大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新體會(1)

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,當(dāng)今世界已進(jìn)入一個(gè)嶄新的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異、突飛猛進(jìn),誰最先掌握先進(jìn)的科技,誰就對未來擁有發(fā)言權(quán)。因此,所有國家都把創(chuàng)新列為發(fā)展中的頭等大事。而創(chuàng)新的載體又在于實(shí)踐,創(chuàng)新只有在社會實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐出真知,創(chuàng)新出效益。實(shí)踐創(chuàng)新才是真正有意義、有價(jià)值的活動(dòng)。加強(qiáng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力是*的迫切需要。

一、大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的意義

首先,開展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)是對高校教育提出的必然要求。能否培養(yǎng)出有實(shí)際工作能力的學(xué)生是衡量高校教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的主要教學(xué)任務(wù)是教授理論知識,但教育的最終目的是培養(yǎng)出對社會有用的人才,使學(xué)生能把理論知識更好轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力。所以,把實(shí)踐創(chuàng)新上升為與理論教學(xué)同等重要的地位,是高等教育義不容辭的責(zé)任。其次,大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)是*的需要。高等學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地和搖籃,肩負(fù)著重要的歷史使命。企業(yè)最需要的是實(shí)踐創(chuàng)新性人才。因?yàn)槊總�(gè)企、事業(yè)單位都希望錄用的員工上崗開始就能熟煉地開展工作,并有創(chuàng)新意識,而不是循規(guī)蹈矩,經(jīng)過長期培養(yǎng)才能進(jìn)入工作狀態(tài)。因此,在當(dāng)前形勢下,開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新新型人才,具有十分重要的意義。

二、實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)中教師的有效指導(dǎo)

(一)實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練主題的選擇

實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的基本理念是將學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識更好地與社會實(shí)踐相結(jié)合,并且在結(jié)合過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在活動(dòng)中學(xué)生是主體,所以在選題過程中指導(dǎo)教師應(yīng)多征求學(xué)生的意見,而后再按活動(dòng)的總體要求來確定實(shí)踐創(chuàng)新的主題。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng)注意以下三點(diǎn):活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān),必須有充分的社會實(shí)踐性,順應(yīng)社會活動(dòng)的主流,并且保證學(xué)生比較感興趣。比如,我系環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)的選題為大學(xué)生電腦培訓(xùn),此選題既考慮到了環(huán)境藝術(shù)專業(yè)知識在訓(xùn)練中的應(yīng)用,并且是專業(yè)就業(yè)中最重要的能力。

(二)活動(dòng)方案制定階段

活動(dòng)主題確定后,指導(dǎo)教師的任務(wù)是幫助學(xué)生制定合理可行的活動(dòng)方案,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力�；顒�(dòng)實(shí)施方案的制定過程中,教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從空間、時(shí)間、物質(zhì)、四個(gè)方面進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)�？臻g方面是指活動(dòng)的地域范圍、所涉及的場所。時(shí)間方面是指活動(dòng)由準(zhǔn)備、實(shí)施到總結(jié)等各階段所用時(shí)間的具體規(guī)劃。物質(zhì)方面即活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)、設(shè)備及活動(dòng)所需全部物資。方面包括活動(dòng)所需的理論支持、活動(dòng)中學(xué)生體驗(yàn)、結(jié)題總結(jié)等方面。其中物質(zhì)方面規(guī)劃過程導(dǎo)師應(yīng)起主導(dǎo)作用,包括資金申請、活動(dòng)的物質(zhì)籌備等導(dǎo)師應(yīng)全面參與。

(三)活動(dòng)實(shí)施階段的指導(dǎo)

實(shí)施階段是實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)最核心、最活躍、最艱難的階段。這一階段學(xué)生是活動(dòng)的主體,是體驗(yàn)者,而導(dǎo)師的參與指導(dǎo)也必不可少。應(yīng)切記在此階段教師不是主導(dǎo)者而是指導(dǎo)者,不能喧賓奪主。導(dǎo)師指導(dǎo)應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:1.方法指導(dǎo)。即實(shí)施過程中解決具體問題的方法上的指導(dǎo),比如學(xué)生處理與社會接軌問題上尚無經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)師應(yīng)多予關(guān)心,及時(shí)糾正其不當(dāng)之處。2.教師全過程積極參與學(xué)生活動(dòng),全面了解情況。在實(shí)施過程中,教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況,有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)與督促。定期組織靈活多樣的交流、研討活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。3.為活動(dòng)順利進(jìn)行提供條件。在活動(dòng)中指導(dǎo)教師不應(yīng)該成為一個(gè)簡單的知識傳授者,要為學(xué)生開展活動(dòng)提供后勤保障。

(四)總結(jié)階段的有效指導(dǎo)

