范文1

一、上半年工作回顧。

(一)堅持教育崇廉，筑牢防線。

1.加強反腐倡廉理論學習和宣傳。上半年，以學習貫徹黨的“十八大”精神為主線，重視隊伍的政治理論學習，開展“十八大”、十八屆三中、四中精神專題研討，觀看了反腐倡廉警示片，形成學理論、重實踐、創(chuàng)佳績的良好氛圍。班子成員堅持一月一次的理論學習，重點學習了黨的十八大報告、十八屆三中全會精神、*“四個全面”四中律委員會第五次全體會議精神。

2.突出反腐倡廉教育重點對象。以班子成員上和黨員為教育重點，把反腐倡廉教育貫穿于黨員干部的學習、工作、管理等各個方面，建立班子成員廉政檔案，實行黨員干部重大事項報告制度，召開了上半年民主生活會中層以上干部述。

3.拓展反腐倡廉宣傳教育內(nèi)容和形式。注重從加強廉政勤政宣教入手，充分依托“三嚴三實”專題教育為載體，突出關(guān)鍵時段教育、先進典型示范教育和警示教育，加強黨員干部群眾特別是黨員領(lǐng)導干部的從政道德修養(yǎng)。今年我幼教中心按局紀委要求開展了“廉政文化進機關(guān)”活動，在辦公室辦公電腦桌面和教室走廊兩側(cè)顯要位置制作安裝廉政文化宣傳圖，“廉潔之愛”“一清如水”，用雅致的圖、清新的詞營造出廉政文化的濃厚氛圍。促使黨員干部隊伍整體免疫力進一步提高，筑牢了廉政“防火墻”。

(二)加強制度保廉，規(guī)范權(quán)力運行。

1切實加強監(jiān)督檢查，強化崗位廉政風險防范。根據(jù)去年查找的崗位風險點，制定了《幼教中心廉政風險防控實施方案》、《幼教中心廉政風險防控措施》，對每位同志的崗位風險點確定了風險等級。上半年，幼教中心對廉政風險防控進行了整改落實。進一步加強崗位廉政風險防范工作，深入推進了幼教中心廉政建設(shè)，努力為黨員、干部群眾構(gòu)建起保持清正廉潔的“防護網(wǎng)”。

2.著力抓好責任制，深入推進黨務(wù)公開。

注重于黨員群眾知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)的落實，將黨務(wù)公開與幼教中心內(nèi)部事務(wù)公開和廠務(wù)公開有機結(jié)合，通過局網(wǎng)站商場、幼教中心網(wǎng)頁，幼教中心信息公開欄等，靈活多樣地公開黨務(wù)工作。進一步增強了黨的工作、黨內(nèi)事務(wù)的透明度和開放度，方便了黨員、群眾“零距離”監(jiān)督幼教中心黨風政風。

3.嚴格財務(wù)監(jiān)管制度，進一步加強內(nèi)部管理。

認真*關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費的重要批示精神，多措并舉持久厲行節(jié)約，反對鋪張浪費。對幼教中心各項管理制度進行一次全面清理，結(jié)合新形勢、新要求、新規(guī)定進行修改完善，重點制定幼教中心財務(wù)管理辦法，嚴格執(zhí)行政治紀律、工作紀律和廉政紀律，從嚴控制“三公經(jīng)費”支出，嚴格規(guī)范防止餐飲行為的浪費等方面工作，嚴格控制公務(wù)接待支出，不得將非公務(wù)活動納入公務(wù)接待范圍。大力推進節(jié)約型幼教中心建設(shè)，節(jié)約每一度電，每一滴水，每一分錢，千方百計降低行政成本。

(三)抓好效能建設(shè)，切實轉(zhuǎn)變工作作風。

深化作風建設(shè)。依托宣傳欄公開幼教中心的各項工作、收費等情況，接受咨詢及投訴，實現(xiàn)為教職工、幼兒和幼兒家長服務(wù)透明度;嚴格落實聯(lián)系服務(wù)教職工、幼兒各項措施和制度，積極拓展深度服務(wù)，深入開展好“風險預防提示、個性化服務(wù)、意見征求與反饋”等四大服務(wù)活動，為教職工、幼兒、幼兒家長解決實際困難，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，全力破解難題。

