【2017年江西南昌中考作文題目】

2017年江西南昌中考作文解析

2017江西南昌中考作文

請以“向____學習”為題，寫一篇文章。

要求：

(1)將題目補充完整;

(2)文體不限，詩歌除外;

(3)不少于600字;

(4)文中不得出現真實的人名校名地名。

【2017年江西南昌中考作文分析】

1.審題

題目是“向_____學習”，審有文字的部分得出關鍵詞是“學習”。審沒有文字的部分，關鍵在于補充一個完整恰當的題目。

(1) 補題，要細查“隱信息”。察明已命好的半個題目和要求中的隱信息，這些“隱信息”往往對考生的選材、主題的確立、文體的選用等有所提示或限制。這里關鍵詞是“學習”那么我們所要補充的必須是含有正能量的人或物。

(2)補題，要做到“切口小”。考生所補寫的題目切忌切口過大，應以小見大，從小處著筆。這道題選擇的切口可以是具體的某個人或物。

2.立意

立意就是提煉和確認文章的主題。

“以小見大，中見奇”是是記敘文的立意走向獨特、深刻的一個途徑。關鍵詞“學習”我們可以選擇某個人或物的一些好的品質，對我們有重大影響的品質或精神。

3.選材

作文選材要貼合自己的生活，貼合自己的寫作實際，即根據自己的生活經歷、素材積累和知識儲備來選。選材貼切，最終目標是用材貼切，其基本要求是典型、精當。這篇作文選材可以是我們生活中的老師、親人、朋友或者物;也可以是書中的人物。

【2017年江西南昌中考作文范例】向司馬遷學習

司馬遷是西漢一位十分著名的史學家、文學家。他從小受母親河的熏陶和歷史故事的感染，還有受父親臨終的囑托，就要立志寫一部史書。可不幸的是，飛來的橫禍突然降臨到他的頭上，他因為替一位將軍辯護，而得罪了漢武帝，所以入獄受了酷刑。但是這些厄運并沒有達到他，他忍辱負重，發憤寫史。雖然司馬遷在悲憤交加的情況下，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但他想到還未寫完的史書，最終還是打消了這個念頭。

司馬遷為了寫這部史書，付出了極多的精力，很不容易。他耗盡了畢生的心血，忍辱負重，發憤寫史，他用13年的時間寫完了3000多年的歷史，為后人留下了精彩的一部史書。他的決心之大，胸懷之廣，不寫完這部史書決不罷休的精神令后人敬仰。我們要向司馬遷一樣，活得雖然不怎么精彩，但死得有價值，死的重于泰山。

現在有的同學就是三天打魚，兩日曬網。遇到難題從來不先認真仔細思考思考，直接就去問老師、家長、同學，甚至去找一份抄。這樣的人，以后必定成不了大器。如果我們向司馬遷那樣，做一件事情就做到底，不三心兩用，不半途而廢，即使有種種挫折和不幸，也要盡心盡力地去克服、去解決。這樣我們就可以實現我們崇高的理想，為子孫后代貢獻一點什么。即使我們死了，后人也會記得我們，崇敬我們。

司馬遷就是憑借著頑強的毅力，和不放棄、發憤的精神，終于功夫不負有心人，他著成了前無古人的輝煌巨著??《史記》!而且這不是書都流傳到現在，可謂是名揚千古，名垂千史啊!

人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我們要學習司馬遷，利用其我們短暫的人生，去做一些有意義、有利于人類的事，做一番大事業。這樣我們就死得有價值了，死的重于泰山。如果開句玩笑的話，我們甚至可以死得重于喜馬拉雅山!

讓我們認真向司馬遷學習，認真學習文化知識。最后，讓我們真誠地向司馬遷致敬!