4.強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。

(二)搞好少先隊陣地建設：

1.抓好少先隊的隊伍建設，民主選拔隊干部，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

2.充分發揮“紅領巾廣播站”的宣傳教育作用。本學期，將進一步健全管理機制，完善分工實施，加強活動效益。每個欄目專人負責，分工到位，嚴格把關，盡可能地發揮學生的主體地位，由扶到放，讓少先隊員在自己的舞臺中展示自己的才能與特長。另外，輔導員老師們要加以廣播站活動的宣傳，少先隊發動大隊干部督促好隊員認真收聽，聽而有獲，真正讓廣播站發揮實效。

3.規范隊室的布置，使之成為少先隊員活動和受教育的場所。

(三)協助德育處工作

1.配合學校德育處，繼續開展“班級環境布置”、“黑板報”評比活動。

2.按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織的建設，促進少先隊常規工作管理的規范化和制度化，并認真協助德育處并組織開展好10個每一次：(1)每一次升旗儀式;(2)每一次晨會;(3)每一次班(隊)會;(4)每一次專題教育活動;(5)每一次家長會;(6)每一次整隊放學;(7)每一次家訪;(8)每一次學生評價;(9)每一次評先評優;(10)每一次開學典禮、畢業典禮等。

(四)培育和踐行*

1.將*教育的要求融入課堂教學、少先隊活動、校園文化建設、學校日常管理等各方面和全過程，集中持續宣傳*“24字”要求和*關于少年兒童培育和踐行*“16字”要求，幫助少先隊員熟記熟背、入腦入心。用好學校宣傳陣地，通過紅領巾廣播站、學校隊室、宣傳欄、電子屏、海報、黑板報、墻報、手抄報等校內宣傳載體，充分發揮校園網的引導作用。

2.開展好主題隊日活動。以中隊為單位，組織開展一次“核心價值觀記心中”主題隊日活動，組織少先隊員將*“24字”要求和*“16字”要求牢記心中。

3.開展社會實踐活動，爭取有所創新。

利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固并開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社區公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收獲。

(五)廣泛開展“爭當美德小達人”雛鷹