篇一：2016南京大屠殺公祭日活動(dòng)總結(jié)

12月14日，一個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，冬陽從陰沉的天空露出臉龐，給大地捎來一絲暖意。我校金融學(xué)院新發(fā)展的學(xué)生黨員在老師的帶領(lǐng)下來到南京市鼓樓區(qū)小粉橋1號(hào)??拉貝故居。

在大樹的掩映中，一幢古樸斑駁的二層德式洋樓默然佇立著。青磚紅瓦、陽臺(tái)閣樓、白漆門窗，后面還有一排普通房，這就是拉貝先生曾經(jīng)生活過的地方。站在已修葺一新的故居前，緬懷仰慕已久的拉貝先生塑像，昔日民族的屈辱與抗?fàn)�，仿佛電影鏡頭般在我們眼前一幕幕浮現(xiàn):

拉貝先生1882年出生于德國(guó)漢堡。1908年作為德國(guó)駐華公司的員工來到中國(guó)，1931年就任西門子公司南京分公司負(fù)責(zé)人。1937年12月，喪心病狂的侵華日軍制造了震驚中外的“南京大屠殺”，30萬中國(guó)同胞生靈涂炭。拉貝先生與當(dāng)時(shí)在南京的其他國(guó)際友人將個(gè)人安危置之度外，毅然自發(fā)組建南京“國(guó)際安全區(qū)”，為20多萬中國(guó)難民提供避難場(chǎng)所。他還被推舉為該機(jī)構(gòu)的*，經(jīng)歷了驚心動(dòng)魄的日日夜夜。他曾冒著生命危險(xiǎn)保護(hù)了600多位中國(guó)難民的生命安全，其中不乏英勇負(fù)傷且赤手空拳的中國(guó)士兵。12月19日夜晚，幾名日軍士兵以搜查為名翻墻入院，被拉貝發(fā)現(xiàn)后義正辭嚴(yán)地令其再?gòu)膰鷫μ幏�出離開。他滿懷義憤地把親眼所見日寇制造的500多件慘案，詳實(shí)地記錄在后來轟動(dòng)世界的《拉貝日記》中，不僅成為向熱愛和的全球大眾揭露日寇侵略暴行的人文遺產(chǎn)，而且也成了痛擊日本右翼分子妄圖抹殺歷史的一大鐵證。

1938年2月返國(guó)后，不泯的良知仍驅(qū)使拉貝先生繼續(xù)揭露日寇在南京的滔天罪行。盡管他后來遭到納粹的威脅與迫害，晚年的處境極其艱難。但當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府并沒有忘記這位曾被難民敬奉為“活菩薩”的國(guó)際友人，想方設(shè)法提供各種幫助，給衰齡暮景中的拉貝先生以安慰。1950年他在寂寞中溘然長(zhǎng)逝。

1996年12月，拉貝先生的外孫女萊茵哈特在美國(guó)紐約向世界公開他的日記，再次喚起人們對(duì)拉貝先生的崇高敬仰與無限懷念。一位朋友告訴我:萊茵哈特夫人翌年重返魂?duì)繅?mèng)縈的南京，佇立在闊別60年的外祖父舊居前回眸往昔，不禁感慨萬端，流下熱淚。

在78年的光陰流逝中，拉貝故居像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的歷史老人，一直堅(jiān)韌地佇立著凝視未來。前些年因?yàn)槟暇┏墙ǜ脑煨枰�，它曾面臨被拆除的命運(yùn)。在不少有識(shí)之士的積極呼吁下，院落最終得以保存下來。經(jīng)過中德兩國(guó)共同合作努力下“拉貝與國(guó)際安全區(qū)紀(jì)念館”及“拉貝國(guó)際和與沖突化解研究交流中心”，已被修葺一新并公開對(duì)外開放。這既是為了緬懷歷史、警示后人，也是對(duì)這位愛好和的國(guó)際友人的最好紀(jì)念。

帶著感激而又悲痛的心情，大家離開了拉貝先生的故居，然而同學(xué)們每個(gè)人的腳步似乎變得越發(fā)沉重了。大家似乎明白自己身上的擔(dān)子變得更重了。那是負(fù)起振興民族的使命的重?fù)?dān)，以免讓拉貝先生眼中的悲劇重演。

