兩學(xué)一做動員會記錄篇一：

日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。林西縣黨員教育中心充分利用資源整合、終端站點(diǎn)等優(yōu)勢，注重發(fā)揮黨員教育中心在宣傳、培訓(xùn)和示范方面的作用，服務(wù)和推動農(nóng)村黨員“兩學(xué)一做”活動的有序開展。

加大站點(diǎn)排查力度，確保設(shè)備正常運(yùn)行。年初黨員教育中心通過督查、排查的方式，對全縣各終端站點(diǎn)遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行了排查，及時排除設(shè)備運(yùn)行故障，確保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，確保農(nóng)村黨員集中學(xué)習(xí)主陣地正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

把“兩學(xué)一做”內(nèi)容加入遠(yuǎn)程教育“菜單”。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村充分利用基層黨組織“三會一課”、遠(yuǎn)教站點(diǎn)集中學(xué)習(xí)等手段，組織廣大農(nóng)村黨員集中學(xué)習(xí)。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)“義不容辭”的職責(zé)。因此，要充分利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信息臺優(yōu)勢，把“兩學(xué)一做”內(nèi)容作為遠(yuǎn)程教育集中學(xué)習(xí)的“主打菜”，針對互聯(lián)網(wǎng)不通、信息相對滯后的偏遠(yuǎn)地區(qū)，縣黨員教育中心積極刻錄學(xué)習(xí)光盤，及時配送到各終端站點(diǎn)，確保學(xué)習(xí)無死角。針對農(nóng)村黨員因農(nóng)忙而無時間到終端站點(diǎn)集中學(xué)習(xí)，可依托遠(yuǎn)程教育廣播村村響，讓農(nóng)村黨員在田間地頭就能學(xué)習(xí);針對農(nóng)村在外務(wù)工的流動黨員，可依托手機(jī)報(bào)、微信等信息化臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)信息臺，讓不同層次不同地域黨員學(xué)習(xí)教育全覆蓋。

發(fā)揮遠(yuǎn)程在線頻道優(yōu)勢，營造學(xué)習(xí)氛圍。發(fā)揮電視媒體的優(yōu)勢，結(jié)合本地實(shí)際把黨章黨規(guī)、系列講話、黨員管理制度、廉政教育等制作成動漫或者微視頻等形式，充分挖掘拍攝本地優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡，開設(shè)黨員教育專欄，以身邊典型優(yōu)秀事跡激勵教育黨員，以廉政教育警醒黨員，豐富各領(lǐng)域各層次黨員的學(xué)習(xí)需求，改變黨員對傳統(tǒng)學(xué)習(xí)教育枯燥無味、行政命令的“觀念”，變“被動學(xué)”為“主動學(xué)”。

積極整合教育資源，開展送教下鄉(xiāng)活動。積極聯(lián)系縣委黨校和各涉農(nóng)單位，利用農(nóng)閑季節(jié)開展對農(nóng)村黨員集中培訓(xùn)，加強(qiáng)農(nóng)村黨員對黨章黨規(guī)、*系列講話的學(xué)習(xí)，同時也針對當(dāng)?shù)貙?shí)際情況有針對性的開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)提高廣大黨員的宗旨意識和學(xué)科技、用技術(shù)、懂應(yīng)用的本領(lǐng)。

兩學(xué)一做動員會記錄篇二：

針對農(nóng)村黨員文化程度普遍較低、學(xué)習(xí)能力偏弱等問題，江蘇省沭陽縣編印《沭陽縣農(nóng)村黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育圖文讀本》，切實(shí)解決4萬多名農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育問題。

讀本以順口溜配漫畫插圖的形式，分4個篇章系統(tǒng)總結(jié)了農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)教育、黨性操守、先鋒模范作用發(fā)揮等內(nèi)容。其中，學(xué)習(xí)教育篇內(nèi)容涵蓋“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育重要意義、黨的理論新脈搏、“四個全面”要求等黨的重要和中央新要求。黨性操守篇則從身份意識、形象意識、大局意識等著手，系統(tǒng)闡述農(nóng)村黨員黨性操守要求。先鋒作用篇從扶貧幫困、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)、為民辦實(shí)事等方面對黨員作用發(fā)揮進(jìn)行了生動描述。最后一個部分為*系列重要講話摘編，原汁原味匯編*重要闡述、論點(diǎn)、要求等。

圖文讀本提升了學(xué)習(xí)內(nèi)容的趣味性和學(xué)習(xí)教育的靈活性，有效增強(qiáng)了廣大農(nóng)村黨員參加“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的積極性。

兩學(xué)一做動員會記錄篇三：

天津薊縣以村兩委主要干部為重點(diǎn)，先學(xué)先悟、先學(xué)先行，把村級干部素質(zhì)教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合，分8期對全縣1737名村黨支部書記、村委會主任進(jìn)行集中培訓(xùn)，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育鋪磚引路、預(yù)熱升溫。

薊縣是天津市唯一的半山區(qū)縣，下轄26個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、949個行政村，村級干部成為基層黨組織的中堅(jiān)力量。薊縣組織部部長劉國明表示，廣大村干部應(yīng)該成為執(zhí)行政策的帶頭人、強(qiáng)村富民的領(lǐng)路人、服務(wù)群眾的貼心人、廉潔公道的干凈人、農(nóng)村穩(wěn)定的維護(hù)人、講政治守規(guī)矩的明白人，通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，取得實(shí)際效果。

記者采訪了解到，薊縣的村干部輪訓(xùn)班將通過理論學(xué)習(xí)、案例分析、分組研討、參觀考察，引導(dǎo)參訓(xùn)干部邊學(xué)邊悟，以學(xué)促行，堅(jiān)持需求導(dǎo)向，強(qiáng)化培訓(xùn)的針對性、實(shí)效性。“輪訓(xùn)班在課程安排上，首先是圍繞學(xué)深學(xué)透黨章黨規(guī)、系列講話，強(qiáng)化村干部黨性意識、責(zé)任意識;同時有針對性地對《廉潔自律準(zhǔn)則》、《紀(jì)律處分條例》和預(yù)防職務(wù)犯罪等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)解讀，對天津農(nóng)村土地政策、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、信訪調(diào)解等方面知識進(jìn)行講解，確保村干部聽得懂、學(xué)得進(jìn)、用得上。”薊縣組織部組織科科長鄭德林說。

參加輪訓(xùn)班的薊縣下營鎮(zhèn)產(chǎn)周村黨支部書記王寶義告訴記者，培訓(xùn)班采取課上教學(xué)、課間交流、課下研討、課外考察相結(jié)合的方式，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，同時開展授課教師與參訓(xùn)干部問答式交流，有針對性地破解村干部、工作方面的問題。

“尤其是安排農(nóng)村黨建工作示范村、農(nóng)業(yè)發(fā)展先進(jìn)村、旅游產(chǎn)業(yè)村、種植基地等13個不同類型的先進(jìn)村，作為我們參訓(xùn)干部考察學(xué)習(xí)的點(diǎn)位，用現(xiàn)實(shí)的發(fā)展成果讓我們開闊視野、拓寬思路、激發(fā)干勁，我感覺自己確實(shí)學(xué)到了東西。”王寶義說。

為了保證培訓(xùn)效果，薊縣組織部門還堅(jiān)持跟蹤問效，強(qiáng)化培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化。培訓(xùn)結(jié)束后組織部門要求村兩委主要干部對照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，以“群眾選我為什么、在任期間我應(yīng)該干什么、將來我要為群眾留什么”為主題，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容和工作實(shí)際，深入思考，撰寫心得體會，開展討論交流，明確努力方向。