二、下半年工作安排。

下半年，我幼教中心將繼續(xù)加強以務(wù)實高效為重點的作風建設(shè)，加強以崗位廉政風險防范為重點的反腐倡廉建設(shè)，進一步解放，更新觀念，創(chuàng)新工作方式，扎實推進黨風廉政建設(shè)和反腐敗各項工作，努力打造幼教中心良好形象。重點要抓好以下三方面工作：

1.進一步強化作風效能建設(shè)。繼續(xù)堅持以“三嚴三實”主題教育實踐活動和“大引領(lǐng)”活動為載體，堅持不懈地抓好黨員干部教職工隊伍作風建設(shè)，嚴格制度的落實，完善聯(lián)系服務(wù)教職工群眾制度，定期開展執(zhí)行情況的檢查;規(guī)范各類考核獎罰措施，建立責任追究制。對工作中干部不作為、亂作為以及存在問題突出的人進行“責任追究”;進一步加強對幼教中心教職工的績效教育，重點抓好績效責任追究的落實。不斷提升教職工隊伍的服務(wù)水和工作效能，深入推進幼教中心作風建設(shè)。

2.進一步貫徹落實黨風廉政建設(shè)責任制。切實抓好領(lǐng)導干部重大事項報告制度、述職述廉等制度的落實;嚴格落實中央八項規(guī)定、自治區(qū)、呼倫貝爾市28項規(guī)定、林業(yè)局六項規(guī)定，加強對廉政風險點的分層監(jiān)控，對有明顯風險表現(xiàn)的個人及時給予必要的談話提醒或警示提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯和進行責任追究，切實做到對苗頭性問題及早發(fā)現(xiàn)、及早提醒、及早糾正;強化精簡會議、嚴格控制、規(guī)范管理等措施的落實，嚴格壓縮公用經(jīng)費、會務(wù)費、接待費三項費用，確保“節(jié)儉治奢”工作落到實處;采取聽取群眾意見、完善網(wǎng)站公開信息等形式，著力深入推進黨務(wù)政務(wù)公開，健全公開臺帳資料，進一步增強公開的透明度和規(guī)范化。加強對干部日常廉潔從政情況的監(jiān)督，努力做到常抓不懈，警鐘長鳴。

3.進一步加強學習，做好反腐倡廉工作。按照《免渡河林業(yè)局黨風廉政建設(shè)工作要點》，著力抓好黨員干部理想信念和廉潔從政教育，組織全體黨員干部深入學習《廉潔自律規(guī)定》和《廉政準則》等黨紀條規(guī)、觀看黨紀案件影像教材、講廉政黨課等;同時，組織學習、宣傳、貫徹黨的黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神、*系列講話精神及“四個全面”、“三嚴三實”，深刻領(lǐng)會新形勢下反腐倡廉的重大意義。

范文2

作為一名人民教師的我，回顧自己的教育教學生涯，時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。來，學校黨支部組織全校黨員干部學習了黨員干部廉潔自律準則，使我更深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大的提高，有了很深的認識：

第一、自我約束、廉潔從教

教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導外，主要靠教師用廉潔的標準來進行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風，這是廉潔從教的最深厚的基礎(chǔ)。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

第二、不斷學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

一個人的世界觀、人生觀和價值觀的形成與自己對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反應(yīng)密切相關(guān)。作為一名共產(chǎn)黨員要堅持開展黨風廉政學習，只有通過經(jīng)常地學習教育，才能真正打牢基礎(chǔ)，筑嚴防線，才能樹立正確的名利觀，以和之心對“名”，以知足之心對“利”，自覺堅持潔心，潔身、潔行、以廉為榮，以儉立身，耐得住艱苦，守得住清貧，抗得住誘惑，始終具有拒腐防變的能力。自覺做到艱苦奮斗的作風不變，吃苦耐勞的精神不變，甘于奉獻的傳統(tǒng)不變，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。作為一名教師，所有這一切就要求我們必須立足崗位、踏實工作、愛崗敬業(yè)，把做好本職工作落實到實際行動中，讓理想和信念在崗位上閃光。

第三、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子

教師在教育教學活動中要公、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。

班上的每個孩子都是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們;我得幫助他們。因此，他們困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經(jīng)濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。

