【教師五查五看心得體會1】

期，我校開展“五查五看五找”活動，對照自身，查找不足。作為一名參加工作已經(jīng)有七年的青年教師，在日復(fù)一日的教學生活中漸漸地變得麻木與迷茫。記得大學畢業(yè)前，職業(yè)規(guī)劃講師曾經(jīng)對我們說：“任何職業(yè)都會進入疲勞期，但出現(xiàn)了也并不可怕，關(guān)鍵看你是否看清了自己。”很顯然，時至今日，我也沒有看清自己。或許今后，我也很難看清自己。不過，通過這次活動，讓我開始真正靜下心來，看看天天不知為何忙碌的自己。

多年前的夏天，我開始走上了教師的工作崗位的同時，也進入了學校的教務(wù)處。從此，扮演了學校服務(wù)人員與教師的雙重角色。工作的對像除了學生，還有教師，甚至會直接面向校長。在多年教務(wù)、教學工作過程中，我覺得有以下幾個誤區(qū)值得探討:

1、學校處室人員最重要的工作是教學，還是處室業(yè)務(wù)?這對于大多數(shù)普通老師來說，不是一個問題，答案，當然是教學。

但對于領(lǐng)導(dǎo)來說，他們內(nèi)心真實的答案應(yīng)該是處室業(yè)務(wù)。在這么多年的工作過程中，我在作為普通教師和領(lǐng)導(dǎo)期望的教務(wù)員的搏弈中，不僅僅丟掉了最重要的教學，也讓自己迷失在了世俗的流言中。從開始的教學至上，到后的處室業(yè)務(wù)和教學工作并重，最終淪落到處室業(yè)務(wù)至上。很可憐，我忽視了作為一名教師最根本的職業(yè)能力――教學能力的提升。說得更慘點就是犧牲了自己的作為教師最根本的生存能力。“不會教書的都跑到處室去了。”雖然說得不是我，但是聽了讓人心寒。教師教師，只有教得好，才能成了一名合格的人民教師。

2、他是一個什么都會、勤快的小伙子。

當你聽到這句話時，你不要高興地太早。我們先撇開表揚的外表，或許更多的是委婉地批評。潛臺詞就是“你是一個誰都可以使喚、對自己的職責不清的教師。”年輕教師初到一個新的環(huán)境，總是迫不及待地想展示自己，從而得到別人的認可。很不幸的是處室人員，往往有自己專門的職責范圍，許多事情如果處理的不夠好，往往要受到領(lǐng)導(dǎo)追究。剛走上工作崗位的年輕教師，滿腔的熱血，過份的勤快，善良的熱心，往往會觸及許多原本不屬于自己職責范圍的事情。在收獲一些“好評”的同時，也會面臨無法推脫的局面。事實上，一個人的能力畢竟是有限的，不可能任何一件事都有能力順利、圓滿地做好。吃力不討好，往往是年輕教師最終要面對的結(jié)局。作為處室人員，一定要清楚自己的職責范圍，只有做精做強自己的本職工作，才能將手伸向非本職工作。

3、要明白冷處理的方式。

在工作過程中，我們往往會產(chǎn)生許多對學校不滿情緒，或許會提出許多有利學校管理的好建議。許多時候，學校領(lǐng)導(dǎo)表揚了你的建議后，未見得有什么行動。這時，你應(yīng)該清楚，或許你的建議不符合學校的當前發(fā)展的需要，或是執(zhí)行起來阻力很大，或許缺乏可行性。我們要理解領(lǐng)導(dǎo)的冷處理。作為下屬，我們提到即可，采不采納，我們不要強求，更不要將不滿情緒體現(xiàn)在工作上。

【教師五查五看心得體會2】

在五查五看的活動中，我深入剖析自己，上受到了一次深刻的教育和洗禮，對于更正確，正全面的認識自己，看到自己的優(yōu)點和缺點，是十分有利的，也讓我明確了自己今后努力的方向。

首先，對于科學發(fā)展觀科學理論學習還不夠深刻，雖然通過黨支部組織的幾次活動以及一些自學活動，學習了科學發(fā)展觀的相關(guān)理論知識，深刻感受到了科學發(fā)展觀的先進性，科學發(fā)展，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。用這些指導(dǎo)來指導(dǎo)自己的工作，在自己的教學教育工作實踐中運用科學發(fā)展的觀念，這些問題都需要我再進一步的學習理論知識，進行實踐。