穿過南京大學(xué)的校園，同學(xué)們?cè)诤卫蠋煹闹敢�下來到了位于南京大學(xué)天文學(xué)系的侵華日軍南京大屠殺金陵大學(xué)難民收容所及遇難同胞紀(jì)念碑，舉行入黨宣誓儀式。紀(jì)念碑坐落在一個(gè)并不起眼的小院里，時(shí)間流逝和風(fēng)雨無情的摧殘已使紀(jì)念碑上的字跡有些模糊了，然而碑前一簇簇鮮花和一條條挽聯(lián)告訴我們這里并沒有被后人所遺忘。同學(xué)們?yōu)橄攘覀儷I(xiàn)上了鮮花、挽聯(lián)和親手折疊的幾百只千紙鶴。

何老師告訴大家“在這里遇難的英烈有774人。一九三七年十二月，日軍侵占南京時(shí)，留在南京的外僑帶報(bào)，為了收容城內(nèi)未及撤離的大批難民，以原金陵大學(xué)等處為中心，在城內(nèi)設(shè)立了“國(guó)際安全區(qū)”占地約三點(diǎn)八六方公里，內(nèi)設(shè)二十五個(gè)難民收容所，收容難民約二十五萬人，其中原金陵大學(xué)校園本身就是較大的難民收容所之一，收容難民多達(dá)三萬余人。原金陵大學(xué)附，也就侵華日軍對(duì)我遇難同胞實(shí)施集體屠殺的場(chǎng)所之一。一九三七年十二月二十六日，日軍以辯理難民“登記”為由，將避難于原金陵大學(xué)圖書館內(nèi)之兩千余名難民，迫令集中在網(wǎng)球場(chǎng)上(現(xiàn)該地已建為地質(zhì)實(shí)驗(yàn)樓)，從中搜捕了三百余名青壯年，驅(qū)至五臺(tái)山及漢中門外悉加殺害。原金陵大學(xué)校園范圍內(nèi)，也是我遇難同胞尸骨叢葬地之一。據(jù)當(dāng)時(shí)慈善團(tuán)體紅十字會(huì)埋尸資料記載:一九三八年一、二月間，該會(huì)曾先后在城北各處收殮，于金銀街原金陵大學(xué)農(nóng)場(chǎng)及陰陽營(yíng)南秀村埋葬遇難者尸體達(dá)七百七十四具。五十年代，南京大學(xué)在南秀村建設(shè)天文臺(tái)時(shí)，還曾掘出過這批尸骨�！�

在何老師的號(hào)召下，全體師生默哀一分鐘以緬懷在這里慘遭殺害的遇難者們。接下來我們便在紀(jì)念碑前開始了入黨宣誓儀式。在何老師的引領(lǐng)下同學(xué)們舉起右拳齊聲宣讀誓詞。在先人的碑前大家每個(gè)人都面色凝重，洪亮的誓言在紀(jì)念碑園的上空久久回蕩，同樣也將久久回蕩在每個(gè)在場(chǎng)同學(xué)們的心中。

宣誓完畢在碑前合影后，今天一天的安排便結(jié)束了，大伙踏上了回校的行程。

當(dāng)書本上那些枯燥蒼白的文字變成了血淋淋的照片和冷冰冰的墓碑時(shí)，南京大屠殺那段中華名族被屈辱，被壓迫，被殺戮的悲慘歷史給同學(xué)們的震撼是直觀上的是刻骨銘心的，而這或許正是組織本次紀(jì)念活動(dòng)的最為重要出發(fā)點(diǎn)。我們應(yīng)該慶幸生活在一個(gè)和的年代。安逸的生活會(huì)讓人沉迷于眼前，卻一不小心便忘卻了過去，沒有多余的精力去考慮未來的生活。如果我們每個(gè)人都忘卻了歷史的悲劇那么沒人能保證更多的悲劇不會(huì)在我們的身上發(fā)生。悲劇是誰都不希望看到的尤其是在自己的身上發(fā)生，沒有人愿意承受它。這或許正是我們必須了解歷史，以史為鑒的原因吧。然而，我們已無法改變過去，更不能預(yù)知未來，我們能做的只能是把握現(xiàn)在，防患于未然。對(duì)于一個(gè)民族，慘痛的記憶沒有理由隨著時(shí)光的流逝而風(fēng)化、消散，反之，民族凝聚力只有穿透時(shí)光、穿透歷史才會(huì)更加強(qiáng)勁，也只有能夠穿透時(shí)光、穿透歷史的民族凝聚力，才有可能轉(zhuǎn)化為這個(gè)民族強(qiáng)盛的生命力和戰(zhàn)斗力，并成為其實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、走向未來的巨大精神動(dòng)力。

