年來，我校努力鞏固“普九”成果，堅持以鄧小理論和“三個代表”的重要為指導，深入貫徹全國教育工作會議精神，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，按照縣政府、縣教育局的戰略部署，切實做好“普九”工作，全面推進素質教育，提高了辦學水�，F依據《國家“兩基”指標要求》我們對本校“普九”工作進行了反復細致的自查，現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

仁和坪鎮擁有國土面積242.8方公里，所轄14個村，一個居委會，總人口2.4萬人，共有68個村民小組，6900余戶。2012年人均收入3000余元。全鎮現有初中1所，高完小1所，村級完小1所，幼兒園2所。義務教育階段現有學生1070人，其中初中生416人，小學生654人。教職工109人，其中招聘教師23人，資教生2人。

二、指標完成情況

全鎮適齡兒童695人，入學率100?，適齡少年497人，服務區內在校學生416人，在外地就讀81人，已畢結業211人，適齡少年純入學率為100%，殘疾少年兒童入學率為100%。2011至2012學年度，小學年報數為654人，無流失，鞏固率為100?，初中年報數為416人，無流失，鞏固率為100?。15周歲人口為190人，完成初等教育190人，初等教育完成率為100%。17周歲人口為248人，完成初級中等教育248人，初級中等教育完成率為100%。2012年春

小學畢業生117人，到外地初級中學就讀2人，在本地初級中學就讀115人，小升初比例達到了100%，初升高比例達到100%。九年義務教育完成率為100%。

全鎮中、小學教學質量一直處于全縣前列，成績喜人。2012年在全縣中小學教育質量均衡發展中，仁和坪中心校榮獲一等獎;初中學校綜合排名中仁和坪中學獲得二等獎;小學綜合排名中仁和坪小學榮獲一等獎;完全小學中升子坪小學榮獲綜合排名第二名。2012年中考綜合排名全縣前茅，生物全縣排名第一，政治、歷史及其它學科都分別獲得了第三或第四、第五的好成績。在鄉鎮中心小學三、六年級的調考中，仁和坪鎮中心小學教學質量獲得全縣第一名。升子坪村級完全小學獲得全縣教學質量二等獎。

三、主要做法

1、政府高度重視，多方協調，干部、群眾認識到位，理解教育，支持教育。鎮黨委書記廖忠勛、鎮長王?同志多次說：“一個地方必須重視教育。辦好教育，多為地方培養人才，就是為當地做出了大貢獻�！辨傸h委政府為確保教育的發展，建立了黨政領導班子成員聯系學校制度，制定了年終考核目標責任書，并把“普九”工作納入任期責任目標，納入本鎮經濟與社會發展的整體規劃，納入鎮村干部責任范圍，與本年度經濟工作同時檢查，同時考評，同時實現獎懲。鎮黨委書記廖忠勛、鎮長王?、副鎮長舒永紅多次到學校聽取校長楊真榮對教育工作的匯報，多次召開教育工作專題辦公會，認真研究基礎教育問題，尋求解決辦法，并以“紀要”形式下發。今年，全鎮中小學

投入巨資，辦學條件得到很大改善，安全保障得到加強，形成了良好的育人環境。

2、堅持五項措施，防流控輟。

(一)把握機遇，突出“兩會”減“流”。我鎮在防流保學措施上，廖書記要求全鎮各中小學把握機遇，開好“兩會”。一是“家長會”。年來，我鎮各中小學都堅持做到了每學期分年級組召開兩次家長會。開學初，向家長匯報學校工作計劃和教育教學情況，并請司法干部宣傳有關教育教學的法律法規，制訂教育子女的措施。二是“勸學會”，針對春節期間大批外出務工經商人員回家過年的風俗。我們請離鄉返鄉人員多層面、多角度、多途徑向學生講解文化科學知識的重要性、以及缺乏文化科學知識的痛苦和遭遇�，F身說法的演講，就是激發學生學習熱情的最好課堂，2012年，全鎮1000多名學生，共有500多人次外出務工人員參與了講座，1000多名學生家長參加了旁聽，40多名初中學生打消了輟學的念頭，收到了事半功倍的效果。

(二)依法防流控輟。《中華人民共和國義務教育法》是家長監護人和受教育者完成教育任務的行動準繩。由政府到部門牽頭，從班子成員到一般干部，從校長到所有教職工，都堅持認真學習、貫徹、宣傳《義務教育法》。通過媒體、標語、專欄、制定鄉規民約等形式開展多層面、全方位的宣傳動員，發放《義務教育入學通知書》，對確實暫不能入學的特殊適齡少兒，由家長提出申請，經政府批準，暫緩入學，堅持嚴格按法律程序辦事。

(三)責任防流控輟。我們實行了政府、教育雙線責任制，確保

學生全部入學，體現以政府為主要責任，以學校和教師為具體責任，層層簽訂防流控輟責任狀，實行保包責任制，將可能流失的具體對象落實到班、到人。

(四)幫困扶貧，防流控輟。在廖書記、王鎮長、舒鎮長、楊校長的帶領下，政府干部、社會人士、村干部、老師共同努力對家庭貧困的學生實行幫扶。幾年來，縣政協、縣委辦、扶貧辦、香港醫療關懷公司、縣衛生局、縣藥監局、教育局等單位和個人對部分貧困家庭給予了很大的幫助，保證貧困生不因貧困而失學。學校根據實際情況對貧困生補助生活費，解決貧困學生入學問題。

(五)改革教學方法，防流控輟。學校針對部分厭學的學生，堅持面向全體學生和學生的各個方面，開展豐富多彩、學生感興趣的課外活動，激發他們對學校生活的熱愛。在教學上，中心校校長楊真榮倡導分層教學、分層要求、分層評價，開展合格加特長的教育活動，使每個學生在校都有收獲，都有成就感。對“學困生”和“德困生”的教育方面，堅持舒永紅鎮長提出的“五不”、“四優先”的原則。即不揭老底，不算舊帳、不侮辱人格、不訓斥體罰、不表露急躁情緒;優先輔導、優先提問、優先批改作業、優先家訪。

四、存在的問題和今后的設想

今年，我鎮“防流控輟”工作雖然取得了一定的成績，但通過自查，也暴露出了不少的問題，主要表現在：

一是“防流控輟”工作任務依然艱巨，農村剩余勞動力外出務工，造成的人戶分離，給留守適齡兒少入學和統計帶來了很大的難度，因

貧困和厭學而輟學的問題尚未得到根本解決，現階段無法過到標本兼治的目的。

二是教師隊伍年齡、學歷、知識、布局、結構，令人堪憂。制約了農村中小學全面實施素質教育和提高教育教學質量。

為此，根據我鎮實際，我們要切實從以下幾個方面做好“防流控輟”工作。一是責任“保學”;二是宣傳“保學”;三是監控“保學”;四是愛心“保學”;五是減負“保學”;六是活動“保學”。以優異的工作成績做到社會放心、家長安心、學生舒心。

五峰仁和坪鎮政府教育督導室

2012-10-5