長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

四、具體工作安排

第一周：組織新生報名注冊，入學教育。：

第二周：一是配合學校對新生進行養成教育;二是選拔臨時班干部負責維持紀律，衛生和兩操等，提出要求，知道如何開展工作;三是慶祝中秋節、教師節。

第三周：一是組織學生進行安全、衛生、紀律教育;二是學習班規，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范實施細則》;三是完成班級環境布置。

第四周：一是確定班委會成員，組建班委會并召開第一次班委會，培訓班干部;二是加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生;三是抓好常規教育，進行常規訓練;進行慣養成教育，形成良好行為慣。

第五周：開展理想教育活動，讓學生為自己確立理想，讓理想為人生之船航行指明方向。

第六周：慶“國慶”，進行愛國主義教育。主題教育：熱愛祖國、學會做人、學會學習、學會發展。

第七周：一是讀書活動開展。二是繼續抓好課堂常規教育和紀律和學習目的教育。三是對學生進行法制教育和禁毒教育。

第八周：理解父母、孝敬父母道德教育：感恩的心主題班會

第九周：一是組織學生積極參加桐梓河教研聯會的相關活動。二是期中考試動員、考風考紀教育。復迎考。

第十周：組織期中考試。

第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。學生各自反思，在反思中求進步。主題班會：學習經驗交流會。

第十二周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育，讓期中考試中成績不理想的學生，找回自信，笑對一切。

第十三周：舉行硬筆書法比賽

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整。主題教育：發掘潛能，和諧發展。

第十五周：舉行詩歌朗誦比賽

第十六周：主題班會，誠信教育。

第十七周：按照學生的興趣小組，開展相關的興趣活動。

第十八周：主題教育：新的開始，新的希望。非統考科目期末考試。開展元旦慶祝活動

第十九周：期末考試動員、考風考紀教育。復迎考。

第二十周：復迎考。期末考試。