第四、加強學習和修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)和工作水。

要堅持從學校大局出發(fā)，堅持學校和學生的利益至高無尚的大局意識，是做好一切工作的動力基礎(chǔ)，也是我今后加強學習和修養(yǎng)的追求方向。在強化這一觀念時，聯(lián)系自身的實際，想一想自己如何為學校的事業(yè)，為加快發(fā)展發(fā)揮更大作用，真正做到重事業(yè)、淡名利、爭貢獻。

第五、從小事做起，時刻敲響警鐘

從小事做起，做到嚴于律己，時時自省、自律、自重、自警，慎防思危。像古人所說的那樣“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”，不該自己得到的，一絲一毫也不沾。要做到防微杜漸，“千里之行，始于足下，千里之堤，潰于蟻穴”，工作中、生活中的所謂“小事”是防微杜漸必不可少的防線。一些人走上腐化墮落、違法犯罪的道路，生活作風的腐化正是他們道德防線全面崩潰的突破口。因此生活中的“小事”忽視不得，含糊不得，放任不得。“大節(jié)”和“小節(jié)”是很難截然分開的，小節(jié)不保，大節(jié)難守。無論在“工作圈”、“生活圈”，還是在“社交圈”，都要時刻檢點自己，自覺約束自己，警示自己，做到拒腐蝕，永不沾。

第六、時刻保持高尚的道德素質(zhì)和廉潔從教的作風。

作為中國共產(chǎn)黨的黨員，人民教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎(chǔ)的歷史使命。作為奠基工程的我們，一言一行都影響著他們的成長，我們的知識底蘊直接關(guān)系著我們教學的好壞。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業(yè)務(wù)，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色;快樂生活，讓愉快的教學成為自己生命中一個不可或缺的部分，也為祖國的發(fā)展奉獻自己微薄的力量。我相信，在中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導下，我們的明天會更加燦爛美好。黨員教師更應(yīng)“強師德”、講修養(yǎng)，才會牢記使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重托，對得起手中“俸祿”，對得起良心，做到俯仰無愧，成為一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益于人民的人;才會在重大關(guān)頭、關(guān)鍵時刻的鍛煉和考驗中堅定信念，在處理各種復雜問題中經(jīng)受考驗，不斷鑄就教師品行，從而真正樹立共產(chǎn)黨人高尚的從教品格。

黨風廉政建設(shè)關(guān)系著我黨的命運，關(guān)系著我國*目標的實現(xiàn)，作為一名黨員要從廉潔自律做起，緊密團結(jié)在以*的*的領(lǐng)導下，以優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員為標桿，爭作廉潔的共產(chǎn)黨員，銳意進取，實踐創(chuàng)新，為全面實現(xiàn)我國實現(xiàn)*的宏偉目標貢獻力量

范文3

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用。會直接的影響學生的身心發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真善美的種子播撒在學生心田，并使之“開花”、“結(jié)果”。

一提廉政，總認為那是政府的事，是黨政領(lǐng)導干部的事，是社會上的事，似乎與學校無關(guān)，更與自己無關(guān)。通過學習，才認識到廉政是一種文化，廉政建設(shè)不僅僅是黨委政府的事，與學校密切相關(guān)，與學校中的師生關(guān)系重大，廉政文化教育進校園，對拓寬廉政教育領(lǐng)域，下移反腐倡廉重心，加強學生道德教育，從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識，促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境，具有重要意義。

有人說學校是個清水衙門，教師能搞出什么腐敗的名堂呢?在開展學校黨風廉政建設(shè)之前我也是這么想的。雖然我們學校的教師很清貧，可市直學校的某些教師的一些行為會讓你大跌眼睛，吃請者有之，收禮者有之，補課者有之，亂收費者有之。可是你有沒有想過這微不足道的“小腐敗”，會衍生出好多學生將來的“大腐敗”??教師腐敗是源腐敗，師德崩于“禮”，貽禍是無可估量的!這些教師由于手社會上金錢至上，權(quán)益交易等不正之風的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見利忘益等不廉潔現(xiàn)象，嚴重損害了教師隊伍的形象，削弱了學校與人的效果，在社會上造成了不良影響。

那么，教師如何做到廉潔從教呢?

