深入開展*理念教育。組織廣大黨員干部特別是縣處級以上領導干部認真學理念，牢固樹立并自覺踐行依法治國、執法為民、公正義、服務大局、黨的領導理念，切實提高黨員干部的政治意識、大局意識和法治意識。加大*理念的宣傳教育力度，推動*理念逐步深入人心。這是小編整理的全國六五普法先進個人事跡材料，歡迎瀏覽。

全國六五普法先進個人事跡材料一

魯長青，男，1977年出生，中共黨員，本科學歷，現任北新路橋集團股份有限公司普法辦主任。

自2010年3月進入北新路橋集團普法辦以來，他帶領普法辦工作人員累計開展普法宣傳100多場次，開展矛盾糾紛排查上百次，參與化解矛盾糾紛200余件，調解各類糾紛百起，調解率達100%，調解成功率達100%;先后在企業承攬工程的16個省60多個工程項目開展普法宣傳活動;將普法宣傳送到了巴基斯坦、塔吉克斯坦、蒙古、吉爾吉斯等國家，并在國外項目成立了人民調解組織;先后榮獲兵團“五五”普法依法治理先進單位、兵團法治團場、建工師優秀司法所所長、優秀法律工作者、優秀人民調解員、法律援助先進個人等榮譽稱號;短短的5年時光，這就是北新路橋集團普法辦主任他交出的答卷，他對自己的工作要求是“把責任記在心里、扛在肩上、落實在行動中”……他，就是建工師一名普通的基層法律工作者。

建工師以建筑業為主業，行業比較特殊，其所屬企業北新路橋集團是兵團唯一一家建筑行業的上市公司，施工生產經營范圍延伸至國內、海外，這也給企業的普法工作帶來了新挑戰。作為企業普法辦負責人，他在實踐中總結出腿勤、腦勤、嘴勤、耳勤、手勤的工作方法，他沉在基層抓防范，不等糾紛找上門，將大量的矛盾化解在基層，消滅在萌芽。每年，他輾轉于企業在國內承攬的工程項目駐地，為一線施工人員及農民工進行普法宣傳。

每到一處，他都會開展法治講堂，通過案例以及通俗易懂的語言講法說法，與農民工互動，為他們解答疑問，贈送北新路橋集團普法辦編寫的《勞動者維權“口袋書”》，其內容涉及勞動合同簽訂、勞動合同中的試用期、勞動合同的履行與解除、違約金及經濟補償金、特殊用工形式、休假、社會保險、勞動爭議等內容的解讀。“六五”普法期間，他累計把1000本“口袋書”和2000多份普法宣傳材料分發到國內外工程項目的一線員工手上。這本小巧的“口袋書”中還印有他的聯系方式。公開手機號碼勢必影響日常生活，他猶豫過，可要是沒有通暢的維權咨詢通道，有疑問矛盾不能通過有效快捷的途徑解決，也許會引起更多更大的問題，“既然干了這一行，就不能怕麻煩。”他說道。由于時差，他經常在凌晨五六點接到一些農民工打來的咨詢電話，或是半夜接到項目部遇到的棘手問題，但他無一例外地耐心解答，得到了廣大一線員工的一致好評。

隨著依法治企的不斷深入，法律知識的普及在企業管理過程中發揮著越來越重要的作用，他也發現了在企業經營管理過程中法律風險防范的地位，為了降低企業經營風險，他收錄了北新路橋集團公司上市以來發生的各類經典案例和同行業的經典案例，制作了《企業風險防范手冊》1000冊，并根據各類案件的特點進行分析、提出風險點、應對措施等。為了使宣傳手冊發揮最大的作用，他利用企業每年開經濟運行分析會期間，將書籍發放到每一位與會者手中，并針對書籍做詳細講解，散會后又將書籍郵寄到企業各項目部，為下項目開展普法宣傳準備材料打下基礎。

此外，他還根據國內外的不同情況，有針對性地進行普法宣傳。在國內，以建筑工程施工合同為基礎，根據業務檢查中發現的風險問題展開講解;在國外，他又會結合當地國法律法規條款及國外施工風險防控進行講解。2012年年底，一位在國外務工的農民工打電話，反映項目部未返還他的押金，他與項目部及時溝通，了解到是因為資金周轉壓力而沒有及時兌現，并通過協商在24小時內解決了這位農民工的問題。幫助工傷的農民工追回傷殘補助，解答他們在工作生活中遇到的法律問題，類似這樣的事情處理過多少件，他自己也記不清了，但他一點一滴的付出為企業的和諧穩定發展做出了不可磨滅的貢獻。