作為一名年輕的黨員，要和更多的非黨中老師交流溝通，是非常重要的。這也是責任區(qū)老師對我提出的意見和建議。對我觸動很大。是的，在時的工作中，我總認為自己是一個年輕老師，在教學教育，在班級管理等到作中還有很多要向老師們學習的，因此，幾乎所胡的工作重心都是教學，是學習，很多時候忽略了自己黨員的身份，沒有以一個黨員的身份與非黨員老師們進行交流，特別是與自己結(jié)隊的積極份子，沒有經(jīng)常主動地與她進行上的交流與溝通，對群眾的關(guān)心沒有深入到實處。

同時，責任區(qū)的老師們也向我提出做事情要條理明晰，要忙而不亂。因此，要加強處理事情的條理性，做事情之前先制訂好計劃。明確目標。使自己的每一步都按照計劃，向著目標行進。多向老師們請教，征求意見，看看自己在這方面是否有進步，總之，

作為一名普通的黨員，作為一句任重道遠的人民教育工作者，我更要結(jié)合自身實際情況，做到:

一、加強學習能力，提高認識，加強社會責任感。學習要有目的，有方向，有系統(tǒng)地思考和統(tǒng)籌的安排。不管學什么，都要與本職工作結(jié)合起來，在實踐中提高學習效果，在學習中提升業(yè)務(wù)能力。在一次小組學習會上，有些同志談到自己以前可能對一些實事不夠關(guān)心，今后要多關(guān)心國家大事。作為中國共產(chǎn)黨黨員，當然要多關(guān)心黨內(nèi)外大事，關(guān)心國家發(fā)展，了解人民生活。實踐中必須增強科學發(fā)展觀學習的責任感，緊迫感，用科學的理論指導(dǎo)發(fā)展的實踐，真正實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

二、提高實踐能力，讓教學教育工作可持續(xù)性的，科學地發(fā)展。應(yīng)該樹立自己的工作目標，人生目標，熱情地面對每一天，每一個孩子，每一個同事，每一個家長，要以積極向上的精神感染身邊的每一個人。養(yǎng)成主動、善思，肯干等優(yōu)秀的品質(zhì)，促進個人科學發(fā)展觀的貫徹落實。

二、提高創(chuàng)新能力，為促進社會的大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。教師不是萬能的，但是:沒有最好，只有更好。教師不一定是最好的畫家，最好的科學家，最好的醫(yī)生……但他們的學生可能就是最好的那一個。按步就搬是教育不出具有創(chuàng)新能力，能很快適應(yīng)，迅速洞察，準確把握這個社會發(fā)展方向，人類發(fā)展需求的新社會新型人才的。所以教師不能是庸腐的教書匠，而是學生前進道路上的指引者，什么樣的教師帶出什么樣的學生，因此，我要時刻反省自己，看看我自己到底給了學生怎么樣的影響。

四、要解決自身存在的迫在眉睫的問題:

1、繼續(xù)加強自己做事的條理性，有條不紊，忙而不亂地進行教育教學工作。

2、多與老師們，入黨積極分子們交流談心，了解大家的想法。

3、加強自己的教育教學業(yè)務(wù)能力，積極主動地向師傅和同事們學習取經(jīng)。

【教師五查五看心得體會3】

通過“五查五看”的學習，使我的工作作風、學習作風、生活作風都有一個極大的轉(zhuǎn)變。我的受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今后更好地搞好教育教學工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。使我認識到開展作風建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的需要，是純潔隊伍的需要，也是自我教育完善的需要。

過去，我對政治理論學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設(shè)*和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本沒有完整的認識，時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發(fā)。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。對業(yè)務(wù)知識的學習不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。在教育教學中缺少創(chuàng)新意識，墨守落后的教學方式。對學生的關(guān)心和熱愛不夠，沒有做到關(guān)心和熱愛每一個學生。

教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風問題。通過“五查五看”的學習，一是堅定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東、鄧小理論和“三個代表”重要進一步指導(dǎo)個人工作實踐有了深刻的理解;三是增強了全心全意搞好教育教學工作的宗旨觀念;四是增強了紀律觀念，認識到紀律的重要性;五是促進了個人工作本領(lǐng)和工作能力的提高，進一步增強了努力工作的自覺性和堅定性。六是認識到了學習的重要性，只有不斷學習，不斷總結(jié)才能提高自身素質(zhì)，更好地搞好工作。

今后，我要做到，在上處事求實，育人務(wù)實，為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。在業(yè)務(wù)上愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內(nèi)心深處做到關(guān)心愛護學生，尊重信任學生，嚴格要求學生，全面呵護每個學生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學生做到的，自己首先做到。在教育教學實踐中樹立創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項工作。加強修養(yǎng)，提高工作能力。加強業(yè)務(wù)知識的學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。密切關(guān)注教育發(fā)展的最新動態(tài)，用新的教育指導(dǎo)教育教學工作。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。