根據東紀發[20xx]7號文件要求和常鎮黨委政府的統一部署，我辦對整治“庸懶散奢”工作高度重視，立即行動，在全鎮教育系統深入開展了一次集中整治專項行動，現將自查整改情況匯報如下：

一、自查工作開展情況

(一)加強領導，精心組織

1、成立領導小組。成立了以教育辦主任為組長、副主任為副組長、辦公室人員及各校(園)長為成員的集中整治“庸懶散奢”專項行動領導小組。設置如下：

組長：黎明亮(常鎮教育辦主任)

副組長：陳煥武、李崢(常鎮教育辦副主任)

成員：教育辦公室全體人員、各中小學校長、各園園長

2、研制方案。制定了《常鎮教育系統集中整治“庸懶散奢”等不良風氣問題專項行動實施方案》，明確行動指導、目標任務、實施步驟和主要措施。

3、突出重點。制定了常鎮教育系統開展集中整治“庸懶散奢”等不良風氣問題專項行動自查承諾書，明確將教育系統中存在的“庸懶散奢”問題作為本次集中整治專項行動的重點，以增強開展此次專項行動的針對性和實效性。

(二)加強學習，宣傳動員

1、抓好動員部署。及時召開專題會議，學習傳達省、市、鎮相關會議和文件精神，我辦負責人在大會上作動員講話并提出要求，進一步統一，提高認識，為推進專項行動深入開展打下了堅實的基礎。

2、抓好學習教育。多次組織學習中央八項規定和*關于厲行勤儉節約、反對鋪張浪費的重要批示精神以及省市鎮關于改進工作作風的文件和規定，全鎮教職員工深刻領會開展此項工作的重要意義，切實把統一到實際行動上來。

3、強化輿論宣傳。通過《常報》、常教育網和《常教育通訊》等載體廣泛宣傳我鎮教育系統開展整治“庸懶散奢”工作的具體舉措和成效，形成輿論氛圍，增強我鎮各校(園)教職員工改進工作作風的緊迫感。

(三)征求意見，查擺問題

通過發放征求意見表、自我評價表、設立意見反饋電話等向全鎮教職員工征求意見和建議，切實找準我鎮教育系統在“庸懶散奢”方面存在的問題，并剖析成因，制定措施，抓好整改。同時，全鎮各中小學、幼兒園教職員工通過業務會、學習日、座談會等形式，本著實事求是原則，結合自身實際開展自查自糾，著重從服務意識、工作紀律、履職履責、效能建設等方面深入查找自身存在的問題，自我剖析，分析原因，提出努力方向和整改措施。

二、存在問題

(一)“庸”方面的問題。雖然，我鎮教育系統絕大部分教職員工素質都很高，但也有一些同志業務不精、能力不強、標準不高，不敢直面矛盾、不善攻堅破難、不愿爭創一流，得過且過、庸無為，這些都是我們在自查中發現的普遍存在的問題。另外，還有部分同志學習缺乏主動性，不系統、不深入。往往是在單位組織學習時學習，時也只滿足于看看報紙，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。放任庸，不進取、不自律，這是當前我們部分教職員工中比較突出的問題。

(二)“懶”方面的問題。造成懶的因素是多方面的，分析起來主要有三。一是干與不干一個樣，在獎勤罰懶的制度上一些學校單位不健全，造成本想干工作的教師也被動的出現懶的現象。二是一些教師和干部上的畏懼，怕出頭的椽子先爛，槍打出頭鳥，干事越多，犯錯誤的機會就越多，功勞沒人看見，失誤卻被別人掛在嘴邊。三是工作行為的慣性。部分老師在工作中慣了用傳統的方法，或自己已經熟悉了的方法來處理問題，不開拓思路造成的懶，懶于開拓創新。

(三)“散”方面的問題。我們教育系統一些教職員工和教育干部的“散”主要體現為散漫懈怠、精神渙散，不勤快、不勤勉、不勤奮，不能主動的完成工作任務，工作紀律松馳，不去真正的了解實際，總是坐在辦公室里，應付日常工作，以會議貫徹會議，以文件落實文件。對于形勢任務只有一個大概的模糊概念、一知半解。工作上常常靠的是經驗，靠的是直覺，靠的是運氣。散是當前對我們工作傷害較大的一個問題。很多同志都普遍存在工作方法比較簡單，工作中碰到困難有時會產生抱怨和抵觸情緒，不主動找原因，使我們的工作往往陷于被動。