企業普法辦還肩負著社區穩定、所轄企業的矛盾糾紛排查化解、法律援助等職能，因所屬企業項目多、分公司多，因此涉及的合同草擬多，他既要協助做好當事人的工作，又要把好法律政策關，為企業發展服務。為此，他著力加強普法宣傳工作，組織北新路橋集團各事業部、控參股公司12支代表隊舉辦法律知識競賽，全面推進“六五”普法工作的貫徹落實;在社區舉辦青少年模擬法庭，讓他們扮演“法官”、“公訴人”、“被告人”，通過角色融入接觸枯燥深奧的法律條文。而在處理各類案件中，他更是傾注了大量心血。

他主動調解居民之間的矛盾糾紛，因服務的社區發生過一起意外事故，導致李萍(化名)失去了母親。沒了房子，痛失親人，父親又如同蒸發了一樣，沒有盡到撫養義務，李萍只能和年邁的姥姥、姥爺生活在一起，時間一晃就是十年。在這十年中，李萍的姥姥、姥爺多次向其父親索要撫養費，可令人心寒的是一直未果。

他了解完案情后，主動上門，與兩位老人溝通想法和意見。他說：“現在要解決的不僅是撫養費和學費，而是要改善你們之間的關系。隔閡消除了，一切都會往好的方向發展。單純索要費用，治標不治本，只會導致關系越來越緊張。”聽完他的話，兩位老人欣然同意。隨后，他又找到李萍的父親，了解他的想法，以及這家人的矛盾和問題，誠懇地勸說，讓李萍的父親深受感動。李萍的父親當面付學費4000元，承諾要負責孩子今后的生活費和學費，并贈予了一套住房。至此，該案為受援人挽回40多萬元的親情補償，更難能可貴的是挽回了一個支離破碎的家庭，為一個孩子找回了本應屬于她的父愛。

2011年，一起車禍造成企業4名職工2人8級傷殘，2人7級傷殘的嚴重后果。事情發生后，當地交警部門未在法定期限內出具責任認定書，他得知此事后迅速趕往當地，向交警部門遞交了盡快出具認定書的函件。經過督促，交警部門雖出具了事故認定，但認定責任事實及參照的法規有明顯出入，讓受傷的職工無法接受。對此，他又向上級交警部門遞交了行政復議申請，通過溝通協調，最終重新進行了事故認定。誰知一波三折，又因賠償問題遲遲未能與對方達成協議，他下定決心要幫他們討個說法，可對方提出通過訴訟方式解決的條件。他深知，訴訟是一個漫長的過程，如果短時間內拿不到錢，那么傷者的病情就得不到及時救治，有可能造成終生殘疾。他徹夜難眠，他思索對策，后來經他與企業協調，先由企業墊付醫藥費。經過長達7個月的不懈努力，他最終從肇事者一方拿回了65萬元的賠償款。贏了案子，也贏得了員工的掌聲，可他自己卻倒在了病床上……

“奉獻”寫起來容易，講起來輕松，可腳踏實地坐起來卻猶如千斤壓身。他對事業傾注了全部精力，對于家庭，只有無窮盡的內疚。去年2013年4月，他到項目開展普法工作，孩子高燒至40度，因未能及時送到醫院診治而引發肺炎。妻子多么想他在身邊分擔一些，可是她知道，這時打電話會讓他分心，只能自己默默扛起來。他總想著閑下來，一定要好好補償妻兒，可總被繁雜的工作一再拖延，從事普法工作的幾年中，從未休過年休假。今年4月，他又輾轉于企業各單位進行法治宣傳和合同風險防控業務檢查指導，5月底，他還將前往公司在巴基斯坦、塔吉克斯坦承攬的工程項目駐地……他在努力實現一個普通從事法律服務工作者的人生價值。正是這種愛崗敬業、情系司法的精神和默默耕耘、無私奉獻的精神，使他贏得了職工群眾的贊譽和家庭的支持。

全國六五普法先進個人事跡材料二

新學期開學了，負責普法宣傳工作的十一師三中教師柳鶴又開始忙不跌停，在超額完成教學任務的同時，她還組織師生開展安全知識宣傳，配合學校開展安全防范工作。她始終認為，在建設*的今天，構建和諧校園，文明校園，讓人理智、誠服的法治教育首當其沖。

