黨支部兩學一做專題組織生活會情況報告一

按照局黨組《關于認真學以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會所作重要講話指示精神及召開組織生活會方案》要求，12月3日上午，黨支部書記李再軍同志主持召開了局辦公室黨支部民主生活會，局黨組書記劉勇軍同志以普通黨員身份參加了辦公室黨支部的組織生活。現將民主生活會情況報告如下：

一、會前高度重視，充分準備

一是認真加強學習。要求黨支部全體成員通過自學的方法，重點學習8月14日*以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會所作的重要講話，以及10月份中共中央最新印發的《中國共產黨廉潔自律準則》與《中國共產黨紀律處分條例》。二是廣泛征求意見。充分發揚民主，通過發放《民主評議黨員測評表》，廣泛征求黨員對每位支部成員的意見，并將收集到的意見進行反饋，做到了開門聽取意見、深入查擺問題。三是做好會前部署工作。明確民主生活會以“三嚴三實”為主題，要求各位黨支部成員認真做好民主生活會準備工作，并起草了《xx區國土資源局辦公室黨支部民主生活會實施方案》。

二、會上深刻剖析，認真總結

根據會議方案，本次會議主要分為四個議程：一是集中學習8月14日*以普通黨員身份參加所在黨支部組織生活會所作的重要講話;二是黨支部成員開展批評與自我批評;三是黨支部書記總結支部存在的問題并提出整改措施;四是局黨組書記、局長劉勇軍同志講話;五是黨支部書記對民主生活會進行總結。

民主生活會上，支部成員認真進行個人黨性分析，著重從政治建設、黨性黨風黨紀、作風建設、自身工作等方面查找問題與不足，通過開展批評和自我批評，深刻剖析了自身的問題。通過總結梳理，發現主要存在以下5大方面的問題：

1、政治理論學習有所缺乏。由于時工作忙，處理具體事務比較多，集中起來學習有一定的困難，且各位黨員學習認識有所下降，造成政治理論學習抓得不夠緊。

2、銳意創新認識有待加強。在上與工作中缺乏創新精神，慣于用老方法、老經驗、老思路解決問題，缺乏創新精神與創新認識，面對工作中不斷出現的新情況、新問題，有時會陷入困局，不能很好地解決。

3、勇于擔當精神仍然不夠。在工作中缺乏擔當精神，慣于只管好職責分工內容，對其他工作不關心不重視其他的工作，存在“個人自掃門前雪、休管他人瓦上霜”的，不利于大局。

4、學習進取認識有所不足。在工作之外，存在懶于學習、疏于學習的狀態，追求上進的認識不強，安于現狀，導致知識與方法不能及時更新，進步不夠。

5、艱苦奮斗認識逐步淡化。部分黨員隨著環境的變化，追求安逸、追求享受的認識也逐步增強，工作中艱苦奮斗認識逐步淡化，生活中勤儉節約、艱苦樸素等黨的優良傳統沒能得到好的傳承。

三、會后注重整改，追求實效。

針對存在的問題，支部黨員深入查找根源、深刻剖析原因，結合對合格黨員“對黨忠誠、敢于擔當、嚴守紀律、好學上進”四個方面的要求，在今后的工作中，確定以下努力方向與改進措施：

1加強學習，提升理念。堅持把學習作為一種政治責任、精神追求，加強政治理論和前沿知識的學習，增強學習的自覺性，時刻保持清醒的政治頭腦，注重理論與實踐相結合，努力做到學以致用，用以促學，學用相長，提高運用理論指導實踐的能力，在學習和工作實踐中錘煉黨性、增長才干，認真履行崗位職責。

2責任擔當，維護大局。提高黨員自身的執行能力，強化大局工作意思，發揮支部黨員戰斗堡壘作用，保證工作質量，堅持實事求是，強化自身的事業心與責任感，盡心盡責完成上級交辦的工作任務。

3轉變作風，主動工作。堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念，提高支部全體黨員的工作能力。改變工作作風，踏實的開展各項工作，要有飽滿工作熱度，克服工作中畏難情緒，多動腦筋解決工作中的難點問題，在基礎工作上創新，靈活的掌握工作要求，大膽開展工作。

4、提高素質，注重實效。通過多形式、多渠道的宣傳教育培訓，切實轉變支部黨員的觀念，牢固樹立正確的權力觀，大力弘揚艱苦奮斗的優良傳統，時刻繃緊拒腐防變這根弦;提高黨員綜合素質，振奮黨員精神，充分發揮黨員的模范帶頭作用，凝心聚力，保障各項工作順暢開展。

黨支部兩學一做專題組織生活會情況報告二

根據中央統一部署，今年在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，xx縣超前謀劃、精心組織，積極開展相關前期準備工作，為學習教育的扎實開展奠定了良好的工作基礎。就學習準備情況作如下報告：

抓貫徹，明確重大意義。隨著中央和省市組織部長會議暨市縣鄉換屆工作會議的相繼召開，縣委常委會和縣委組織部分別采取集中傳達會議精神、收看專題報道、瀏覽相關網頁等方式，先后分層分批組織集中學習6次，使“兩學一做”學習教育的主要內容、總體要求、方式方法等在縣委領導干部和全縣組工干部中得到及時學習貫徹，有效提高了認識，充分認識到了“兩學一做”學習教育是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐，也是推動學習教育從黨員領導干部這個“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性活動向經常性教育延伸的重大舉措，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義，必須作為一項重大政治任務，盡好責、抓到位、見實效。

