我校全體教師定會不斷提高自己的業務水和能力，不斷提升自己的業務素養，把自己打造成一名優秀的教育工作者!如下是高考知識網給大家整理的教師治庸問責個人的自查報告，希望對大家有所作用。

教師治庸問責個人自查報告篇【一】

我校積極貫徹落實治庸問責文件精神，工作開展得如火如荼，本人充分認識到提升教師素質，營造風清氣正的校園風貌的給力創舉，堅決用治庸問責的精神來自我要求，自我約束，并落實到教育教學的工作中，用行動來捍衛師道尊嚴，展現良好的教師形象!以昂揚向上的精神狀態全力做好教育教學各項工作。結合本人在.學教育教學等方面的工作表現,進行了自查剖析：

一、存在的問題

1、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。2、課堂教學的方法過于簡單，缺乏新意。3、對于學生的關愛不夠。在教學過程中帶著有色眼鏡，偏愛優生，歧視差生。為了不影響教學進度，點優生發言的次數偏多，卻扼殺可部分學生的學習積極性。4、認識不夠，政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。5、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。6、工作作風布不夠扎實。沒有腳踏實地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。業務知識不精。現代的社會是知識、信息快速發展的時代，可我卻認為有一些業務知識就能適應了，這是錯誤的想法。7、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才，必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作力度還不夠強勁。

二、存在問題的原因

政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。在工作中不夠踏實，缺乏進取心。缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動，又頑皮。家長對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，工作方法不那么完美。

三、整改措施

1、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。

2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化。水。與時俱進，勇于創新，踏實肯干。并加強業務學習，不斷充實自己。

3、等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡，偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

教師治庸問責個人自查報告篇【二】

我校正風肅紀專項行動工作在縣教委、教育紀工委的領導下，認真貫徹落實了中共榮昌縣委教育工作委員會、榮昌縣教育委員會印發的榮教工委[20XX]21號文件，結合國“八項規定”、市“八嚴禁”、“十二不準”政治紀律、縣“十條”鐵規、教委“六條規定”等相關肅風正紀系列“禁令”精神，深入貫徹落實活動要求，突出了“快、細、實”，確保了活動的迅速布置、全面鋪開和扎實推進，現將前期活動開展情況總結如下：

一是行動快、積極部署

根據正風肅紀工作要求，一是專門召開了黨員會和全校教師動員大會，認真學習榮教工委[20XX]21號文件，國“八項規定”、市“八嚴禁”、“十二不準”政治紀律、縣“十條”鐵規、教委“六條規定”等。二是對開展正風肅紀活動進行了安排部署，要求全體干部職工要統一、提高認識、明確目標，嚴格按照活動要求組織好、安排好、落實好，切實把我校工作與正風肅紀活動緊密結合，深入查擺，扎實整改，進一步查找各種不良現象和工作作風，進一步強化改進、提升認識。

二是落實細、健全機構

(一)成立了“榮昌縣昌元新峰中心小學‘正風肅紀’領導小組”，實行校長親自抓，分管干部具體抓，各部門配合的聯動機制，層層落實。

(二)分層次、有秩序地展開以下活動：

1、組織學習。采取集中學習與分散學習相結合。集中學習《重慶市黨員干部政治紀律“八嚴禁”》、《重慶市黨員干部生活作風“十二不準”》、《學校干部勤政務實、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀守法、廉潔從教基本要求》《學校干部廉潔履職若干規定》《教職工廉潔從教“十不準”》《十項禁令》《十項制度》《十條公約》等規章制度以及榮昌縣正風肅紀專項行動各種文件、會議和領導講話精神，將《榮昌縣教育系統黨風廉政建設基本要求》《學校干部勤政務實、廉潔從政基本要求》《教職工遵紀守法、廉潔從教基本要求》《學校干部廉潔履職若干規定》《教職工廉潔從教“十不準”》《十項禁令》《十項制度》《十條公約》等規章制度。

2、警示教育。通過學習年來查處的有償輔導和亂收費等不正之風的典型案例，從中汲取教訓，從而確保法紀意識入腦入心。

3、交流研討。開展了“兩個一”活動。每一名教職工要撰寫了一篇學習心得，圍繞堅守“正四風”主題開展了一次討論活動。

三是推進實、不走過場

全校教職工結合自身工作實際進行了深入的自查自糾、相互檢查;支部組織開展了批評與自我批評專場，把好的意見建議提出了，切實將影響和制約工作開展的問題毛病找了出來，將創新、科學的工作方法想了出來。發揮黨員領導帶頭作用，實現了黨員干部“六帶頭”;一是帶頭備好課，不折不扣的落實備課的基本要求;二是帶頭上好課，落實我校課堂教學改革精神;三是帶頭聽好課，及時掌握教學動態和學情;四是帶頭評好課，做到有聽必評，有評必改;五是帶頭做好教研，突出“務實學教研，追求真實準”。六是帶頭辦好講座，保證有講必有提升。“六帶頭“活動確保了正風肅紀專項行動取得實實在在的成效。

四是措施詳、注重實效

為確實在下階段工作中，我們將按照縣教委相關要求，認真、扎實的開展正風肅紀專項行動，確保活動取得實實在在的效果，我校立足做到以下幾點。

1、四個“堅決”。無論任何事務，我校全體教職員工都必須堅決以“教育教學工作”為中心點，堅決以“教育民生”為關注點，堅決以“干部作風引領”為提高點，堅決以“群眾滿意”為動力點，不斷提高學校辦學品位。

2、四個“堅持”。在日常的教學活動中，我們要堅持以正確的教育觀念武裝自己，不斷學習國家教育方針，學校辦學指導;堅持以先進的文化及管理經驗完善自己，通過與同伴的交流來提升自己的業務水;堅持以學生自身素質的提高來督促自己;堅持以學校的榮譽來鞭策自己，“校榮我榮，校恥我恥”。

3、四個“堅守”。學校工作大于一切，我們在自己的崗位上不僅要做到高效而且要做到堅守。即：堅守自己的教育工作不動搖，堅守學校的安全工作不動搖，堅守良好的校風校貌不動搖，堅守暢通的家校聯系不動搖。

五是問題準、絕不含糊

我校通過召開座談會、詢問等形式，對照紀律要求、群眾的期盼以及正風肅紀重點治理的九個方面，深入查找存在突出問題。通過自查，我們認為，盡管我校大多數教師能認真遵守《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》，遵守《中小學教師職業道德規范》、遵守學校各項規章制度，但仍有個別教師以下方面存在問題：

1、在課堂教學深入推進年活動中，有部分教師對課改認識不清、重視不夠，參與不積極，有敷衍情緒，課改效果不好。

2、個別教師在教師間拉幫結派，搞小團伙，影響教師間的團結。

3、有個別教師對學生不夠關心，偶爾有歧視、體罰和變相體罰學生的行為。