本次活動(dòng)對(duì)于每一個(gè)參加的同學(xué)來說都是極具震撼，極富教育意義的。通過各種介紹和歷史證據(jù)使同學(xué)們更加深刻的了解了南京大屠殺這個(gè)中國(guó)民族史上的一個(gè)人道主義災(zāi)難，并在心中埋下了正視歷史，維護(hù)和的種子。無論對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)還是生活希望都能起到積極的影響，而這也是本次活動(dòng)所期望達(dá)到的效果。

篇二：2016南京大屠殺公祭日活動(dòng)總結(jié)

12月13日是全國(guó)人大常委會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”后的第x個(gè)國(guó)家公祭日。上午，我院組織學(xué)生在圓樓會(huì)議室開展了首個(gè)國(guó)家公祭日悼念活動(dòng)，觀看了南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式新聞直播。學(xué)院黨委副書記韓XX，各學(xué)生社團(tuán)的*、中干、干事代表參加了此次活動(dòng)。

上午10點(diǎn)，參加活動(dòng)的所有同學(xué)觀看了黨和*出席國(guó)家公祭儀式的現(xiàn)場(chǎng)直播。期間，全場(chǎng)同學(xué)向在南京大屠殺中死遇難者以及為民族抗戰(zhàn)而犧牲的先烈默哀一分鐘。默哀氣氛莊嚴(yán)肅穆，伴著窗外的防空警報(bào)以及汽車的鳴笛聲，在場(chǎng)所有的同學(xué)都深受感染，深切體會(huì)到了民族凝聚力和國(guó)難當(dāng)頭同仇敵愾的民族氣節(jié)。在公祭現(xiàn)場(chǎng)發(fā)表的重要講話指出：歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失。南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡改，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)有能力保護(hù)人民的利益，任人宰割的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。

活動(dòng)中，韓XX副書記與大家一起學(xué)習(xí)了有關(guān)國(guó)家公祭日的知識(shí)。他簡(jiǎn)要介紹了此次國(guó)家公祭日的設(shè)立過程與程序，闡述了我國(guó)設(shè)立國(guó)家公祭日的必要性。他從國(guó)內(nèi)、國(guó)際兩個(gè)角度為闡述了我國(guó)設(shè)立公祭日的重要意義。設(shè)立國(guó)家公祭日是國(guó)家的需要，也是人民的需要，同時(shí)也是為了加強(qiáng)與世界交流與溝通的需要。這是順應(yīng)人民意愿、開拓政治民化的一大步，也是我國(guó)維護(hù)世界和之心愿的集中體現(xiàn)。他強(qiáng)調(diào)，今天的祭奠不是在倡導(dǎo)民族復(fù)仇，而是提醒我們每一個(gè)中國(guó)人不忘民族的悲痛，不忘歷史的悲劇，勇于承擔(dān)民族和國(guó)家復(fù)興的重任。韓副書記對(duì)我院學(xué)生提出了殷切希望，他鼓勵(lì)大家提高政治敏感性，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)持*，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬列主義毛澤東，不傳、不信有損黨和國(guó)家形象與人民利益的信息，不做有損黨和國(guó)家形象與人民利益的事。他要求同學(xué)們要有政治意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、踐行意識(shí)，要銘記歷史，勿忘國(guó)恥。要求大家活動(dòng)結(jié)束后，要認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要講話精神，嚴(yán)格要求自己，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。

最后，韓副書記帶領(lǐng)大家一起宣誓：“牢記歷史，勿忘國(guó)恥，珍愛和，勇于擔(dān)當(dāng)，奮發(fā)圖強(qiáng)，立志復(fù)興，圓夢(mèng)中華!”