抓排摸，明確參學對象。“兩學一做”學習教育面向的是全體黨員，針對參學對象人員多、范圍廣的具體特征，縣委組織牽頭，成立三個專題工作組，以“理順組織關系、摸清分布現狀”為目標，對全縣38個黨(工)委黨員現狀進行了為期1月的集中排查。通過黨支部自查、黨(工)核查、工作組抽查復核等方式，進一步摸清了全縣黨員基本信息、流動黨員的總體去向等情況，截止目前全縣共有黨員19000多名，以農民黨員和黨政機關、事業單位工作人員為主，能夠在所屬支部就地參加學習教育的占到96.8%;600多名流動黨員基本上全是外出務工農民工，流出地以xq、蘭州等地為主，均有聯系方式，可通過短信、微信、書信等方式進行送學。排查中督促縣教體局黨委理順了277個農村中小學校黨組織隸屬關系，并及時接轉相關黨員黨組織關系，做到了黨的建設和教育事業歸口并軌、同步抓實，為全縣教育系統黨員歸口參加學習教育奠定了基礎。

抓謀劃，明確學習方式。結合全縣黨員分布現狀，借鑒幾年開展黨內集中教育活動的經驗做法，初步提出了集中學習、討論交流、個人自學、組織送學、領導輔導、結對幫學等學習方式。對農村黨員充分利用遠程教育臺，組織開展集中學習，由鄉鎮包片領導組織開展討論交流并講授專題黨課;對黨政機關和事業單位黨員，由所在單位經常性組織開展集中學習、討論交流，由單位領導講授專題黨課，并制定學習計劃，督促個人自學;對“兩新”組織黨員，可因企制宜、因崗制宜，靈活安排，努力開展集中學習和組織送學，指導黨員積極自學;對流動外出黨員，利用各類通訊方式，積極開展組織送學，指導就就便參加學習教育;對離退休干部職工黨員、年老體弱黨員、文化程度偏低的農村黨員，既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以組織送學、結對幫學等適當方式組織他們參加學習教育。

抓動員，明確規定要求。采取在xx新聞網和xx黨建網多次轉載刊發“兩學一做”相關報道、編印會議傳達提綱及組織召開全縣領導干部大會等多種方式，及時傳達開展學習教育的各項要求，尤其日中央《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》出臺后，由縣委常委會帶頭，堅持以上率下，在全縣各級黨組織進行學習傳達，進一步明確了規定要求。如：開展“兩學一做”學習教育，要圍繞專題開展學習討論，黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論;要創新方式講黨課，“七一”前后，黨支部要結合開展紀念建黨95周年，集中安排一次黨課;年底前，黨支部召開專題組織生活會，進行黨性分析，開展民主評議黨員;領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，充分發揮示范帶頭作用，以上率下，帶動廣大黨員積極投身學習教育，等等，在全縣黨員領導干部乃至全體黨員中打下了堅實的基礎,做到了發動充分、認識到位。

黨支部兩學一做專題組織生活會情況報告三

按照中央“兩學一做”學習教育的部署，xx縣堅持從嚴從實要求，采取“四個突出”工作舉措，扎實抓好“兩學一做”，推進黨內學習教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸。

一是突出責任落實，強化示范帶動。各級黨組班子和領導干部堅持“一崗雙責”，承擔起做好單位干部職工的政治工作的責任，深化推行“落實黨建主體責任時序管理法”，將“兩學一做”的主體責任細化實化具體化，納入各級黨組織書記述職評議重要內容，按照“年初謀劃科學定責、季度報告監督盡責、半年研判對標曬責、年度述職評議問責”，形成“兩學一做”責任落實的壓力傳導機制，促使各級黨組織把學習教育抓在手上、扛在肩上。

二是突出形式多樣，豐富學做內涵。黨的根基在基層，黨的機體細胞是黨員，抓好抓實“兩學一做”，要聚焦基層黨員學習教育。針對整體文化素質較高、接受新生事物能力強的青年黨員群體，采用黨建微信公眾號、QQ公眾號、黨建論壇等現代化信息手段，實行“智能式”的教育，把黨章黨規、系列講話發送至信息終端，讓黨的新政策、新理論、新在能夠以更快的速度、更廣的覆蓋面在全體黨員內迅速普及;針對文化水偏低、學習主動性較差的黨員群體，尤其是農村、老年和貧困地區黨員采取“引領式”的黨內教育，由各級黨組織在開展“三會一課”、民主生活會等組織生活時，引領此類黨員群體自覺參與到“兩學一做”中來;針對那些居住分散、黨員行動不便的黨員群體采取錄制精品課程、開辦電視欄目、編制鄉土材料等方式進行“送學式”教育，使每名基層黨員都能及時的開展“兩學一做”，真正讀懂、學會、悟透黨章黨規，系列講話精神。

三是突出抓常抓細，推進常態長效。堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，將“兩學一做”制度化，融入全面從嚴治黨的戰略部署，;領導干部緊緊圍繞黨的中心工作和全黨工作大局開展好學習教育，以上率下、以身作則，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，帶頭講黨課、帶頭學習，發揮引領示范作用;廣大黨員要主動參與到“兩學一做”學習教育，立足工作崗位、履職盡責，時刻銘記黨員身份，自覺愛黨護黨為黨，敬業修德，奉獻社會。

四是突出問題導向，狠抓整改落實。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。堅持問題為導向，帶著問題學，針對問題改，在解決問題中深化學習，檢驗實效。嚴格“掛號督辦制”，持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實突出問題整改，解決不同程度存在的理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、精神不振等問題，補足精神之鈣、掃除行為之垢、強化擔當之責，推動黨的作風不斷好轉，在決戰脫貧攻堅、決勝全面小康中取得長足進步。