根據市委印發的《關于在全市深入開展“兩學一做”學習教育的實施方案》的通知精神，結合學校實際，現就在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)，提出如下實施計劃。

一、學習教育目標要求

開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的政治建設的重要部署，對于鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果，深入推進全面從嚴治黨、保持發展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。堅持學要帶著問題學，做要針對問題改。要把建設放在首位，緊密圍繞學校教育改革發展中心工作，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以*系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要全員參與，有針對性地解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的問題。重點強化黨員意識，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，為深化教育教學改革，全面提高教育教學質量，推進學校各項工作健康發展提供堅強組織保證。

“兩學一做”學習教育不是一次活動，要突出正常教育，體現把黨的政治建設抓在日常、嚴在經常，把學習教育有效覆蓋到每個黨支部，落實到每名黨員。要堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導。要以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，力戒形式主義，務求取得實效。

二、學習教育內容

(一)學黨章黨規。著眼明確基本標準、樹立行為規范，全體黨員要逐條逐句通讀熟讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。認真學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規，牢記黨規黨紀，明確黨員干部該做什么、不該做什么，守住為人、做事的基準和底線。要結合紀念建黨95周年，學習黨的歷史，強化黨性與國情教育，學習革命先輩和先進典型，從周永康、薄熙來、徐才厚、郭伯雄、令計劃等違紀違法案件中汲取教訓，發揮正面典型的激勵作用和反面典型的警示作用，加強黨性鍛煉，提高黨性修養。

(二)學系列講話。著眼加強理論武裝、統一行動，認真學*關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要，認真學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。認真學習《*系列重要講話讀本》，及時跟進學習最新講話精神，特別是結合教育工作實際*關于教育工作的重要論述。要把*系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”重要、科學發展觀結合起來，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，堅定*自信、理論自信、制度自信。

(三)做合格黨員。著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。引導黨員強化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現為推動教育改革發展的行動力量;堅定自覺地在上政治上行動上同以*同志為*的*保持高度一致，牢固樹立看齊意識，做政治上的明白人;踐行黨的宗旨，牢記共產黨員永遠是勞動人民的普通一員，密切聯系廣大師生，全心全意為人民服務;加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺、廉潔從教;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，為促進學校在全面建成小康社會中提供人才支撐做出積極貢獻。

三、措施方法

(一)開展專題學習討論

堅持好經常性學習制度堅持把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終，在自學的基礎上，學校黨委每月組織2次集體學習，各黨支部每月組織1次集體學習，每季度進行1次研討交流，每次圍繞一個專題組織學習討論。黨員做到日讀1小時，月讀1本書。

采取靈活方式開展學習討論。采取黨課輔導、觀看專題片等形式，加強黨員學習教育。經常性開展學習交流活動，組織黨員談認識、談體會、談打算，黨組織負責人進行點評。開展正反典型教育，引導黨員見賢思齊、見不賢而自省。引導黨員利用網絡自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。

增強學習討論的實效。學習討論要緊密結合現實，緊扣“兩學一做”要求，聯系個人工作生活實際，看自己在新任務新考驗面前，能否堅守共產黨人信仰信念宗旨，能否正確處理公與私、義與利、個人與組織、個人與群眾的關系，能否努力追求高尚道德、帶頭踐行*、保持積極健康生活方式，能否自覺做到黨規黨紀面前知敬畏守規矩，能否保持良好精神狀態、積極為黨的事業擔當作為。通過學習討論，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。

(二)創新方式講黨課

講黨課一般在黨支部范圍內進行。黨支部要結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出合理安排。“七一”前后，黨委結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。黨委成員要在所聯系的黨支部講黨課。鼓勵黨支部書記、身邊的先進模范和普通黨員等聯系實際講黨課。講黨課要突出“兩學一做”主題，黨味要濃厚，黨課要“姓黨”。注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

(三)召開專題組織生活會

深入查擺問題。12月中旬前，各支部召開專題組織生活會。會前，要通過個別談話、集體座談、上門走訪等形式，面向黨員和群眾廣泛征求對支部班子及成員的意見。會上，支部班子及其成員要對照工作職責，進行黨性分析，查擺在、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題。深挖問題產生根源，有針對性地提出改進措施。

嚴肅開展批評。組織生活會上，支部班子每名成員都要認真開展批評和自我批評。開展批評和自我批評要堅持用事實說話，點到具體人具體事，真正達到既紅臉出汗、觸動，又增進團結、促進工作的效果。每一名黨員都要對照“兩學一做”要求，匯報個人學習、工作及作用發揮情況，查擺問題、提出下一步打算。組織生活會后，要組織全體黨員對支部班子的工作、作風等進行評議。

