導語：黨員自我批評和大學生自我批評就見得多了，那么小學生的呢？吾日三省吾身，要從娃娃抓起。

范文一：

批評對與每個人來說都是不愿意遇到的事情，批評是指責，人人都把它視為敵人，`但是一次受批評，讓我改變了對于批評的看法，我視批評為好友。

一個周日，我和同學去集市上玩忘記了寫作業，一時心急我就用兩個筆寫作業，雖然難了點，可是一次就能寫兩遍生字，我為自己的聰明偷偷樂了一把。

檢查作業開始了，組長被蒙蔽了，我樂啊，覺得自己太有才了，就在我沾沾自喜的時候，老師站起來了，順手拿起我的本子說：“看看飛洋的作業多……”愣了，一會沒有說話，原來工整的作業太有規律了，老師發現了，我是同時用兩個筆寫的，批評開始了，我無地自容，老師不顧任何情面的說了我一通，最后以聰明反被聰明誤結束了對我的批評，是啊，我聰明，我用的不是地方啊，我反省，我把老師每一句話都仔細口味，原來老師的話語里面不只是批評，還有鼓勵、鞭策、有關愛……

沒有批評哪里會有反省，怎么會有改正呢?后來我認識到批評里有鼓勵也有關愛，“洋洋，你怎么不吃菜啊?能長個子，多吃點，洋洋你穿的熱不?冷不?暖不?洋洋啊，你看你把衣服洗成什么樣?你應該怎么怎么……”嘮叨夾雜著批評，我早已聽夠了，然而今天反省后的我，怎么聽媽媽的批評嘮叨都是那么悅耳，這次的批評告訴了我做事的方法，這次的批評里充滿了關愛與教育。

批評在我眼里不再是指責，批評是鼓勵、是關愛、是教導。我視批評為好友。

范文二：

善于批評是作為仁者的一種品德，而勇于接受批評則是智者的一種修養。在生活中，批評就像一面鏡子，接受批評就等于承認自身的缺點與錯誤。因此接受批評是認識自身錯誤、改改正自身錯誤的一個開始。

作為一個智者，應該要接受各種正確的批評，以為自己的事業，自己的認人生的成功打下牢靠的基礎，例如：三峽工程的建設能有今天的成功，除了技術的先進，工程師與專家們的批評與接受批評的精神也是不能抹滅的。三峽工程早在以前就想過，但由于科學技術和設計的不完善而遲遲未建。經過半個世紀的構想，尋找缺點、認識錯誤和改正錯誤，才有今天的完美的設計，才有今天的成功啊!可想而知，接受批評、接受意見、接受自身的錯誤對于一項工程，甚至整個國家的建設事業是很重要的。同時，批評的功效也由此可見。

我們要有良好的素養，“聞過則喜”就必不可少。仁者云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”因此智者應虛心納諫。當今社會，許多人因為無聊而常常吸煙喝酒，漸漸的就上癮了，這時，聽勸者，則病出;不者，則自亡也。做其他事也是同理。

范文三：

傷心背后的是快樂，放棄背后的是堅持，地獄背后的是天堂，批評背后的，是一顆永不言敗的心。

??題記

數學月考成績出來后，我愣住了!望著老師責備與失望的眼神，望著這個讓人吃驚的分數，眼前全是黑色，無情淚水涌出心頭，我像是被落魄的陰霾裹住似的。無言地望著這一切，我很后悔、很傷心、很孤單……

事實已無法挽回，我咬著牙，一邊望著試卷，一邊聽著老師的批評，像一只無助的雛鳥，在這無盡的紅叉與分數邊緣落魄的掙扎著，還沒來得及張開翅膀灑下夢想的種子，就已經被狂風暴雨給擊落了。我仔細聽著老師“恨鐵不成鋼”的話語，仔細看著這張“千瘡百孔”的試卷，無地自容的感覺一次又一次沖擊我這顆受傷的心。

“你看看，公式錯那么多!數學在全班才排名30位，那全年級排名不是都400多位了，就算是……”老師的話重重印在我的心里!在不服輸的同時，我卻又不得不仔細揣摩這些“難聽”的話。為什么這次沒考好?為什么老師會批評我?似乎答案都在這些批評里。“該好好反省了吧!”我抬起頭，像是找到了良方，老師的話語在我看來是那樣的意味深長，不僅是語文，也對其他科目敲響了警鐘。

我默默地走出了辦公室，老師的批評像是鬧鐘一樣，安放在心里，久久不能抹去。在批評背后，我似乎找到了自我。面對這次考試，我不在悲傷、痛苦了，只是想如何補救這種過失，如何重新開始。

其實，人生不就是這樣嗎?在挫折中成長，在失敗中成功，當然不可避免地還伴隨著老師的嚴厲批評!關鍵是怎么看待批評，只有這“難以接受”的批評聲中反省，在指責中審閱自己的不足，才能認識到自己的缺點。感謝這一堂特殊的課，感謝老師的批評!