柳鶴在十一師三中職教已30年，進了課堂丁是丁卯是卯，她對自己的教學工作要求毫不含糊，她說，“當老師，就要比學生學得更多。”這些年，除了教學任務，她還擔任著學校普法辦主任和法治宣傳員的角色，工作滿腔熱情，盡職盡責。

一、堅定執行黨的路線方針政策和國家法律法規，自覺做尊法守法用法的模范。

自“六五”普法工作啟動以來，作為十一師第三中學普法辦主任，柳鶴同志主要負責此項工作。幾年來，柳鶴同志以求真務實的精神，創造性的工作方法，積極投身于普法工作，結合學校工作實際，提高師生的法律素質，全面提高學法、用法水，不斷將普法工作逐步引向深入，在全校師生中逐步形成遵紀守法和依法辦事的良好風氣，較好地促進了學校各項工作的開展。

“六五”普法工作剛一啟動，柳鶴同志就首先帶頭認真學習中央及自治區、兵團、建工師有關“六五”普法工作的文件。自覺領會文件的精神實質和“六五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法治宣傳教育的重要性和緊迫性。為保證“六五”普法工作的順利實施，根據“六五”普法的主要內容，精心起草了學校“六五”普法規劃。規劃通過后，柳鶴同志立即帶領相關工作人員利用自己的“三結合”法寶，即法治宣傳日、紀念日、宣傳月為契機，將學法用法同法治教育實踐相結合，將依法治理同“安創建”相結合，把貫徹落實《加強領導干部學法用法提高依法執政能力的意見》、《中小學校法治教育指導綱要》同學校日常工作相結合，工作重點突出，思路明確，使師三中“六五”普法依法治理的各項工作走在了前列。2013年，在兵團各師“六五”普法交叉驗收時，學校制定的《制度匯編》成為學校普法工作的兩點，并作為典型進行了宣傳。在這套制度匯編中，《政策法規》單獨成冊，內容涉及《憲法》、《未成年人保護法》、《中小學生道德建設剛要》、《教師法》等，柳鶴說：“這套《制度匯編》凝聚了學校領導班子和同事們的智慧，我也是依據這個匯編開展工作的。”

二、開展經常化、持續性法治宣傳教育，在推動全校樹立法治意識中發揮積極作用。

在師三中學有一項規定動作??“每月學一法”，由柳鶴組織安排，教研組和各部門承擔，輪流組織開展教育學習活動。為了豐富學習形式，她還利用LED顯示屏、校訊通臺、微信以及QQ等媒介，把普法工作滲透到各個方面;與社區、消防隊、交警隊建立聯系機制，采取“請進來”授課講法，“走出去”互動交流，組織“今天我當交警”等活動;定期開展督查考核，制定《校領導干部學法用法制度》，首次將個人學法用法工作納入年終考核，并使之制度化、規范化。此項工作的開展，促進了全校師生法治意識的樹立。

三、建立了法治宣傳教育工作責任制，加強完善了監督檢查機制。

柳鶴首先促進學校建立和完善了普法組織機構和各種規章制度，做到分工明確，責任到人，達到任務驅動，制度干預：逐步建立家校聯系，群眾參與的法治宣傳網絡。柳鶴同志每學年都組織全校教師積極參加上級司法部門組織的法律知識考試，并對全體教師的學法、守法情況進行總結，每位教師先對自己學法、守法的體會進行總結，然后學校根據各教師遵紀守法和參加普法活動情況進行評定，做為教師學法、守法的考核材料，存入檔案。

幾年，在她組織開展的“小手拉大手，學法帶回家”活動中，受教育人數達到5000余人次。工作忙，頭緒多，往出學習機會少，她就通過所駐社區開展活動，媒體報道的先進經驗，嫁接到學校的普法宣傳中，不失時機地組織學校相關人員外出觀摩，不但學到了工作方法，增強了普法效果，而且為學校的普法工作樹立了典型，起到了示范帶動作用。

