為民三問心得體會(一)

群眾路線“三問”源自為民“四觀”，著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯系”這個作風建設的核心問題，切中的是黨群干群關系受到損害的重要根源，目的就是要使黨員干部通過討論引發自覺，繼而以優良作風樹立榜樣，把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此，弄清“為了誰”，就能找準前進的目標方向;弄清“依靠誰”，就能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”，就能把握自己的正確定位。下面，圍繞對“三問四觀”問題的學習理解，談點個人粗淺的認識。

“為了誰?”，為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產黨人的使命感，煥發著共產黨人的生命力，是共產黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優勢，現實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。

“依靠誰?”，黨的十八大強調，“完善黨員干部直接聯系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。

“我是誰?”，對我而言，我是一名共產黨員、是名教師，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。

理解了三問，還要樹立好“四觀”，四觀是什么。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器，緊密聯系實際，自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法，切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題;權力觀就是明白權力是人民賦予的，要為人民所用;事業觀就是黨員干部，想干事業，為后人留下點東西，就要有業績感，而這個業績還必須得經得起群眾和實踐的檢驗;群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發�！八挠^”互相聯系、互為一體，世界觀、群眾觀是前提、權力觀是基礎、事業觀是關鍵。反觀自己還有哪些不足?該從哪些方面入手，切實提高自身的素質?不由令我深思。

一、樹立堅定的理想信念，立足本職，服務學生。

時代性蘊含著歷史發展的新趨勢，體現著社會經濟、政治、文化變化的新格局，凝聚著人類文明進步的新信息，展示著社會前進的新情況。今天的教育，是為了培養未來社會的人才，因此，教育必須超越時代的發展，具有前瞻性。處在這樣一個“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因為教師的信念，教師的政治修養與理論修養，對學生人生道路的選擇，科學文化素質的提高，都起著十分重要的導向作用。所以，我時刻要求自己“學高為師，身正為范”，始終保持樂觀的生活、工作態度，以自己的實際行動時刻影響學生。

二、愛崗敬業，一切以學生為中心，以質量。

勤奮工作，樂于奉獻是黨員最基本的要求，奉獻既是教師的基本素質要求，也是黨員的基本素質要求。做教師很辛苦，做黨員教師更辛苦，因為你應該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。

初一級部學生其實還是小學生，不管從行為慣，還是學習慣來說，都需要任課老師，尤其是班主任的指導與督促。所以我特別重視與學生的溝通，從小事入手，經常找學生聊天，有時甚至是與學生一起吹牛胡侃，有意識地向學生借書看，以掌握學生行為上的第一手資料，從而有的放矢地引導學生做人為學。

總以為讀初一了，學生能自己做值日了，能自覺地做好預復了，其實不然。接班后，我經過幾天的觀察，發現初一的學生很少有人能自覺地做到這幾點，作為班主任，心里急呀，但學生必須養成這些慣，我就帶著他們做值日，和他們一起做復預，一起選擇有益的課外書進行閱讀交流，經過整整一學期的指導，如今學生已經能夠靜靜地坐在教室里上好晚自，把自己的學習安排得井井有條。說到學生洗澡，也許大家會說，初一學生應該會自覺，可情況剛相反。天冷的時候，進入學生寢室，尤其是男生寢室，一股腳臭味就迎面撲來，就是在夏天，不用老師催促而自覺洗澡的男生都很少。雙休日回家，渾身一股酸臭味，家長就不樂意了。我就一個一個地檢查，盯著學生洗好腳上床休息。我想到的是，作為班主任，不管是學習上的，還是生活上的，或者是其他行為慣上的，只要你發現了問題，你就有責任去管理，去督促，去教育。

從小事入手，為學生全方位服務，成為級部工作的基本理念，并在這一理念的指導下付諸于實際教育教學，我們初一級部的班風、學風有了明顯的改變，特別是這學期來，我們級部在各方面取得了很大的成績。

三、做終生學習型教師，更有效地服務于學生。

作為黨員教師，我們應該緊跟當代知識和技術的步伐，熟練掌握現代教育技術的操作及應用。對所教專業，要常教常學，加強同行間的信息交流，了解掌握本學科的最新信息和科研成果，以滿足學生廣泛的求知欲�！靶〗M合作”模式，就是為了提高學生學習的自覺性，培養學生綜合的學習能力，而初一階段就是為了學生及早地適應初中的教育教學。

新的時代呼喚新的教育觀念，今天的黨員教師，要率先掌握新的教育理念，要“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”，努力培養學生的獨立人格，做開拓創新的先鋒，面對新形勢，探究新課題，尋找新規律，選擇新方法，解決新問題，創造新成果。