抓好問題整改。堅持邊學邊查邊改，對群眾提出的意見建議和專題組織生活會上查擺出的問題，要列出清單，明確整改的目標、措施、責任和時限要求，一項一項整改。對違反制度、不守規矩的現象和行為，堅持有紀必執、有違必查。將查擺整改問題貫穿學習教育全過程，推動踐行“兩學一做”要求經常化。

(四)開展民主評議黨員

要嚴格評議程序。以黨支部為單位召開黨員會議，組織黨員開展民主評議，也可與黨支部專題組織生活會統籌安排進行。要對照黨員標準，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，對黨員進行評議。每名黨員都要實事求是地作出自我評價，黨員之間要互相進行評議。

廣泛談心談話。民主評議前，支部班子成員要與每名黨員談心談話，做到支部書記與支部委員重點談、支委之間相互談、支委與黨員分頭談，幫助黨員找出自身存在的毛病和不足，達到溝通、提高認識、主動改進的目的。

注重結果運用。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現，對每名黨員提出評定意見，確定評議等次，并向本人反饋。對優秀黨員予以表揚，激勵先進、樹立榜樣;對有不合格表現的黨員，按照黨章和黨內有關規定，區別不同情況，穩妥慎重給予組織處置。

(五)立足崗位作貢獻

突出實踐。各支部要結合落實學校重點工作和本科室中心工作，進一步明確黨員干部職責任務，提出黨員發揮作用的具體要求，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。要重點落實崗位職責和直接聯系服務師生制度，教育引導黨員立足本職，主動加強崗位業務學習，熟知崗位責任清單，提升推動落實工作的能力，做本職工作的行家里手。開展帶頭學習貫徹中央和省、市委精神，帶頭提高素質、推進中心工作，帶頭轉變作風、服務群眾的“三帶頭”活動，引導黨員在服務學校改革發展中作貢獻。重點落實黨員掛牌上崗、亮明身份制度，引導黨員在為群眾提供規范高效服務中當先鋒。

評樹典型引領。深入開展“道德先鋒、優質服務先鋒、為民富民先鋒、改革創業先鋒、清廉實干先鋒”五項爭創活動，與聯村聯戶、精準扶貧、創業創新等工作緊密結合，在推進工作中創先爭優。大力發現、培育、樹立和宣傳黨員先進典型，引導廣大黨員學習先進、崇尚先進、爭當先進。在紀念建黨95周年活動中，組織評選表彰一批優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織。

(六)領導干部作表率

在學習教育上做表率。黨員領導干部要在“兩學一做”學習教育中走在前面、深學一層，嚴格執行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學習討論、一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加黨員民主評議。要召開黨委會，在深入學習黨章黨規和*系列重要講話的同時，把毛澤東《黨委會的工作方法》和《中國共產黨地方委員會工作條例》《中國共產黨黨組工作條例(試行)》納入學習教育內容，增強貫徹執行的自覺性。12月底前，領導班子要以“兩學一做”為主題召開專題民主生活會，領導班子和班子成員把自己擺進去，查找存在的問題，認真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。

在實際行動上做表率。黨員領導干部要帶頭模范遵守黨章黨規，帶頭落實*系列重要講話精神，一級做給一級看，一級帶著一級干。要帶頭增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識和擔當實干精神，始終堅持正確的政治方向，保持對黨絕對忠誠的政治品格，以身先士卒的勇氣、以上率下的正氣，把“兩學一做”要求貫徹到工作的各個方面，帶動更多黨員干部走在前列、干在實處。

四、組織領導

學校成立“兩學一做”學習教育領導小組，在校黨委領導下，負責做好“兩學一做”學習教育組織協調、督查指導和推進交流等工作。

(一)抓好責任落實。要把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，擺上重要日程，制定具體實施方案，用心用力，抓細抓實。黨委要發揮關鍵作用，制定具體實施方案，保障工作力量，要加強對支部工作的督促指導。支部書記要承擔起主體責任，認真履行教育黨員、團結黨員、組織黨員、管理黨員、調動黨員發揮作用的職責，從嚴從實抓好學習教育。

(二)強化組織保障。要結合實施基層黨組織建設“雙百提升”工程，加大支部建設力度，配齊配強支部班子，健全黨建工作制度，強化基層黨組織整體功能，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。扎實開展黨員組織關系集中排查，摸清黨員情況，理順黨員組織關系，確保每名黨員都納入黨組織有效管理，參加學習教育。要抓好支部書記集中輪訓，對組織委員、宣傳委員等黨務骨干普遍進行培訓，幫助他們掌握工作方法，明確工作要求，提高履職盡責的能力。要結合開展“兩學一做”學習教育，健全完善黨員經常性學習教育制度，把“抓在常、融入經常”的要求落到實處。

(三)營造良好氛圍。充分利用校園網、宣傳櫥窗、校園廣播等，深入宣傳中央和省、市委的部署要求，宣傳學習教育的做法和成效，宣傳“兩學一做”的先進典型，加強輿論引導，營造良好氛圍。