四、帶頭學理論，帶頭學習國家法規，堅持依法辦事、維護憲法法律權威。

在眾多的普法教育形式中，柳鶴發揮課堂教學的主渠道作用，把法治教育課、健康教育課、安全教育課“三課活動”融入教學之中，在學校廣泛、深入地開展起普法教育，使得師生對校紀校規，基本法律常識耳熟能詳。一次，她布置自學《治安管理條例》的任務，很多人找上門說道：“現在是《治安管理處罰法》了，沒有‘條例’了。”柳鶴自我解嘲地說道：“看來，學習還是有效的。”上半年，在柳鶴老師的精心組織下，建工師三中參加建工師司法局等相關部門舉辦的學習憲法、尊法守法系列活動中，榮獲集體組織獎，有9人獲得個人獎二、三等獎。

她把普法教育作為德育教育的重要內容，并納入每學期教育教學計劃之中。通過思品與生活課和思品與社會課、班會、舉辦專題講座、觀看電視錄像片等形式，把課堂教學作為宣傳教育的主陣地，組織學生先后學習了《未成年人保護法》、《消防法》、《環境保護法》、《義務教育法》《未成年人保護法》等多部法律法規，以此增強學生的法律意識，提高學生自我保護的能力，自覺做到學法、懂法、守法。同時，柳鶴同志結合學生養成教育、安全教育，組織學生認真學習了《中小學生守則》《中學生日常行為規范》，培養學生養成良好的行為慣。

她還廣泛組織開展了法治宣傳教育。協同有關部門搞好法治教育宣傳輿論工作。通過發放法治宣傳教育讀本、召開教師會議、《國旗下講話》、利用櫥窗、黑板報、廣播室等宣傳陣地，加大宣傳力度，學校每兩月一次出一期普法教育專欄，通過生動形象的圖片、文字的說明讓學生接受法律知識教育。

她結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法治宣傳教育活動，把開展法治教育與“警校共建”、“社區教育”、“家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。定期邀請法治副校長做報告，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。

她利用家訪、家長會以及家校懇談會向家長廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關法律知識，還在學期末向家長們發放《告家長書》，爭取家庭配合，社會監管，監督教育學生知法、懂法、守法。

五、工作扎實、開拓創新、成績驕人

在校領導班子的支持下，在柳鶴與同事的共同努力下，師三中先后被評為烏魯木齊“安建設單位”、兵團“精神文明示范單位”，“兵團、建工師兩級內保先進單位”、“建工師社會治安綜合治理先建單位”、“建工師防火安全先進單位”，學校多年來發生一起重大治安案件，依法治校、依法執教、依法管理、依法執政得到了有效落實。

通過多年來的辛勤工作，柳鶴同志于2013年被評為全國“六五”普法中期驗收先進個人;連續五年榮獲建工師“法治宣傳先進個人榮譽稱號;2011年、兩次榮獲兵團內保先進個人榮譽稱號;連續五年榮獲建工師社會治安綜合治理先進個人榮譽稱號;多次被評為師、校兩級優秀共產黨員。

全國六五普法先進個人事跡材料三

“生在井岡山,長在南泥灣,轉戰數萬里,屯墾在天山”這是王震將軍寫給新疆生產建設兵團的贊美詩，地處塔克拉瑪干沙漠北部邊緣的新疆兵團第一師，其前身是三五九旅部隊，一師人秉承了三五九旅戰士特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰斗的精神，做為兵團二代的一師七團司法所所長趙靈同志在工作中堅持三五九旅精神，吃苦耐勞、求真務實、力爭上游，“六五”普法工作以來，憑著一顆強烈的事業心，一股雷厲風行的工作作風和一種勇于開拓進取的精神，牢記黨的宗旨，滿腔熱情地向廣大干部群眾普及法律法規知識，把法律送到千家萬戶，在凡的崗位上堂堂正正做人，踏踏實實做事，取得了顯著成績，贏得了方方面面的贊譽和肯定。2005年被評為師勞動模范，2009年榮獲得全國“五五”普法中期工作先進個人，2011年評為全國模范司法所所長，2012全國人民調解能手，2013年全國模范人民調解員，2013年被評為兵團信訪先進個人，評為兵團信訪工作先進個人。

每一份榮譽的背后，都包含著無數的汗水和艱辛，但她并不以此作為炫耀。她一直說自己只是盡職盡力在基層司法行政工作崗位上履行著一名司法行政工作者應該履行的職責!