那么如何將“三問四觀”的理解認識落到實處，作為一名教師，我深有感觸。群眾與我們，是魚水相融的密切關系，牢不可分。我們在日常工作中只有取得群眾的配合和支持、理解和認可，才能順利圓滿地完成工作任務。我深刻體會到，要做好工作，服務好群眾，就要了解群眾內心深處所需所想，真正做到真誠耐心、細致入微的服務，才會讓人民滿意。

為民三問心得體會(二)

*在6月18日黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上指出，“人心向背關系黨的生死存亡。黨只有始終與人民心連心，同呼吸，共命運，始終依靠人民推動歷史前進，才能做到堅如磐石�！睘榱遂柟涛尹h的執政地位，為了保證黨的事業不斷取得勝利，那么我們必須牢牢堅持群眾路線這個政治優勢。

開展“三問四觀”學習討論活動是進一步強化群眾觀點，踐行群眾路線的重要舉措，是深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要內容�！叭龁枴币�求黨員干部必須回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。“我是誰”是一個身份和角色認知的問題，對于我們來說，就是要正確定位自己，始終擺正同人民群眾的關系。“為了誰”是一個工作目標的方向問題，對于我們來說，就是要找準目標方向，堅持一切為了群眾，真心服務群眾。“依靠誰”是一個工作力量的源泉問題，就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。我們應該樹立正確“四觀”，把樹牢正確的世界觀與強化自身責任意識結合起來;把樹牢正確的權力觀與強化自身服務意識結合起來;把樹牢正確的事業觀與強化自身進取意識結合起來;把樹牢正確的群眾觀與強化自身為民意識結合起來，推動自己有改進，工作有進步，形象有提升。

“我是誰?”我是一名共產黨員，但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中，才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望，才能更好地依靠和服務人民群眾。古語中的“居官，無官官之事”，就是說我們不要走路坐臥總把自己當個官，而高高在上，脫離群眾。(本文來自于范-文-先-生-網)只有這樣，我們才能在工作中“丈夫立世，獨對八荒”，才能在工作中內心坦誠，寧靜致遠。

“為了誰?”為人民服務，簡簡單單的五個字我認為很好地回答這個問題，這個五個大字，承載了共產黨人的使命感，煥發著共產黨人的生命力，是共產黨人的法寶。歷史告訴我們，植根人民，是我們特有的政治優勢，現實警醒我們，脫離群眾，將是我黨面臨的最大危險。

“依靠誰?”黨的十八大強調，“完善黨員干部直接聯系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民，從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。切實落實好十八大會議精神的要求，自覺踐行全心全意為人民服務的宗旨，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置。這就很好地回答了“依靠誰?”這個問題。

樹牢正確的世界觀，做敢于擔當的時代先鋒。世界觀是個“總開關”、“總閘門”，只有解決好、解決準這個問題，人生之路才不會偏離正確方向。*說得好，沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”，中國夢是全國各族人民的共同理想，*是實現中國夢的正確道路，也是我們應該牢固樹立的人生信念。

樹牢正確的權力觀，做善于服務的優秀標兵。作為一名共產黨員，只有認清“依靠誰”，牢記人民群眾是歷史的創造者的唯物主義觀點，才能不斷從群眾的實踐中汲取智慧和力量，樹牢正確的權力觀�！肮珯酁槊瘢�一絲一毫都不能私用”，我們一定要牢記立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，始終把權力看做責任、壓力和重托，筑牢防線，正確看待和使用權利。

樹牢正確的事業觀，做富有朝氣社會棟梁。樹牢正確的事業觀要以黨章為鏡、以群眾期盼為鏡、以先進典型為鏡，深刻反思自身在“四風”方面存在的問題，進一步增強責任心，積極主動想事干事、用心做事，真正從上、行動上杜絕精神松懈、安于現狀、不思進取、拈輕怕重的現象。

樹牢正確的群眾觀，做用心服務的人民公仆。我們要牢記黨的干部是人民公仆，要始終擺正自己與人民群眾的關系，樹牢正確的群眾觀;要時刻擺正同人民群眾的關系，視人民群眾為親人，把人民群眾當父母，牢記自己也是人民群眾的一份子。

把握好“三問四觀”，對我們做好當前和今后一個時期的各項工作具有重要的指導意義。為此，我們必須以此次學習討論為抓手，積極推動干部作風建設，進一步激發黨員干部發揮先鋒模范作用的內在動力，自覺地把開展教育實踐活動與推動建設西部中心鎮有機結合起來，以教育實踐活動的豐碩成果促進我鎮的進一步發展。