人生的五月，我們乘風破浪，人生的五月，我們展翅翱翔。我用青春描繪時代的畫卷，我用青春唱響時代的旋律，我用青春揚起時代的風帆。如下是高考知識網(wǎng)給大家整理的關于五四青年節(jié)征文，希望對大家有所作用。

五四青年節(jié)征文篇【一】

馬上就是五四青年節(jié)了，這讓我想起了許多革命先輩，想起了他們在敵人面前不屈不撓，想起他們用生命換來了我們今天幸福、和，而方志敏就是其中一個。

方志敏?一個耳熟能詳?shù)闹袊�共產黨員。由于叛徒的出賣，不幸被捕。當他被捕后，敵人們又來搞“慶祝會”，把他帶到大會的講臺上去“示 眾”，妄想借此宣揚他們的勝利，打擊群眾的革命熱情。

他挺立在臺上，那么地鎮(zhèn)定自若，那么地冷靜，好像不是一個被捕的人。上饒的革命人民誰不敬仰他，他們一看到方志敏落在敵人的手里，心情無 比沉重，對那些敵人，嘴里有說不盡的恨。敵人們是那么殘忍、兇惡，但方志敏在最后幾秒，抓住時機，給大家作最后的宣傳。方志敏這種鎮(zhèn)定自若的 精神多么可貴。以后，很多敵人引誘他投降，但方志敏卻說:“不!我們不會投降!’’他的這句話告訴著每一個敵人，但敵人們依然不放棄，想引誘方志 敏，答應他只要投降，就可以享盡榮華富貴，但方志敏凜然正氣，他沒有出賣革命、出賣戰(zhàn)友，他說:“革命者寧可被敵人殘殺，決不投降敵人，要我屈膝投 降，休想。”因為他始終堅持“富貴不能淫，貧賤不能 移”的英雄氣概。敵人們見他意志堅強，無計可施，就“成全”了他，最后，他在1935年1月24日光榮的犧牲了。

今天，我們過上了安寧的日子，多么舒適，沒有爭吵聲，我們不禁會想起;那些在敵人面前不屈服、 視死如歸的國際主義精神的革命者，值得我們每一個人學習，他們?yōu)榱巳嗣竦男腋Ｗ约簠s犧牲了，他們雖然沒有享受到安居樂業(yè)，但他們曾為了人民的 希望?共產黨，拋頭顱灑熱血的奮斗精神一直千古流芳。方志敏永遠存活在每一個人的心中!我們?yōu)樽鎳�有這樣的英雄而驕傲，他們把自由給了我 們，自己卻犧牲了，如果換上我，我一定會選擇自由，多么可貴的精神啊!

他們?yōu)槭裁磿�不愿屈服�?為什么會那樣忠貞呢?原因就在于他們有著為自己的理想、為人民獻身的崇高的革命主義精神。這種精神是催人奮 進的興奮劑;是沖破一切艱難險阻的原動力;是摧毀反動派的致命武器。

現(xiàn)在我們在這么好的生活條件下，還有什么借口不好好學習呢?每當升旗儀式，我看到五星紅旗在空中飄揚時，我便會想起方志敏、劉胡蘭江姐、以及許多的革命者，謝謝他們用生命換來了我們今天幸福的生活，讓我向她們致敬，向所謂偉大的革命先輩致敬，像五四青年節(jié)致敬。

五四青年節(jié)征文篇【二】

對于成長在內地的我來說，年輕時代，對于五四青年節(jié)當然不會陌生，而且，我還是在那一天，加入了共青團。每到這個日子，學校里面總是會舉行不同的活動，身為共青團干部的我來說，很熱心地參與組織各種工作。不過對于五四精神，雖然是再自然不過掛在嘴邊的名詞，也記得反帝反封建愛國行為這樣的定義，其實對于五四運動還有五四精神，那個時候的我，只知道這些，也只需要知道這些。

直到有一天，忽然覺得，應該去了解一下，這個代表了整個青春歲月的日子，因為歷史課的內容，早就隨著歲月沒有了蹤影，只有五四兩個字，伴隨著愛國這樣的一個概念，還在我的記憶里面。重溫過這段歷史，對于五四運動的精神，發(fā)現(xiàn)原來可以理解成為對科學民主的追求，也可以理解成為愛國自救的精神。但不管怎樣的理解，有一點是公認的，那就是青年學生對國家的熱愛，對真理和公正義的追求，還有就是對黑暗和強權的不屈。而這些，對于今天的中國來說，依然有著重要的意義，因為如果年輕人對于自己的國家未來發(fā)展不關心，對于生活的這個社會中存在的不公正視而不見，對于強權心存畏懼的話，一個渴望發(fā)展的國家和民族就缺乏希望。

就是在那一天，我看到了很多陌生的名字，因為說到那個時代，按照自己在課堂上面讀到的范文，記得的只有魯迅，印象最深的是他那篇踢鬼的故事的短文，無形中加固了我的無神論。至于他的其他的那些小說，還記得不少，不過大部分還是自己從課外讀物里面找來的。那個時候還小，只是覺得過癮，還是到了今天，才體會到里面的深刻，因為只有對社會的失望，才會寫出如此尖刻的文字。只是這樣的國民性，似乎放在二十一世紀的現(xiàn)在，還是會引發(fā)共鳴。

因為這樣一段話，讓我記住了胡適：“從前禪宗和尚曾說，菩提達摩東來，只要尋一個不受人惑的人。我這里千言萬語，也只是要教人一個不受人惑的方法。被孔丘、朱熹牽著鼻子走，固然不算高明;被馬克思、列寧、斯大林牽著鼻子走，也算不得好漢。我自己決不想牽著誰的鼻子走。我只希望盡我的微薄的能力，教我的少年朋友們學一點防身的本領，努力做一個不受人惑的人。”

怎樣的防身本領，那就學會獨立思考，魯迅這些社會批判性極強的作品，自然是他獨立思考的結果，人格獨立，自由，雖然胡適和魯迅走的路線不同，魯迅也曾經苛評過胡適，但是在這一點上，兩個人卻同樣展現(xiàn)了知識分子的風骨。

這些年，不少人要把他們兩個比較一番，我不知道到底是為了爭一個歷史地位的高低，還是為了判斷兩個人到底哪個好一些，哪個壞一些，或者是為了證明誰更加正確一些。這讓我想到了胡適的另外一段話，他在五十年代的一篇文章“容忍和自由“里面這樣寫：”我曾說過，我應該用容忍的態(tài)度來報答社會對我的容忍。我現(xiàn)在常常想我們還得戒律自己：我們著想別人容忍諒解我們的見解，我們必須先養(yǎng)成能夠容忍諒解別人的見解的度量。至少至少我們應該戒約自己決不可"以吾輩所主張者為絕對之是"。 我們受過實驗主義的訓練的人，本來就不承認有"絕對之是"，更不可以"以吾輩所主張者為絕對之是。"

其實正是因為有了魯迅們激進的社會批判，希望從改變中國人的人性入手，加上胡適們溫和的自由主義，從憲政民主的角度出發(fā)，兩者的并存，讓我們看到了五四運動之后，中國知識分子影響中國的一面。獨立思考固然重要，但是如果沒有容忍不同意見的雅量，那末獨立思考的不同結果之間，就不會有并存的空間，容易走上專制和極端。對個人，社會，政府，宗教，政黨，都是一樣。胡適說，當他年紀越大，越覺得容忍比自由還要重要，因為有時候他甚至覺得，“容忍是一切自由的根本：沒有容忍，就沒有自由。“