抓學習，強素質，努力提高自身業務水

趙靈同志常說的一句話就是：“現在是法治社會，我們開展任何工作都必須按照法律程序辦事，尤其是領導干部。為處理好工作與學習的關系，她利用一切空閑時間、尋找多種方法進行學習。幾年來，她自學了《治安管理處罰法》《信訪條例》《物權法》《勞動合同法》《老年人權益保障法》《消費者權益保障法》《反恐怖主義法》《刑法修正案》九《安全生產法》和《反對家庭暴力法》等。對每一部出臺或修正的新法，她都通過學習并收集相關資料編印成通俗易懂的學習資料下發基層單位，指導基層單位開展學習宣傳。在她的以身作則下，在一師七團司法所也形成了學習法律知識的良好氛圍，全面提升了法律服務隊伍的素質。

理思路，強宣傳，維護社會穩定

在工作中，趙靈深深體會到：基層團場的職工大多由外來務工人員組成，他們大多來自貧困地區的農村和偏僻山區，文化水普遍較低且參差不齊，導致他們對比較抽象的法律條文難以理解和領悟，學不懂、記不住，影響了他們學習法律的積極性。針對這種情況，趙靈同志在為基層職工群眾準備法制宣傳材料時，常常加班加點，查閱大量的資料，并在對職工群眾及外來務工人員宣講之前，先向同事、自家孩子、老人宣講，向他們征求意見，不斷改進，直到他們完全聽懂為止，僅《老年人權益保護法》宣傳材料她就改了5稿。自“三五”普法以來，她就注意收集一些典型案例，自編團場“法制園地”小報下發全團各單位，“法制園地”小報摘錄與職工群眾生產、生活相關的法律法規，配以形象直觀的圖畫，圖文并茂，通俗易懂，目前已編“法制園地”小報130余期。為了使法制宣傳教育有聲有色，她每年都與所里的同事一起深入全團各單位，利用舉辦普法培訓班、送法下連入戶、送法進校園、典型案例巡回展、在農貿市場開展法律咨詢等形式宣傳法律法規，每年的“三秋”拾花季節，大批的外來少數民族拾花工來到團場，為了維護他們的合法權益不被侵犯，趙靈同志組織司法所的同志印制了維漢兩種文字的協議書，免費提供給外來拾花工，并錄制維漢兩種語言的相關維護穩定法律法規及解決糾紛的辦法的錄音下發各基層單位，向外來拾花工及職工宣傳，經過她和同事們的不懈努力，全團形成了濃厚的學法用法氛圍，違法犯罪和發案率不斷下降，無違法集訪、越級進京訪發生，為社會治安秩序不斷好轉。

強考核，重保障，普法依法治理規范運行

趙靈同志是七團普法依法治理領導小組成員之一，為確保普法工作有序進行，“六五”普法工作實施以來，他不斷向團黨委建言獻策，爭得了領導對普法依法治理工作的高度重視和支持，團在精神文明考核中對普法依法治理工作的考核分值從原來的3分提高到10分;普法經費，由原先的人均1.5元增加到現在的人均3元，保障了全團普法工作順利進行;對團普法依法治理領導小組及時進行了調整，充實和加強了“六五”普法依法治理工作的領導;同時，組織開展了“法律六進”、“九個一工程”活動，與提高重點普法對象法律素質、創建“民主法治示連”、“民主法治示社區”等法治創建活動結合起來，豐富了普法形式，增強了普法實效。5年來，共舉辦普法骨干培訓班5期，培訓骨干106余人次;制作法制宣傳版面23塊，固定法制宣傳欄6個，設置熱點話題、新頒法規、以案釋法等內容，進一步加大法制宣傳力度。在各單位圖書室設有法律圖書一角，方便職工學習，向黨委中心組提供學法輔導資料9份，參與并開展“法律六進”活動45場次，培訓各類普法重點對象1.6萬人次;通過貼民心、生動鮮活的宣傳形式，把法律知識送到老百姓身邊，法制宣傳教育活動取得了明顯成效，在全團營造了濃厚的“六五”普法氛圍。

找抓手，抓重點提高青少年學法守法自覺性

趙靈同志組織司法所的同志自行編印統一學習資料，讓學生周五帶法回家，并讓家長在學法材料上簽字寫心得，周一由學生帶回學校交班主任查閱講評，通過開展“帶法回家”活動，讓家長學習了相關法律法規，明白了子女的教育和管理是家庭、學校和社會的共同責任，從而也化解了在教育管理子女上的一些矛盾和問題，此項活動的開展在學校形成了人人爭當守法學生的好氛圍，學生中辱罵、攻擊他人的現象減少了，故意損壞公私財物的少了，在幾年無違法犯罪現象發生。

