鄉鎮兩學一做開展情況一

為學習貫徹中央關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育有關精神和《中共中央組織部關于開展黨員組織關系集中排查的通知的通知》，xx縣xx鎮黨委以“三講三當”干部作風建設主題教育實踐活動為載體，提前預熱“兩學一做”學習教育，靠前學習抓教育，靠實責任抓落實，迅速在全鎮黨員中掀起了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的熱潮。

一是集體學習到位。該鎮繼續開辦“干部夜校”，鎮黨委書記與大家共同認真地學習了“什么是兩學一做”、“學習目的是什么”、中共中央關于兩學一做的文件精神，逐一解讀“實現四個進一步”、“著力解決五個問題”、“做好五個堅持”、“做到四講四有”。結合xx鎮工作實際，鼓勵黨員干部職工要發揚“艱苦奮斗”的老區精神，并強調進一步嚴肅紀律，使全鎮干部始終保持正確的政治方向，增強政治敏銳性，召開鎮機關干部全體會議，要求各黨支部、各單位要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、服務意識、看齊意識。要把黨員培訓、“三會一課”制度、黨支部科學實踐理論大講堂、黨性鍛煉等基層黨建系列活動作為開展“兩學一做”學習教育的重要途徑，確保各項工作落到實處，更好的深入推進農村黨員隊伍建設，全面提升黨組織在群眾中的影響力和感召力。

二是宣傳教育到位。組織各村通過召開動員會議、懸掛橫幅、印發宣傳彩頁、手機短信臺等方式進行了全方位宣傳，積極引導全鎮農村黨員參與到“兩學一做”學習教育活動中來，營造了人人參與，個個爭先的濃厚氛圍。各黨支部充分利用農村冬閑時節，外出務工黨員大量返鄉的大好時機，通過“黨員冬訓”、“三會一課”制度落實，系統學習了黨章黨規、*系列講話、十八屆五中全會精神及省市縣委關于推進精準扶貧精準脫貧方面的決策部署和各項惠農政策等法律法規和政策文獻，進一步錘煉了黨性，增強了廣大黨員群眾改變落后面貌的責任感和緊迫感，通過扎實深入地學習，切實喚醒黨員黨章意識，增強黨員法紀意識，提升黨員綜合素質。

三是嚴明紀律到位。執行作風效能督查曝光，鎮黨委成立作風建設督查組，由鎮紀委牽頭，黨政辦配合，定期不定期對各站(所)辦、各村(社區)貫徹落實縣委縣政府及鎮黨委政府重大決策部署和各項目標任務進行督查，設立干部作風曝光臺，建立政辦通報制度，對督查中發現推諉扯皮、工作落實慢，上班期間做與工作無關的事情等作風效能低下問題進行公開曝光。制定目標考核辦法，進行“嚴管”，維護工作秩序。嚴格按照作息時間上下班，堅持24小時領導在崗帶班駐夜值班制，不定期開展干部值班紀律督查，防止脫崗，溜崗現象發生，全鎮干部職24小時通訊暢通。認真履行好黨風廉政建設“第一責任人”的責任。層層開展廉政談話教育，把黨風廉政建設各項工作引向深入。

四是工作落實到位。“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做。，xx至xx紅色旅游公路即將全線建成通車，該鎮已然迎來了全域旅游發展規劃、巴水河梯級電站建設、林下產業經濟的春天，緊密結合“兩學一做”學習教育，借力“黨建+”，扎實深入地做好精準扶貧開發工作，要以精準扶貧工作為統攬，做好農村發展各項工作，扎實做好移民搬遷、鎮內道路硬化和出境道路建設、村級衛生室規范化達標建設、垃圾填埋場建設、村級活動場地所達標建設、人畜飲水安全等民生十件實事，用干部的“勤奮指數”提升群眾的“幸福指數”，同時要認真落實好森林防火、主導產業發展、春季造林綠化、衛生計生等工作，確保全面建成小康社會進入決勝階段實現良好開局。

鄉鎮兩學一做開展情況二

日，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。

早在今年全國組織部長會議上，中組部就對開展“兩學一做”學習教育進行了部署，這是*在新形勢下加強黨員政治教育的重要舉措，是黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后，深化黨內教育的又一次重要實踐。作為一名黨員尤其是一名黨員干部，要注重發揮好示范帶動作用把“兩學一做”作為一項重大的政治任務抓緊抓好，將其看作是一面鏡子，“學”然后知不足，“做”然后知長短。

以“黨章黨規”為鏡做遵規守紀的踐行者。沒有規矩，不成方圓。守規矩是每一個黨員干部最基本的素養。但在現實生活中，一些黨員越規破矩的現象還不時地出現，雖然是極少數，但嚴重影響黨的形象，損害黨的肌體。因此，我們每名黨員這些從反面典型中汲取教訓,知敬畏、明底線、受警醒，進而認真學習黨的紀律和規定，明白哪些該做，哪些不該做，哪些該說，哪些不該說，真正做到令行禁止。通過開展“兩學一做”學習教育要讓每名黨員都要做到心中有戒，把黨的紀律和各項規章轉化為日常行為重要規范，不斷增強行為自覺，做到內化于心、外化于行，做自覺遵守黨紀黨規的先鋒模范。