整個(gè)活動(dòng)使在場(chǎng)所有同學(xué)深受感染，大家一致認(rèn)為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式雖已結(jié)束，但是，前事不忘后事之師。我們不是宣揚(yáng)復(fù)仇情緒，而是倡導(dǎo)大家以史為鑒，面向未來，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想而努力奮斗。

篇三：2016南京大屠殺公祭日活動(dòng)總結(jié)

十二月份中對(duì)于我們來說，最不能忘記和最應(yīng)該記住的是xx年前12月13號(hào)日本軍隊(duì)在南京進(jìn)行的大屠殺，所以我們的學(xué)生最為南京的希望和未來南京的主人更應(yīng)該了解這個(gè)歷史，因此我們開展了紀(jì)念南京大屠殺xx周年系列活動(dòng)??“銘記歷史，自強(qiáng)不息”。

圍繞這個(gè)主題我們學(xué)校開展了為期一個(gè)月的系列活動(dòng)。

一、我們利用廣播向?qū)W生們介紹南京大屠殺這一歷史事件，通過宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生們主動(dòng)查閱相關(guān)書籍資料，自己去尋找這段慘痛的歷史。學(xué)校還專門為學(xué)生和老師們準(zhǔn)備了部分相關(guān)書籍和歷史文獻(xiàn)資料，由老師們互相傳閱，再通過晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行講解、介紹。我們利用升旗儀式安排老師以南京大屠殺為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話;利用了一周的晨會(huì)時(shí)間，安排大隊(duì)委兩人一組通過廣播介紹他們自己所了解的南京大屠殺。

二、通過有限資源進(jìn)行全員教育。我們利用了周四集體隊(duì)會(huì)的時(shí)間組織全校師生觀看紀(jì)錄片《南京》。通過影片中目擊整個(gè)事件的外國(guó)友人和大屠殺幸存者們的口述，以及相關(guān)的圖片影像的紀(jì)錄使得全體師生對(duì)于這個(gè)慘痛的歷史時(shí)間有了進(jìn)一步深刻的認(rèn)識(shí)，甚至當(dāng)影片播放完畢就有學(xué)生氣憤地說：“等我長(zhǎng)大了我要買飛機(jī)飛到日本去轟炸他們!”

三、及時(shí)接受學(xué)生反饋。觀看完影片《南京》中高年級(jí)的同學(xué)紛紛寫出了一份自己的觀感，把他們的所見、所感都清晰的紀(jì)錄了下來。我們少先隊(duì)也給部分學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诩�體晨會(huì)上和全體學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，互相感染。

四、分層次開展相關(guān)活動(dòng)。低年級(jí)學(xué)生的文字表達(dá)不夠成熟，所以我們開展了“我眼中的南京”繪畫比賽活動(dòng)，一二年級(jí)的學(xué)生十分積極，紛紛投稿，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)三名，學(xué)生畫筆下的南京是那么的鮮艷、那么的美麗!中高年級(jí)的同學(xué)我們舉辦了手抄報(bào)比賽活動(dòng)，學(xué)生們將自己收集到的資料整理后制作成一張張小報(bào)紙，形式可愛，內(nèi)容豐富，我們也分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名。同時(shí)我們還將這些優(yōu)秀作品在學(xué)校展出，給與更多交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、及時(shí)總結(jié)。最后我們要求各班在黑板報(bào)中單獨(dú)劃分出南京大屠殺專題板塊，將一段時(shí)間以來學(xué)生們關(guān)于這個(gè)歷史事件的所見、所感進(jìn)行展示。學(xué)校也專門舉辦了“不忘南京大屠殺”的主題演講比賽，賽上選手們慷慨激昂的講話給我和旁聽的師生們都留下了深刻的印象。我們也分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，最后還請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)在國(guó)旗下為全體師生演講。

我們結(jié)合這個(gè)時(shí)機(jī)，讓學(xué)生們了解南京大屠殺，了解南京的這段沉重歷史，知道如今生活的來之不易，通過這樣的活動(dòng)觸動(dòng)了學(xué)生的心弦，激發(fā)了他們的愛國(guó)情感�！般懹洑v史，自強(qiáng)不息”讓我們和我們的學(xué)生們用智慧和勤勞把我們的家園??南京建設(shè)的更加美麗!