【篇一】

她教我的時(shí)候，我還很小，剛剛上幼兒園。但她總是不厭其煩地對(duì)我說(shuō)“一加一等于二，二加二就等于四�！蔽揖驮谒龂Z嘮叨叨的話語(yǔ)中長(zhǎng)大。

她是我姥姥，已經(jīng)有六十多歲了，時(shí)就在家種幾畝地，由于我快上學(xué)了，爸爸和媽媽又都忙工作，于是她就搬到縣城，擔(dān)起了撫養(yǎng)我的“光榮義務(wù)”。

她每天早上送我去上學(xué)，路不算太遠(yuǎn)，她一邊拉著我的手走，一邊在嘴里念叨著，不斷教育我好好學(xué)習(xí)，天天向上。晚上，她就拿著我的鉛筆，一遍又一遍地在稿紙上寫(xiě)著“中國(guó)”幾個(gè)字，由于她沒(méi)什么文化，所以現(xiàn)在一有空閑，她就專(zhuān)心學(xué)習(xí)，使我也被她感染，跟她一起寫(xiě)字、說(shuō)話。

她對(duì)人總是很慈祥、和藹的，即使對(duì)方有什么過(guò)錯(cuò)，也不會(huì)太追究。有一次，樓上的小孩子們?yōu)榱撕猛�，便拿著從地下�(lián)斓男∈�頭，一顆一顆地往下面扔，其中有一塊比較大的石頭，不偏不倚地打在一張正在曬的床單架子上，“哐啷”一聲，床單掉了下來(lái)，落在地上，被沾上了了層泥土。樓上的孩子們被嚇得不千怎么辦才好，姥姥卻寬宏大量地說(shuō)：“孩子嘛，貪玩時(shí)難免會(huì)出岔子的，床單洗一洗不就了嘛�！�

姥姥與生活了四年多，她的品行和學(xué)習(xí)的態(tài)度深深地影響著我，使我終身受益。她不僅教給了我做人的道理，還教給了我做人的態(tài)度。人們常說(shuō)：“啟蒙老師第一任是媽媽。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥�！彼�成了我感受和經(jīng)歷過(guò)最好的老師。

【篇二】

時(shí)光荏苒，老師你還好嗎?

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚;你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄;如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景;如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖;感謝你對(duì)我的培育之恩;感謝你對(duì)我的知遇之情。

老師，我想對(duì)你說(shuō)：你每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑啊!開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對(duì)馬嘴。老師頓時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時(shí)，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學(xué)們的不認(rèn)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會(huì)因這一笑而變得親起來(lái)。

下課了，有很多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟你談?wù)勗挘�可一頭忙碌的你一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!

“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊�(xiě)過(guò)這樣的兒歌或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在你面前開(kāi)心地唱一唱呢?

最后，老師，我要對(duì)你說(shuō)：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天!好人一生安!