sp;三是理順村兩委工作關系，健全工作協商機制，培養村級后備干部，為村組干部發展本村經濟起到了參謀和助手的作用。四是多辦實事好事，對農民關注的、關聯的、關心的問題，都要積極主動地幫助落實，以實際行動讓農民感受黨的關懷和溫暖。五是積極協助各村黨(總)支部認真開展第三批先進性教育活動。XX年12月6日，第三批保持共產黨員先進性教育活動開始后，駐村干部將先進性教育的要求及村上的經濟發展實際結合起來，帶著組織的厚望和囑托開展工作。他們抽出時間再次系統地學習了保持共產黨員先進性教育活動的資料，及黨在農村的路線、方針、政策，按照中央和省委、市委的要求，做到心中有數，切實把握先進性教育的實質，采取獨特有效的措施和方法，結合各村的實際和農民的特點進行工作，通過引導使農民黨員牢固樹立黨的觀念，黨員的意識和組織紀律意識，堅定理想信念，自覺履行黨員義務，模范執行黨的路線、方針、政策，在建設*中發揮黨員的先鋒模范作用。通過了解黨員的情況，協助村黨支部制定了先進性教育活動的具體要求和實施方案，根據農村的實際情況，較好的解決了出工和學習之間的矛盾，保證了學習效果，通過看、問、聽等方式對黨員的學習情況進行了指導，并與村總支部書記及支委委員等相互商量，制定完善了各項規章制度來保障學習效果，先后制定了學習制度、考勤制度等，安排了學習計劃，力爭做到先進性教育規定動作不走樣，自選動作求創新的要求。同時采取多種形式開展教育活動，我根據村上文化層次參差不齊，黨員年齡不均衡的特點，采取結對“一幫一”的方式，將文化程度高的黨員和文化層次低的黨員搭配起來，采取幫學、對學的辦法，把文化層次的差異變小，老黨員與新黨員進行交流討論，提高認識，將理論學習和輕松學習統一起來，通過觀看先進性教育電教片和請講師團來宣講，使先進性教育開展的有聲有色，把抽象的學習變得輕松起來，用優秀共產黨員事跡來感染農民黨員，讓農民黨員感受到先進就在身邊;先后觀看了“永遠的豐碑”、《用生命來踐諾》、《山神》等電教片;在學習上重點學習了xx的重要講話、黨章和xx屆五中全會精神，著力提高黨員素質，通過我的講解，使抽象的教育變的生動;在學習方式上采取了集中學習、個別輔導、集中討論，尤其是對年老、體弱、有病不能正常參加集中學習的黨員，我采取送學、領學、幫學的方式，在老黨員田洪港家中，因老人年級大，且不識字，