大學生兩學一做學習情況匯報3000字

“兩學一做”學習教育不能當作一項階段性工作和額外任務，更不能出現“轟轟烈烈一陣子，過后還是老樣子”的現象。對黨員身上存在的問題，要通過學習教育整改到位。同時，對“兩學一做”學習教育中查擺出的問題，要深入剖析產生問題的根源，本著有針對性、科學性、可操作性的原則，持續健全完善有關制度，嚴格執行監督、督辦和問責機制，用制度措施的落實保證活動的長效推進。本文就是由中國高考知識網為您提供的兩學一做學習情況匯報，希望供您參考。

2016兩學一做學習情況匯報【1】

“兩學一做”學習教育是今年*全面從嚴治黨的一項重大舉措。日，*對開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“要把全面從嚴治黨落實到每個支部、每名黨員。”“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。學習是“兩學一做”的基礎，只有夯實學習的基礎，才能為做一名合格黨員提供強大的保障。

學然后知不足。學習是的先導，只有通過學習才能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。當前，一些黨員黨性原則不強，宗旨意識淡薄，責任感、使命感缺失，影響了黨的先進性、純潔性和戰斗力。一些大學生黨員應聘時羞于提黨員身份;一些黨員沽名釣譽，遇到工作頂不起，看到名利則使勁往前沖;還有一些黨員端黨的碗、砸黨的鍋，信口雌黃，抹黑黨的形象……之所以會出現這些現象，都是因為放松了學習，導致信念動搖，滑坡，只有通過加強學習，才能勒住的韁繩，止住滑坡的信念。

“兩學一做”學習教育抓住了學習這個引領的根本。“兩學一做”要求學習黨章黨規，黨章是管黨治黨的總章程，是全黨必須遵循的根本行為規范，黨規是對黨章的延伸，是規范黨員行為的具體遵循，學習黨章黨規就是要讓廣大黨員弄清“為了誰、依靠誰、我是誰”，只有弄清了這個問題，才能永葆黨員本色。“兩學一做”要求*的系列重要講話，*的系列重要講話是以*為*的*在深刻分析當前國際國內形勢后，提出的治國理政的新、新觀念、新理念，*的系列重要講話，將幫助廣大黨員認清形式，開闊視野，拓寬思路，提高能力，提升全局思維和意識，讓廣大黨員主動在上、行動上與以*為*的*保持高度一致。

學習黨章黨規和*的系列重要講話，關鍵要靜下來、沉下去，用心學習和領悟。既要把學習當成一項政治任務，樹立起不學習就不是一名合格黨員的意識，強迫自己擠時間學習;又要把學習當成生活的一部分，充分享受學習的樂趣，用學習的魅力吸引自己主動學、深入學。同時，還要注意學習的方法，要把理論學習與自身的工作、生活和情趣等實際情況相聯系、相對比，做到學與思有機結合，在學習中產生的火花，獲得推動工作的智慧。

“兩學一做”學習教育目的是要凈化黨的肌體、健康黨的細胞，只有每一個細胞保持健康，黨的肌體才能永葆活力。作為黨的肌體上的一個細胞，每一名黨員應認真學習黨章黨規和*重要講話，為做一名合格黨員夯實理論基礎，提供強大的保障。

2016兩學一做學習情況匯報【2】

日，*對在全黨開展“兩學一做”學習教育作出重要指示強調，“兩學一做”學習教育是加強黨的政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做，各級黨組織要履行抓好“兩學一做”學習教育的主體責任，堅持區分層次，突出問題導向，確保取得實際成效。

“兩學一做”即學好黨章黨紀，學好*系列重要講話，做合格黨員。此前，學習教育是*在開展群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后開展又一次黨內教育活動，這也是對黨的群眾路線教育活動和“三嚴三實”專題教育的深化和延伸，開展“兩學一做”學習教育也是讓黨員教育回歸本真，以此來強化全體黨員的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，努力打造一支能夠堪當大任、敢于擔當負責、政治信念堅定的黨員干部隊伍，為深入推進改革、全面建成小康社會奠定組織基礎。

“兩學一做”重在明規矩。“兩學”即是學好黨章黨紀，學好*系列重要講話。此前，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。全國組織部長會議也要求廣大黨員干部深入學習黨章黨規和*系列重要講話，自覺用黨章和黨規黨紀規范自己的言行，用黨的理論創新成果武裝頭腦，自覺加強政治建設，積極投身“兩學一做”教育活動中，學黨章黨規，學系列講話，真正做一個“忠誠、干凈、擔當”的合格黨員。

不難發現，“兩學一做”學習教育活動是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后的又一次黨內教育活動，也是對黨的群眾路線教育活動和“三嚴三實”專題教育的深化和延伸，對比群眾路線教育活動的服務性和“三嚴三實”的性，“兩學一做”學習教育活動重在通過學習與行動，筑牢與法紀底線，進一步推動全面從嚴治黨向基層延伸，最終形成上行下效的學習氛圍，增強各級黨組織凝聚力、向心力。

“兩學一做”首先要強化理想信念教育。理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”，就會出現越規出界的問題。十八大后查辦的許多腐敗官員，均有不信馬列信鬼神的問題，有的熱衷修陰宅、拜鬼神、求風水、占卜問卦，有的上了法庭還在篤信“因果報應如影隨形”，開展“兩學一做”學習教育活動就是要引導黨員干部學黨章、學黨紀、學講話，用理論、經典、講話武裝頭腦，占領高地，讓封建迷信失去滋生土壤。