(四)“奢”方面的問題。自去年中共中央頒布關于改進工作作風、密切聯系群眾的“八項規定”以來，我鎮教育系統認真落實，堅決執行，應該說，全鎮教育系統各級教育干部都能廉潔自律，沒有發現嚴重奢侈浪費或以權謀私的行為。對于往年一些學校舉行的校慶和各種慶祝活動，我們也要求嚴格控制規模、人數。但在自查中我們也發現個別學校單位在厲行節約方面還存在不足，在公務開支方面還應該加強管理。

三、原因剖析

針對以上問題，我們進行了認真剖析，查找存在問題的主要原因，主要有以下幾個方面：一是一些教職員工政治理論學習不夠，認識不夠，時只滿足于單位組織的學習，還比較缺乏對政治理論知識的系統學習，理論聯系實際有待進一步加強。二是一些教職員工重視不夠，總是安于現狀、墨守成規,工作上進心不夠強。三是大部分教育干部和教師創新意識不強，工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，缺少創新意識。四是整體工作作風還不夠扎實，尤其是一些教育干部沒有很好地深入基層、深入實際，處理事情方法比較簡單。

四、整改措施

整治“庸懶散奢”，要從教育、組織、制度、監督入手，堅持標本兼治、綜合治理，密切配合、齊抓共管，建立健全相關的規章制度，確保治理庸懶散奢問題取得實效。

(一)加強學習，統一。我們下一步將嚴格按照市、鎮的統一部署和要求，按照市教育局和鎮黨委政府的要求，把這項工作擺上重要議事日程，各學校、幼兒園要專門組織召開會議，認真貫徹學習省市文件和有關領導講話精神。要重點開展政治紀律教育、職業道德教育、群眾觀點和群眾立場教育，從上強化廣大教職員工觀念，切實做好發動和組織部署工作，努力營造強作風、優服務、提效能的良好氛圍。通過學習，把廣大教職員工的認識統一到中央和省、市的部署要求上來，做到自重、自省、自警、自律。

(二)加強組織領導，落實責任。我鎮教育辦按照上級的要求，專門成立了活動領導小組，全面負責治理慵懶散奢問題活動的組織領導和實施。領導小組成員要高度重視，負起責任，扎實抓好我鎮教育系統治理慵懶散奢活動的各項工作。

(三)加強制度建設，標本兼治。“無以規矩，不能成方圓”。我們將針對存在的問題，從源頭上制定相應制度，使作風建設逐步走向規范化、長效化軌道。要求全鎮中小學、幼兒園各單位重新嚴格執行上下班制度、請假制度，堅決杜絕遲到早退、擅離職守、紀律松弛、脫崗等現象。健全完善崗位責任制，加強過程監控，強化績效考評，將工作責任目標落實到崗位，工作任務量化到人。

(四)加強督查監督，強化問責。要求各校長、園長要履行好第一責任人的職責，抓好班子、帶好隊伍，真抓實干，以身作則，率先垂范，要把“傳遞正能量，干出好成績，作出好榜樣，樹立好作風”成為全鎮教育工作者共同的要求和追求，努力在全鎮教育系統營造干事創業、積極向上的良好氛圍。要求督查人員要敢于碰硬，加強監督檢查，及時發現并督促存在的問題，確保整治工作取得實效。加強問責追究責任制，堅決糾正不作為、慢作為、亂作為等行為，努力構建高效、務實、廉潔、和諧的教育環境。

(五)專項整治，逐步推進。在專項整治工作中，要有重點、有步驟地推進。如整治慵懶，將重點治理對工作缺乏責任心和上進心，馬虎應付、辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等消極現象和工作效果不好，心浮氣躁，重權輕責，對自己有利的就執行，無利的就推脫敷衍、不敢擔當，爭功諉過，做“老好人”，當“太官”，不敢開展批評和自我批評，以及不能按時完成工作任務，工作時有疏漏等問題。切實激發全體教育工作者的昂揚銳氣和實干精神，提高工作積極性、自覺性，增強效率，提升效能。又如，整治教育干部懶散問題，我們將重點治理心胸狹窄、指手劃腳、怨天尤人，遲到早退、空崗缺崗既不請假，也不打招呼，上網、聊天、上班不務實，妨礙工作秩序、貽誤工作。切實把教育干部的、精力集中到干事創業上來，投入到求實求效中去，嚴明工作紀律，改進工作作風，凝聚工作合力。治奢方面，我們將重點整治教育干部中存在的不嚴格執行厲行節約的規定，公務開支大手大腳，公款大吃大喝和公款娛樂消費，甚至參與打牌賭博等現象。