【篇1】黨校兩學(xué)一做工作總結(jié)

為了全面貫徹中央、自治區(qū)、地區(qū)、縣委關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育文件精神，確保縣委黨校“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育的高標(biāo)準(zhǔn)啟動(dòng)，高質(zhì)量推進(jìn)。日，縣委黨校召開(kāi)全體教職工會(huì)議，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《黨章》和《*論述摘編》的部分內(nèi)容精神。

趙祝彪強(qiáng)調(diào)：作為一名黨員，把黨章黨規(guī)的每一段話、每一句話，都要認(rèn)真研讀，牢記于心中，以黨章黨規(guī)的要求作為自己的最高行為準(zhǔn)則。必須認(rèn)真學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新理論，就是系列講話，只有將黨章黨規(guī)的學(xué)習(xí)與系列講話的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來(lái)，才能更加堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟，才能增強(qiáng)四種意識(shí)，堅(jiān)定正確的政治方向，才能樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，才能強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為。

趙祝彪指出：如何才能做一名合格的共產(chǎn)黨員，就是在學(xué)深、學(xué)好黨章黨規(guī)和系列講話的同時(shí)，扎實(shí)做好本職工作。作為黨校的黨員，尤其是黨員教師，肩負(fù)著研究、宣傳、解釋黨的理論政策的責(zé)任，更應(yīng)該先學(xué)一步，學(xué)深一步，才能堅(jiān)持正確的方向，準(zhǔn)確無(wú)誤的將黨的理論政策研究好、宣傳好。

【篇2】黨校兩學(xué)一做工作總結(jié)

日，漢濱區(qū)委黨校利用“干部講壇”學(xué)習(xí)日，率先在校內(nèi)廣大教職工中開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)活動(dòng)，教育引導(dǎo)廣大黨員自覺(jué)用黨章和黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范自己的言行，用黨的理論武裝頭腦，深刻領(lǐng)會(huì)以*同志的*治國(guó)理政新理念、新、新戰(zhàn)略。

號(hào)召全校教職工要更好地堅(jiān)定理想信念，充分發(fā)揮黨校理論教育引領(lǐng)作用，切實(shí)增強(qiáng)黨員看齊意識(shí)，在上、政治上、行動(dòng)上同以*同志為*的*保持高度一致，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。要堅(jiān)持在機(jī)關(guān)支部中深化黨內(nèi)經(jīng)常性教育，用黨的知識(shí)武裝自己的頭腦，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入*系列重要講話精神，做到內(nèi)化于心外化于行，切實(shí)把統(tǒng)一到講話精神上來(lái)。

校長(zhǎng)何華要求全體教職工要認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話活動(dòng)，強(qiáng)化個(gè)人理論武裝。他還特別指出黨校教員要盡早著手，開(kāi)展“兩學(xué)一做”教育活動(dòng)調(diào)研，并積極做好黨員“兩學(xué)一做”培訓(xùn)課題儲(chǔ)備，對(duì)優(yōu)先準(zhǔn)備好的課題,應(yīng)先在校內(nèi)廣大教職工中進(jìn)行試講，在得到校內(nèi)教職工的認(rèn)可后，方可在干部培訓(xùn)中去宣講。

【篇3】黨校兩學(xué)一做工作總結(jié)

為將“兩學(xué)一做”專題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)推向高潮，根據(jù)中央和省、市、縣委統(tǒng)一部署，結(jié)合泗洪實(shí)際，縣委黨校創(chuàng)新開(kāi)展“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)。

一是學(xué)在先，做在前。黨校作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)的主陣地，在“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)中理應(yīng)發(fā)揮更大的作用。相關(guān)文件下發(fā)之前，黨校已開(kāi)始組織全體教員準(zhǔn)備黨章黨規(guī)、系列講話、理想信念等課程，并在校內(nèi)進(jìn)行試講。

二是從學(xué)中做，在做中學(xué)。全校教員通過(guò)專題學(xué)習(xí)教育，促進(jìn)備課、試講、上課等環(huán)節(jié)不斷完善，同時(shí)在宣講過(guò)程中加深對(duì)“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)的理解，最終內(nèi)化于心，外化于行。

三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式。黨校創(chuàng)新教育形式，與縣供電公司結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，校企共建，打造“企業(yè)黨建教研實(shí)踐基地”新臺(tái)。

四是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)常態(tài)化。黨校結(jié)合自身工作實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，充分利用每周一例會(huì)及每周四集中學(xué)習(xí)時(shí)間，將“兩學(xué)一做”專題教育常態(tài)化。