“兩學一做”其次要強化規矩意識。“沒有規矩不成方圓”，通過學黨章、學黨紀，不斷強化領導干部紀律意識，讓黨員干部明確必須遵守的基本行為準則，為自己言行劃定“紅線”與“底線”。黨紀底線劃定了，道德與行為高線也就設定了。

“兩學一做”最后與學習對接行動。“兩學一做”學習教育活動不是形式主義一陣風，也不應該成為“風吹樹梢動，雨過地皮濕”，通過開展“兩學一做”，廣大黨員干部要從此樹立正確的價值觀、人生觀和底線意識，并在工作與生活中，表里如一，言行一致，踐行為民服務宗旨，充分發揮黨員的先鋒模范作用，不斷增強工作的實效性與針對性，為全面從嚴治黨打下堅實基礎。

“兩學一做”學習教育活動做為一次與黨紀教育的洗禮，要緊密對接黨的群眾路線教育活動和“三嚴三實”專題教育活動，并以全面從嚴治黨和監督執紀“四種形態”為震懾力，最終形成學得透、記得牢、行得正的結果，讓每名黨員都經過一次洗禮，讓“兩學一做”成為“有病治病無病強身”，以永葆黨的先進性和純潔性。

2016兩學一做學習情況匯報【3】

今年，中央決定在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”的“兩學一做”學習教育，這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育之后的一次面向全體黨員的建設、行動建設和紀律建設，目的在于解決黨員隊伍在、組織、作風、紀律等方面存在的突出問題，引導全體黨員保持先進性和純潔性，在各行業、各領域發揮先鋒模范帶頭作用。

解決理想信念動搖問題，強化政治意識。在戰火紛飛的革命歲月，共產黨人正是憑著對馬列主義、*和共產主義的篤深信仰，才經受住了歷史考驗，闖過了千難萬險，最終取得革命勝利。但是，面對長期執政、改革開放、市場經濟、外部環境等方面帶來的巨大考驗和困難，有一些黨員干部出現了理想信念動搖問題。比如，有的黨員認為共產主義離自己太遙遠，看不清摸不著，是難以實現的夢想;有的黨員不信馬列信鬼神，帶頭搞封建迷信，帶頭參與宗教活動;有的黨員熱衷于看風水、請菩薩，遇事搞起了占卜、算卦，等等。這些現象必須引起高度重視和警醒。*曾多次指出，“理想信念就是共產黨人的精神之鈣，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會缺鈣，就會得軟骨病”。為此，我們要引導全體黨員系統學習掌握馬克思列寧主義、毛澤東和*，把理想信念建立在對科學理論認同的基礎之上，最終堅定黨員的“三種自信”。對于黨員領導干部而言，更要樹立遠大的共產主義理想，把信念堅定體現在全心全意為人民服務上，體現在勤奮工作、廉潔奉公中。今年，中組部追授的“全國優秀共產黨員”李培斌、毛豐美等，他們就是能為理想而奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命的先進楷模，是我們學習的標桿。

解決黨員意識退化問題，強化看齊意識。黨的基礎在農村，神經末梢也在農村，俗話說“基礎不牢地動山搖”。當前，在農村黨員中出現了黨員權利意識淡化問題，主要表現為有的黨員認為自己就是每年交交黨費，開會時舉舉手、鼓鼓掌，有的甚至不想參加組織生活，選舉會議想來就來，黨員教育走走形式，個別黨員對不良現象忍氣吞聲，不敢進行合理的、正義的斗爭;有的黨員把黨員身份作為一種“面子”和“光環”，當做索取權力和利益的“砝碼”，自身少了那種吃苦在前、享樂在后的精神;有些農村黨員干部在黨內生活搞“一言堂”，把自我意志強辯成組織意志，強加于普通黨員，等等。如果基層黨員的黨員意識持續退化、政治熱情持續消退，勢必影響黨的肌體健康。為此，要抓住學習教育契機，要著眼基本標準，帶領黨員逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞、黨的宗旨以及黨員義務和權利;要創新方式方法，帶領黨員學習以*同志為*的*治國理政新理念新新戰略，引導黨員深入領會系列重要講話的豐富內涵和核心要義，深入領會貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法;要樹立行為規范，進一步增強黨員看齊意識，引導他們爭當生產、工作、學習和社會生活中的先鋒模范。

解決道德行為不端問題，強化廉政意識。群眾看黨員，黨員看干部。當下，在黨員尤其是黨員領導干部中，最讓群眾詬病和痛恨的就是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等行為，這些也是目前中央最關注的作風問題的直接體現。在學習教育中，要利用好黨支部專題組織生活會，引導各支部班子成員認真查擺和分析自身在作風、紀律等方面存在的問題，嚴肅開展批評與自我批評，幫助黨員干部糾正錯誤;要利用好民主評議黨員會議，通過黨員互評、個人自評、書記談話、組織評定等形式，全面分析每一個黨員存在的問題和不合格表現;要利用好群眾監督臺，多設置一些群眾易于參與的監督載體，注重傾聽群眾反映和訴求，倒逼黨員干部規范自己的言行舉止;要利用好宣傳媒體，充分發揮手機短信、微信、遠教臺等作用，既注重學習黨的先進理論和成果，又注重學習各類先進典型，用榜樣力量教育引領廣大黨員。