xué)建設(shè)，我們建立與相適應(yīng)的新的課程體系;2011年下半年，學(xué)校組織15位本校語(yǔ)文骨干教師成立經(jīng)典誦讀教材開(kāi)發(fā)小組，開(kāi)始編制《經(jīng)典日日誦》教材。期間編寫(xiě)組老師反復(fù)商討，征集師生意見(jiàn)，邀請(qǐng)全國(guó)知名專(zhuān)家指導(dǎo)，經(jīng)歷五次修改、三次校對(duì)，于2012年9月，《經(jīng)典日日誦》一至九年級(jí)的教材印刷，并且分發(fā)到每個(gè)孩子的手中。教材按《經(jīng)典》《古詩(shī)文》《現(xiàn)代文學(xué)文》《外國(guó)文學(xué)》等四大閱讀板塊，根據(jù)學(xué)生閱讀年齡由低年級(jí)到高年級(jí)增加閱讀量、難度和深度。同時(shí)，學(xué)校還配發(fā)了《每生每天誦讀記錄本》，多達(dá)60頁(yè)的精巧記錄本設(shè)置了“誦讀日期”“誦讀內(nèi)容”“檢查人”“我喜歡的詞句摘抄”“我的誦讀感受”等記錄欄目，保證了經(jīng)典誦讀使用的最大效益化。

另外，伴隨著學(xué)校的快速發(fā)展，學(xué)校豐富學(xué)生的課余生活，充實(shí)教師的業(yè)余生活，2012年學(xué)校先后完成學(xué)生閱覽室、機(jī)房更新、舞蹈房、音樂(lè)教室、教師閱覽室、食堂升級(jí)等建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校已將網(wǎng)速升至100兆，行知文化綜合教育室正在建設(shè)，班級(jí)白板、投影儀也將馬上配套到位，下學(xué)期即可全面使用。

以藝術(shù)教育、科技教育為抓手，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)。

3、每一位學(xué)生都是有潛力的，科學(xué)的教育能使每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展，這是我們的教育理念。我們以學(xué)生發(fā)展為本，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

藝術(shù)教育方面：在瑤海區(qū)第二屆德育文化藝術(shù)節(jié)期間，我校積極組織學(xué)生廣泛參與，在中學(xué)組“誦經(jīng)典”比賽一等獎(jiǎng)，中學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)，“揚(yáng)歌聲”比賽獲得一等獎(jiǎng)，中小學(xué)生講故事比賽中獲得了2個(gè)二等獎(jiǎng)，“展舞姿”專(zhuān)項(xiàng)比賽中獲得二等獎(jiǎng)。合肥市第十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)“三模”社團(tuán)獲得2枚金牌!排球項(xiàng)目共獲得8塊金牌!瑤海區(qū)中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得中學(xué)團(tuán)體第二，小學(xué)團(tuán)體第四。合肥市第四屆“廣玉蘭”杯中小學(xué)“誦經(jīng)典、承文化、頌美德”中華經(jīng)典誦讀展演獲得二等獎(jiǎng)。為保證更多的學(xué)生能夠接受藝術(shù)的熏陶，我校將在音樂(lè)、舞蹈、歌唱、繪畫(huà)方面開(kāi)設(shè)更多的藝術(shù)團(tuán)體，下學(xué)期將全面展開(kāi)。

科技教育方面：通過(guò)科技教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。4月在第四屆合肥市和第二屆安徽省青少年機(jī)器人競(jìng)賽，我校代表隊(duì)分別獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)、四個(gè)二等獎(jiǎng)、八個(gè)三等獎(jiǎng)。5月合肥市中小學(xué)電腦制作網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和繪畫(huà)設(shè)計(jì)中獲得一個(gè)一等獎(jiǎng)和五個(gè)三等獎(jiǎng)。6月在全省電腦制作活動(dòng)中榮獲初中網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)安徽省二等獎(jiǎng)!11月合肥市首屆青少年“育才杯”創(chuàng)意大賽中，我校中小學(xué)兩支代表隊(duì)獲獎(jiǎng)豐碩，其中中學(xué)組獲得合肥市唯一特等獎(jiǎng)并獲得7個(gè)二等獎(jiǎng)、4個(gè)三等獎(jiǎng)，小學(xué)組榮獲1個(gè)二等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)并同時(shí)榮獲大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

各位代表，回顧走過(guò)的歲月，我們倍感欣慰。成績(jī)的突破和提高，是每一位教師付出辛勤汗水的結(jié)果，盡管我們很辛苦，但我們很欣慰。過(guò)去的一年，我們付出的努力非同尋常，取得的成績(jī)彌足珍貴，這些成績(jī)凝聚了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，凝聚了全體教職員工辛勤的勞動(dòng)和汗水，是全體教職員工愛(ài)崗敬業(yè)、奮力拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)的成果。在此，我代表學(xué)校向各位代表表示由衷的感謝，向所有關(guān)心支持我們學(xué)校事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向在工作崗位上默默奉獻(xiàn)的全體教職員工表示崇高的敬意!

我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí)，也應(yīng)該看到，我們的工作還存在著一些缺點(diǎn)和不足。但這些都是發(fā)展中的問(wèn)題，也是暫時(shí)的，我們堅(jiān)信能夠克服一切困難。