以“系列講話”為鏡做理想信念的堅守者。*說過：“干部在政治上出問題，對黨的危害不亞于腐敗問題，有的甚至比腐敗問題更嚴重。”具有堅定的政治方向，是對黨員的最根本要求，是其黨性的具體體現。黨員要通過“兩學一做”學習教育進一步增強政治定力，堅定理想信念，始終堅持正確的改革方向和改革立場，毫不動搖地堅持走*，守住*制度這條底線，堅持黨的根本宗旨，堅持黨的原則第一、黨的事業第一、人民利益第一，始終在上、行動上與*保持一致。在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用*武裝頭腦、指導實踐，做政治上的明白人。

以“合格黨員”為鏡做干事創業的擔當者。空談誤國，實干興邦。學習成果如何最終都要通過實踐去檢驗，黨員干部都要自覺將所學運用到實際工作中，以學習推動工作，以工作促進學習，全面提高自身能力素質。2012年11月29日，*在參觀“復興之路”展覽時，第一次闡釋了“中國夢”的概念，“中國夢”就是實現中華民族偉大復興。“中國夢”的實現需要我們每個人共同努力。通過“兩學一做”學習教育，黨員都應進一步明確自身所肩負的光榮使命，充分發揮模范帶頭作用，積極貢獻自己的聰明才智，真抓實干，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”貢獻自己的一份力量，做一名合格黨員。

鄉鎮兩學一做開展情況三

一、當前，各行業各領域黨員隊伍建設的現狀，存在的突出問題，具體表現是什么?

1、基層黨組織建設不健全，陣地建設相對滯后;

2、組織生活和政治理論學習不系統，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態，學習效果不明顯;

3、部分黨支部負責人履職不到位，尤其是下設支部的戰斗堡壘作用發揮不夠，公司黨委包辦過多，弱化了基層黨支部的職能，進一步導致了基層黨組織的凝聚力不強，黨員紀律性弱化，不同程度存在重經營、輕黨建的主觀意識方面的偏差;

4、在抓黨建工作方法上缺乏創新，以黨建促發展的門路不多，解放的程度還需進一步加大;

5、黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作;

6、開展的各項黨建基礎工作不扎實。

二、存在上述問題的主要原因是什么?應該采取哪些措施解決?

1、由于XX集團新組建成立，由于主觀和客觀的原因，再加上XX正在進行，XX人員和X人員調配工作還不到位;

2、部分黨組織負責人“主業”意識不強，少數基層黨組織的領導干部尤其是“一把手”沒有把黨建作為“主業”，錯誤地認為黨建是務虛的，生產經營抓好了才能出政績，導致抓黨建的積極性不高，責任不明確、措施不到位、局面打不開;

3、基層黨組織開展學習時沒有把學習同本組織實際和個人改造緊密相結合，特別是個別黨組織對組織生活制度抓的不實，流于形式;

4、在抓黨員教育中，不注重對黨員的集中學習，缺乏“三觀”的教育引導，加上時缺乏對科學文化、基本技能、法制理念、文化素養的教育，使得一些黨員對政治學習興趣不濃，導致業務理論一知半解，工作水和能力水，觀念陳舊落后，宗旨意識有所淡化。

三、如何區分不同層次、不同行業領域實際，對黨員參加學習教育提出不同的目標要求，推進措施?

1、對普通黨員、中層黨員干部和公司領導干部都要有不同

的學習要求和學習內容。

2、建立學習筆記制度;

3、進一步推進評議制度。

四、各行業各領域黨員參加學習教育，應分別突出哪些內容，采取什么形式，設計哪些載體和抓手，才能真正保證實效?

1、進一步建立健全基層黨組織建設，在選任基層黨組織負責人時應嚴格把關;

2、進一步加大黨建人員培養力度，高度重視國有企業黨建工作;

3、認真制定學習教育考核辦法和實施計劃;

4、進一步推進黨建學習教育與微信、微博和各類即時通訊群交叉呼應，便于支部與支部、黨委和支部間的溝通交流;

5、可繼續推進送學上門、遠程教育、配發學習資料等方式。

五、黨員領導干部如何以普通黨員身份參加學習教育?有何具體措施?

1、嚴格落實黨員領導干部雙重組織生活會制度;

2、公司黨委成員深入基層調研，增加對基層黨組織建設的調研內容，一方面提高認識，另一方面形成長效機制，

機關和項目相互推動和促進黨建工作。

六、如何落實學習教育的責任，對各級黨委特別是書記抓學習教育的成效如何考核評價?

1、不定期組織各基層黨組織黨員干部進行學習教育測試;

2、將黨建學習教育納入生產經營業績考核工作中;

3、建立各基層黨組織負責人考評機制，嚴格落實不合格退出機制。

七、其他意見和建議

建議集團公司多組織黨建方面的培訓。