學以致用，不斷推進干部依法辦事，職工群眾依法維權

法治宣傳的目的是守法用法，趙靈同志在開展多種形式的法治宣傳的同時，注重法治宣傳工作“四結合”：即法治宣傳與人民調解相結合，法治宣傳與法律服務相結合，法治宣傳與社區矯正相結合，法治宣傳與信訪工作相結合，將法治宣傳工作融入各項工作中，比如在信訪工作中，為改變職工群眾信訪不信法的觀念，趙靈通過參與領導信訪接待，用法律的方式解決一些積案，使干部職工相信了法律，進一步提高公民的法律意識和法律素質，樹立“依法信訪，理性維權”理念，營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環境，使所在的團場連續多年被師評為信訪先進團場，她本人也多次被評為兵團、師信訪工作先進個人。

法治宣傳的道路任重道遠，“七五”普法的大幕已經拉開，十八屆四中全會《決定》指出:“要堅持把全民普法和守法作為依法治國的長期基礎性工作,深入開展法治宣傳教育”，從“法制宣傳”到“法治宣傳”,內涵發生了深刻變化，法治宣傳工作者的任務也更加重了，在全面依法治國的新形勢下,必須從日常細節抓起,持之以恒地開展法治宣傳教育,深入培育法治信仰。為此，她又背起“行裝”行走在法治宣傳的大道上了。

全國六五普法先進個人事跡材料四

走到玉溪市峨山縣雙江街道登云社區小龍潭村口，兩塊顯眼的黑板報映入眼簾。上面幾乎囊括了村民關心的所有重要信息，除綜合新聞、時政要聞、法律縱橫、“夕陽紅”等欄目外，還有關于養生保健方面的內容和村民小組的公告等，成為村民了解信息、開闊眼界的重要窗口。

這就是小龍潭居民小組85歲農民普朝富29年來堅守的宣傳陣地。他用粉筆義務編寫黑板報300余期，甘做農村地區的一名義務法治宣傳員。

由于喜歡讀書看報，又寫得一手好字，從上世紀50年代初，普朝富就開始為媒體寫稿，成為峨山縣最早的一批業余通訊員和宣傳員。80年代初期，村里的退休干部錢開文利用一塊小黑板，把一些國家政策、新聞熱點寫在上面，引起了村民的好奇和關注。后來，普朝富就把這份工作接了下來，這一接就是整整29年。29年來，普朝富“服務群眾、當好黨的宣傳員、做好基層的法律明白人”的雄心絲毫未減，他提出“多建幾塊黑板，辦好黑板報”的建議，并打定主意要在農村地區打造一塊宣傳陣地。就這樣，3塊嶄新的黑板在小龍潭這個不起眼的小村莊里“落戶”。

為使黑板報的信息源更廣、內容更豐富，普朝富養成了每天閱報、剪報、看電視新聞、聽收音機的慣，看完聽完后用小本子把主要信息記下，再整理到黑板報上。如今，這名85歲的老人依然耳聰目明、精神飽滿，客廳的桌子上放了一堆他今年以來整理的資料。

黑板報每個月出一期，若遇到重大節日時還會出專刊。“在農村，大家很少訂報紙，時也沒時間看新聞，但有了黑板報就不一樣了，村民們吃了晚飯出來走走就能了解到最新的方針政策和期發生的大事。”普朝富說，“我只想為黨和人民做點事，我會一直堅持下去。”

普朝富的大兒子普建國是小龍潭村民小組小組長，說起父親辦黑板報，他滿心敬佩和支持。他介紹說，以前有3塊黑板，父親每更新一期黑板報都要花一天半的時間，現在雖然減少了1塊，也要花費一天時間。家人都很心疼他，但他樂在其中，從未輕言放棄。

正是因為這份無私，村民們一致推選普朝富為小龍潭居民小組老年協會會長。在他的建議下，該小組率先在全縣建立首家“百姓講堂”，引導鼓勵村里的致富能人、種養能手為群眾講解相關法律法規、形勢政策、文明禮儀等，致力于打造百姓愛聽、想聽、愿聽的社會宣傳新陣地。在普朝富的帶動下，“爺爺奶奶包教兒孫”“好婆婆、好媳婦評比”等活動開展得紅紅火火，村里的文化氛圍越來越濃。

，普朝富以高票榮獲“峨山好人”“道德模范”等榮譽稱號，成為峨山縣百姓宣講團名譽團長。