(三)按照幼兒年齡成立三個教研組，各教研組根據小、中、大班幼兒年齡特點、學習特點有計劃地組織教師從情感、態度、知識、技能幾個緯度探討更加有效的教育教學方法促進我園幼兒智力因素、非智力因素的發展。

四、具體工作安排

三月

1、環境創設評比

2、小班"如何開展有效的晨讀活動"研討

3、中班"怎樣讓孩子愛上閱讀"研討

4、大班語言領域教學研討5、學習各年齡段幼兒五大領域發展目標

四月

1、教師自制"幼兒家園互動手冊"評比

2、各教研組健康領域教學研討

3、小班主題"花兒朵朵"說課活動

4、中班"恰央與嘎老"教學案例設計

5、大班"如何做好幼小銜接"研討

6、"世界兒童圖書日"活動

五月

1、"世界微笑日"活動

2、各教研組社會領域教學研討

六月

1、教師自制區域玩具、學具評比

2、各年級組幼兒發展評價

七月

1、本學期教研工作總結