總結(jié)階段是學(xué)生及導(dǎo)師積累經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)成果的重要階段。首先,導(dǎo)師對實(shí)踐創(chuàng)新全過程進(jìn)行評估,對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評。其次,組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),并討論對活動(dòng)的意見及在活動(dòng)取得的收獲。認(rèn)真做好結(jié)題報(bào)告,為以后實(shí)踐活動(dòng)提供參考。

三、培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力改善大學(xué)生就業(yè)

(一)大學(xué)生實(shí)踐能力的構(gòu)成要素

大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)從屬于素質(zhì)教育。大學(xué)生實(shí)踐能力的構(gòu)成要素應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征、社會要求。大學(xué)生的實(shí)踐能力一般包括兩方面：一是在校就讀期間依照學(xué)校規(guī)定所完成的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)中所表現(xiàn)出來的能力。這些能力包括應(yīng)用所學(xué)理論、觀點(diǎn)、知識完成學(xué)業(yè)，動(dòng)腦動(dòng)手進(jìn)行綜合、實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練等的自主學(xué)習(xí)能力，以及拓展認(rèn)知領(lǐng)域，獲取新知識、新技能，完善知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)的初步能力，還有人際交流交往方面的能力。

(二)大學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的重要作用

實(shí)踐能力培養(yǎng)有助于大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。在這個(gè)更新?lián)Q代越來越快、社會分工越來越細(xì)的時(shí)代，將書本教學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)能力和將學(xué)到的東西應(yīng)用于工作和生活的實(shí)踐能力，已經(jīng)成為一個(gè)人綜合素質(zhì)的核心組件，并成為一個(gè)人發(fā)展的根本和基礎(chǔ)。

實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)中教師的指導(dǎo)很重要。教師有效的指導(dǎo)應(yīng)隨時(shí)隨地,細(xì)致入微,在學(xué)生遇到困難時(shí)給予幫助,在學(xué)生疑惑時(shí)給予點(diǎn)撥,在學(xué)生退縮時(shí)給予鼓勵(lì)。讓學(xué)生親身經(jīng)歷實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng),在活動(dòng)中探究、創(chuàng)造,激發(fā)學(xué)生探索、創(chuàng)新的興趣和欲望,使他們形成勤于思考、樂于探究、勇于實(shí)踐的良好素質(zhì),培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。參加社會實(shí)踐并迅速提升自身綜合素質(zhì)是一項(xiàng)畢業(yè)前的重要準(zhǔn)備工作。組織指導(dǎo)學(xué)生參加一定的社會性實(shí)踐活動(dòng)，對于加強(qiáng)學(xué)校教育同社會實(shí)際相聯(lián)系，促使學(xué)生全面發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展十分重要。

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新體會(2)

對大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)并不一定是為了盈利，更重要的或許是為了一種經(jīng)歷。隨著時(shí)間的推移，應(yīng)試教育的劣勢逐漸凸顯，學(xué)生在思維定式的影響下一年年重復(fù)著學(xué)習(xí)-畢業(yè)-找工作的循環(huán)，然而每年增加的大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量與工作崗位數(shù)量不對等，讓這一循環(huán)無法順利繼續(xù)，就業(yè)成為眾多大學(xué)畢業(yè)生頭疼的難題，而在此時(shí)，創(chuàng)業(yè)則成了是黑暗中的一點(diǎn)星光。

大眾創(chuàng)業(yè)時(shí)代已至，我們在路上。

調(diào)研的第一天在早起的慌亂中正式開始了。比較幸運(yùn)的是，在xx市內(nèi)進(jìn)行調(diào)研我們免去了長途的奔波，轉(zhuǎn)眼便到了我們的第一個(gè)目的地----藍(lán)龍互聯(lián)網(wǎng)科技公司。在前期的準(zhǔn)備階段我們已經(jīng)和該公司經(jīng)理取得聯(lián)系進(jìn)行面對面訪談，在做了簡單的自我介紹后，我們開始步入正題�；蛟S是因?yàn)槭切Ｓ训年P(guān)系，楊經(jīng)理對我們分外的熱情，我們在輕松愉快的氛圍中完成了第一個(gè)訪談。印象中，被稱為“碼農(nóng)”的人，是一群整天呆在電腦前每天每夜的排列密密麻麻的代碼的單身“難”青年，那日一見事實(shí)卻并非如此，楊老板十分健談，因?yàn)樾袠I(yè)的差異，我們對楊老板從事的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不太了解，他總是在我們迷惑的時(shí)候?yàn)槲覀兗?xì)心講解，堪比大學(xué)講師呢，果然實(shí)踐是最好的老師。楊老板通過自己多年的摸爬滾打摸索出的經(jīng)驗(yàn)對于我們這些整日活在大學(xué)溫室的學(xué)生來說最為受用。曾經(jīng)聽說過一為“三葉草”的理論，說完美工作的三個(gè)條件是：1.自己喜歡，愿意為她付出時(shí)間。2.能力可及，是自己擅長的方面。3.可以獲得回報(bào)，無論是精神層面還是物質(zhì)層面。楊老板的經(jīng)歷讓我更加理解了這句話的意思，我們應(yīng)該找個(gè)自己喜歡的工作然后為她付出一生，這或許才是我們的一生。