教師要做到清正廉潔，首先要牢固樹立*的榮辱觀，要以實際行動認真踐行“三個代表”的重要，牢記胡錦濤*提出的“八榮八恥”成為自己的座右銘，這就要求我們既要有崇高理想，又要有踏實的行動，既要有高尚的道德追求，又要有嚴格的自我約束。更需要從自身做起、從細節(jié)做起、從小事做起。道德失準、信仰缺失，是許多人腐敗墮落的重要根源。作為教師要做到“率先垂范，廉潔從教”、“學為人師，行為示范”。要有大局意識，要認真分析和處理好個人利益和集體利益、局部利益和整體利益、眼前利益和長遠利益、這部分人的利益和那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系，把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來。不能因為年度沒評上“優(yōu)秀”，3%晉級沒有輪到自己身上，職稱評聘沒能聘用，對工作就有情緒和抵觸，言語和行為就走了樣，失去了自己的教師身份，損害了自己的老師形象。

其次，教師要杜絕利用職責之便謀取私利。在當前市場經(jīng)濟條件下，社會上確實還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題。但教師作為社會上一個水較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來認識和對待這些社會問題，以堅定的立場維護教師自身廉潔從教的形象。而不能因為心理上的不衡就利用職責之便謀取私利。例如有的教師上課不精心組織教學，課后卻大搞補和家教，收取補課費、資料費，向家長要錢要物，向?qū)W生亂攤派，亂收費等等。不僅違背了《教師法》、《教育法》，也損害了教師的群體形象，更為嚴重的是敗壞了社會風氣，污染了育人環(huán)境，扭曲了純潔的師生關(guān)系。

再次，教師要用真愛去關(guān)心學生，要公、公正地對待每一位學生。學生的確存在“好”與“差”的差異，家長也確實有“難纏”和“知理”的區(qū)別，教師應(yīng)因材施教，對“好學生”關(guān)愛備至，而對“差學生”更應(yīng)加倍的關(guān)愛和呵護，不能有“親”、“疏”之分。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)每一位同學學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學習和如何做人的指導。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不從。”因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學生的學習效率，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感，即“親其師，信其道”。

教師要做到清正廉潔，還必須安于樂教，甘于奉獻，不能為社會上的金錢誘惑所動，要把職業(yè)當作自己的事業(yè)來完成，不能把它作為自己的謀生的手段來看待，作為教師，要有良好的師風和教風，要有強烈的工作責任心和愛校如家的主人翁和團隊意識，要教好每一個學生，上好每一節(jié)課，教書育人，要有新的教育觀念。在教學中處理教材時，要拋開老教材傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式，另辟蹊徑來設(shè)計我們的教學。要對教材進行深入的價值分析。教師的奉獻精神就是以為學生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責任，不計報酬，淡泊名利，樂于獻出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報國的精神。，“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，無私奉獻”，以高尚的情操獻身教書育人的偉大事業(yè)。

作為一個一線教師，就個人而言，我覺得要做到：少說空話，多干實事。多琢磨事，少琢磨人。教師的使命在于用人格孵化人格，用智慧點燃智慧，用生命影響生命。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應(yīng)當把它公地奉獻給自己的每一位學生。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。我們要小心呵護師生關(guān)系中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。我們教師就是要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利;教師先自重，才能受尊重。我們教師要廉潔從教，拒絕 “有償家教”、拒絕“家長饋贈”;要愛崗敬業(yè)，遠離 “有償家教”、遠離“家長饋贈”;要為人師表，唾棄“有償家教”、唾棄“家長饋贈”。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品;不索要或接受學生、家長財物;不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。我們要經(jīng)得住廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)督，教師之間也要互相監(jiān)督。教育行政部門望加強對廉潔從教工作的督查。我們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學校、社會、家長共同努力，堅決剎住“有償家教”等不良風氣，讓清正廉潔之風吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。

愿廣大人民教師，用一種奉獻精神去支撐兩袖清風，一身粉屑的忙碌，去抵御花花世界，五光十色的誘惑。在清貧的日子里，默默守望精神的天空，努力構(gòu)建凡又獨具魅力的人格;在物欲橫流的生存狀態(tài)下，靜靜呵護心靈的凈化，努力恪守廉潔而甘于奉獻的師德情操。因為，愛崗，是我們的職責;敬業(yè)，是我們的本分;奉獻，是我們崇高的追求!