個人陳述模板篇【一】

尊敬的北航招生辦：

我叫，男，今年18歲。是-高中高三(15)班學生。

曾經有一個夢想??走進北航。正是這個夢想支撐著我、伴隨著我走過亦苦亦樂的高中生活。每當我心生倦怠的時候，是它給了我繼續前進的力量;每當我望而卻步的時候，是它給了我努力拼搏的勇氣。今天，我終于有機會可以向她??北航敞開我的心扉。

從小到大，我應該一直都算是一個優秀的孩子。雖然我是家中的獨生子，可父母并沒有驕寵我，父親的嚴厲豁達，母親的仁慈寬厚，培養了我開朗大方，樂觀自信的性格。我的這個性格理所當然使我擁有了對外界很強的好奇心和探索欲望，這也使我養成了不達目的不罷休的慣。不管是學習、工作、還是與同學相處，我總是能盡量做到我的最好。

從上學到現在，我的成績一直都是優秀的。我覺得自己的理性比感性多些，思考仿佛成了我的慣，我很善于在眾多紛繁的事物中逐步理出一條邏輯線索，也總是對需要思考的事物產生興趣，這也是我上高中后毫不猶豫地選擇理科的緣故。尤其是對物理，我產生了濃厚的興趣。隨著對物理學習的不斷深入，對這一學科我也有了更新的認識，我覺得物理是解開這個物質世界之謎的鑰匙，也許還是人類最終走出三維世界的途徑。

我感覺自己還是一個比較有自制力的人。青春年少，總會面對很多外界的誘惑，理性的克制使我最終戰勝了這些誘惑。

雖然我的學習成績一直都是優秀的，可我自認為自己并不是人們通常認為的“書呆子”??一心撲在學習上，而不注重與人交往、娛樂之類。我是一個EQ比IQ高的人。我最大的優點就是善解人意，我會在朋友最無助、最傷心時悄悄送去關懷;也會在兩人吵架后，勸他們換位思考一下，最終讓他們和好。其實，這也是源于媽媽曾告訴我的一句話：“讓別人快樂就是你自己的快樂!”所以我與周圍的人相處很融洽。也許是這個原因吧，作為班長很受同學們的擁護，也得到了老師的信任和學校的認可。也獲得了很多獎勵：“三好學生”、“優秀干部”……今年(2006年)團市委授予我“優秀團干部”的光榮稱號，這些榮譽是老師、學校對我熱心學校工作的一種肯定，更是對我激勵和鼓舞。所以，我對這些獎勵一直懷著一顆感恩之心。同時，更感謝那些始終關心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。

走進北航的夢想是我上高中以前就有的，最初的動機卻不是很高尚。三年前，高考結束后，爸爸的一個同事的孩子考上了北航，爸爸去祝賀，回來后說：“北航可真好，你要是考

上這個學校，我和你媽就滿足了。”就這樣，北航隨著爸爸的這句充滿感慨和期望的話走進我的夢想，初衷不過是為了讓父母高興，報答他們的養育之恩。上高中后我有意識地去了解北航，當我對北航有了更深入的認識后才知道，北航并不是一句“可真好”就能概括的。北航創辦于1952年，是新中國首所航空工程大學。隸屬于國防科學技術工業委員會，既是教育中心又是科學研究中心，是我國高層次人才培養和科學研究的重要基地。建校以來，為祖國培養了8萬名畢業生，他們之中涌現出一大批學術精英、興業之才。如發射澳星的捆綁式火箭總設計師王德臣,通信衛星，神舟號飛船總設計師戚發軔、總指揮袁家軍，科研試飛英雄王昂、國家發明一等獎獲得者高歌，以及一批當選為“兩院”院士的校友等都是北航學子的杰出代表;更有無數學子不辜負祖國和人民的培養與期望，肩負母校的希冀和重托，走進“三線”、踏入戈壁。他們都是共和國航空航天事業和國防現代化事業的建設者和見證人!她悠久的歷史，突出的成績，卓越的貢獻，真是“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后”。我被她的魅力深深吸引了，北航“德才兼備、知行合一”的校訓成了我的座右銘。

如今，我的夢想似乎在咫尺，我也正在為這個夢想的實現全力地拼搏著。高考自主招生個人陳述我期待??夢想成真!

個人陳述模板篇【二】

尊敬的老師：您好。

我叫*，今年十八歲，是來自河南省*高級中學的一名高三學生。感謝您能在百忙中抽出時間看完我的自薦信。

貴校有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍，為社會培養出許多杰出人才，是國家教育部直屬的“211”工程和“985”工程重點建設大學，有許多專業是在

國內名列前茅。我的許多師哥師姐都不約而同的選擇貴校為第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到貴校的錄取通知書，我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才，希望成為貴校光榮歷史的見證人。我希望這次自主招生考試能夠改變我的人生軌道，讓我投入到貴校的懷抱，我希望被貴校錄取。

我想，我擁有這樣的資格。

我來自*高中理科實驗班，在這個高手如林的班級中，我的學習成績總能略占上風。這樣的成績，讓我穩穩扎根于全校學習成績前列中。事實上，我的潛力還很大，我的分數還有升值空間。我對問題的深入分析，對知識的熟練掌握并沒有完全反映在我的卷面上。有很多時候，我的答案正確，但解題過程并沒有被閱卷老師所理解。有時候，過程明晰，但結果卻因一個微小的錯誤而與正確答案失之交臂。我選擇貴校，正是認為貴校既注重過程，又注重結果的人才培養方式。我認為我個人很適合在貴校接受教育。

我是學理科的，做事講究有理有據，我不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，我也非常注重情商的發展。我在高一的時候就擔任數學課代表，那個時候我每天收、發作業，幫助老師完成教學任務。高二文理分班，又被同學們推舉為生物課代表，在學習之余，我也經常幫助那些生物較弱的同學，給他們解釋疑難題目，我因此受到同學們的歡迎，被多次評選為三好學生。我積極參加班級活動，曾編排歷史劇《虎符》、《雷雨》，受到同學們熱烈好評。在學校組織的辯論大賽中，我幫助本班六戰全勝的不俗成績，掛起了“第一名”的錦旗。在我看來，高中生應該德、智、體、美全面發展，高中培養出來的不僅僅是擁有大量知識儲備的“材”，更應該培養出的是能充分靈活運用自己知識儲備的“人才”。我高中的標不僅僅是考入像貴校這樣的名牌大學，以后衣食無憂。我的高中目標是成為一名有，有

道德，有知識，有技能的全方位高素質人才。我想讓自己投入到火一樣的祖國現代化建設中去。我不想變成一個空有滿腹經綸，卻沒有什么作為、碌碌一生的人。自主招生學生個人陳述我對文學的愛好，讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。我在省、市報刊發表過十多篇作文，在蓮圓原創文學網站有我好多文章。我想一棵大樹，不管有多么大，它的根總是深深扎在大地里的。文學的根就深植于我國悠久的傳統文化中。我喜歡〈西游記〉，尤愛〈三國演義〉，酷愛〈紅樓夢〉。我愛〈三國演義〉就愛它的簡爽干練，我喜歡〈紅樓夢〉就愛它的溫柔可人。我讀到諸葛亮隕落五仗原，總有無限哀嘆。我每次讀到林黛玉臨終前的那一幕，那竭盡全力的一句“寶玉，你-------”都忍不住替她接一句“寶玉，你好狠心。”然后心痛不已。我想，〈三國演義〉教會我用懷疑的眼光看問題，而〈紅樓夢〉教會我用理想的眼光去解決問題。我用傳統名著，在理想與現實之間構建統一的橋梁。