經(jīng)過一天的磨練大家做訪談的技巧猛增，在途中交流著各自的經(jīng)驗(yàn)，不時(shí)還爆發(fā)出一陣陣歡笑，回到學(xué)校的晚上我們集體開會研究商討今天的問題與收獲爭取明天的工作更進(jìn)一步。就這樣“訪談-總結(jié)-改進(jìn)”成了每天必有的項(xiàng)目，幾天下來每個(gè)人都似乎成了可以獨(dú)當(dāng)一面的大記者，可以隨時(shí)隨地侃侃而談一小時(shí)�；蛟S這也是我們這次社會實(shí)踐的最大收獲，在走進(jìn)社會的同時(shí)，我們走了社會。

在接下來的幾天中我們又陸陸續(xù)續(xù)的采訪了幾個(gè)小微企業(yè)創(chuàng)始人，有從事企業(yè)形象設(shè)計(jì)行業(yè)的IT男，有學(xué)計(jì)算機(jī)出身的慶典活動(dòng)主持。每一個(gè)人都有一段讓人印象深刻的回憶，或是來之不易的第一桶金，或是第一次賠的渾身上下的錢也只夠睡公園了。他們在講述那些往事時(shí)，情緒并沒有因此而有太大的波動(dòng)，就象是在講別人的故事。也許真應(yīng)了那句話：一個(gè)人的成熟表現(xiàn)在能夠以和的心態(tài)回顧自己曾經(jīng)的輝煌與艱辛，不卑不亢。

大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新體會(3)

社會在向前發(fā)展，時(shí)代也在不斷進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都以新的形象展現(xiàn)在新的時(shí)代。作為中學(xué)生的我們同樣也要與時(shí)俱進(jìn)，要以新的形象去面對新的時(shí)代，以新的特點(diǎn)去適應(yīng)新的時(shí)代，這對每個(gè)中學(xué)生是十分重要的。我認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)具備這樣的新形象：敢于創(chuàng)新，重于實(shí)踐，還要學(xué)會為人民服務(wù)。

創(chuàng)新對?個(gè)國家來說顯得極其重要。創(chuàng)新慣穿于人類發(fā)展的任何時(shí)期、任何角落，它是民族進(jìn)步的靈魂、社會發(fā)展的樞紐、國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新加速了社會的進(jìn)步，豐富了社會的財(cái)富。?個(gè)國家只有不斷提高創(chuàng)新能力，才能立于不敗之地。不創(chuàng)新就要被陶汰，就要被消滅。國家之間的競爭實(shí)際上是綜合國力的競爭。而綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競爭。在中，各行各業(yè)都在飛速發(fā)展，如果沒有創(chuàng)新精神，是難以適映現(xiàn)代社會的。所以說，勇于創(chuàng)新是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

除了創(chuàng)新，實(shí)踐也很重要。有了新方法，不去實(shí)踐，也只是夸夸其談，毫無實(shí)際意義。學(xué)校之所以重視我們中學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，就是想讓我們在實(shí)踐中得到鍛煉，將新的創(chuàng)意運(yùn)用到實(shí)踐中去，這樣有利于我們良好素質(zhì)的培養(yǎng)，同時(shí)，我們創(chuàng)新能力也得到更好的發(fā)揮。而且，我們能在實(shí)踐中得到真正的知識，只有你親自做了，體驗(yàn)了，才會有新的感受，“絕知此事要躬行”也就是這個(gè)道理。所以說，重于實(shí)踐也是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

創(chuàng)新和實(shí)踐，我認(rèn)為它們最根本在于為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)是我們中學(xué)生必須做到的。?個(gè)不熱愛國家和人民的人，又怎能談得上具備的新形象呢如果不為人民服務(wù)，他心中只有自我，是難以有所作為的。有些中學(xué)生認(rèn)為要為人民服務(wù)就得大有作為，其實(shí)不然，只要能補(bǔ)?塊磚，添?片瓦，都是可以的。所以說，為人民服務(wù)是中學(xué)生應(yīng)具備的新形象。

在新的時(shí)代里，我們中學(xué)生要具有新的形象。我堅(jiān)信，只要我們具備敢于創(chuàng)新、重于實(shí)踐、樂于為人民服務(wù)的新形象。我們中學(xué)生是能夠與時(shí)俱進(jìn)的!