【1】機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)2學(xué)1做心得體會(huì)

當(dāng)前，“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育在全黨開展，這是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署，是協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局特別是推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有力抓手。筆者認(rèn)為，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨的群眾路線教育實(shí)踐和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的檢驗(yàn)和延伸，是對(duì)前階段實(shí)踐活動(dòng)問題臺(tái)賬來個(gè)“回頭看”、再清理、再提升。“兩學(xué)一做”不是活動(dòng)，貴在長期堅(jiān)持。因此需要我們切實(shí)摒棄三種心態(tài)，把學(xué)習(xí)教育抓實(shí)抓細(xì)，抓出成效。

一是要摒棄“活動(dòng)”心態(tài)。年來，中央及地方開展過許多主題教育實(shí)踐活動(dòng)，各地黨組織在這方面都有許多的經(jīng)驗(yàn)和成績。因此，這次開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有些基層黨組織和黨員慣性認(rèn)為又來了一場(chǎng)“活動(dòng)”，在開展過程中自然免不了“活動(dòng)”一些的慣性思維和做法，分階段、按步驟，造聲勢(shì)，求“”等等。殊不知，中央明確強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，突出的是正常教育，要求的是抓在時(shí)。因此各級(jí)黨組織和廣大黨員應(yīng)摒棄以往那種“活動(dòng)”心態(tài)，轉(zhuǎn)變觀念，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育當(dāng)作黨組織和黨員的一門日常必修課，有機(jī)融合、無縫對(duì)接于組織建設(shè)和各項(xiàng)工作中，要通過開展學(xué)習(xí)教育切實(shí)提高黨員的意識(shí)，轉(zhuǎn)變紀(jì)律作風(fēng)，解決問題不足，增強(qiáng)黨組織和黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二是要摒棄“過關(guān)”心態(tài)。“兩學(xué)一做”，學(xué)是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵。學(xué)和做都是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，絕不是一蹴而就的事情。古語云：“讀萬卷書，行萬里路”，講的就是學(xué)習(xí)和實(shí)踐的長期性和持續(xù)性。人們從學(xué)習(xí)和實(shí)踐中豐富知識(shí)、汲取經(jīng)驗(yàn)、增長才干的過程是一個(gè)持續(xù)發(fā)展的過程，所謂“茍日新，日日新，又日新”，只要人們不停止前進(jìn)的腳步，那么學(xué)習(xí)和實(shí)踐就將是一個(gè)永恒的命題。而“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育注重的是黨員的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，是廣大黨員在新時(shí)期提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)素質(zhì)能力的一個(gè)重要載體和臺(tái)，也是我黨一項(xiàng)長期嚴(yán)肅的政治任務(wù)，只有進(jìn)行時(shí)，沒有完成時(shí)，每名黨員都有責(zé)任和義務(wù)全身心投入學(xué)習(xí)教育之中，不斷砥礪品行，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷成長成才。因此，我們應(yīng)該摒棄以往那種“過關(guān)”心態(tài)，認(rèn)為通過一兩次學(xué)習(xí)教育、開展一兩次實(shí)踐活動(dòng)就可以“認(rèn)證合格”、“圓滿過關(guān)”，而應(yīng)該長學(xué)長思、常做常新，將學(xué)習(xí)教育貫穿于每個(gè)黨員政治生命的全過程，努力做到生命不息、學(xué)習(xí)奮斗不止。

三是要摒棄“功利”心態(tài)。在以往的一些主題教育中，有些基層黨組織為了凸顯活動(dòng)成效、彰顯工作業(yè)績，往往存在“急功利”的，注重于做表面文章，熱衷于弄“花花草草”，專注于搞“形式主義”，卻往往忽略和偏離了初衷和實(shí)質(zhì)，只是徒增了一些臺(tái)賬資料、宣傳欄板等，而通過活動(dòng)提高人們認(rèn)識(shí)，進(jìn)而推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的作用卻未得到充分體現(xiàn)，致使活動(dòng)成效大打折扣。這次學(xué)習(xí)教育主要是以黨支部為單位，依托“三會(huì)一課”等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，把黨的政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。可以說，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育追求的是“嚴(yán)”、是“實(shí)”，要求的是“抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常”，成效的體現(xiàn)并不僅在于有多少創(chuàng)新舉措、做法，臺(tái)賬資料有多“厚實(shí)”、宣傳展板有多精彩，而更在于參與學(xué)習(xí)教育的每個(gè)黨員的認(rèn)識(shí)提高了多少，黨性原則增強(qiáng)了幾分，政治紀(jì)律和規(guī)矩遵守得怎樣，先鋒模范作用發(fā)揮得如何，具體體現(xiàn)在每個(gè)黨員的一舉一動(dòng)、一言一行之上。而各級(jí)黨組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，廣大黨員政治素質(zhì)和作風(fēng)能力的提高不是一個(gè)短期行為，是一個(gè)長期堅(jiān)持才能見效的過程。因此，各級(jí)黨組織應(yīng)該堅(jiān)決摒棄“功利”心態(tài)，眼光向下、沉心靜氣，多研究思考如何切實(shí)幫助黨員增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、解決問題，克服作風(fēng)頑疾，從而增強(qiáng)黨組織的向心力和戰(zhàn)斗力，而不是整天琢磨如何“創(chuàng)新”出彩、花樣翻新以博取上級(jí)和外界的“眼球”，以贏得表面的“成績”。

【2】機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)2學(xué)1做心得體會(huì)

值此全國兩會(huì)召開之際，單位在全黨員中開展了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，分三個(gè)階段進(jìn)行學(xué)結(jié)。本次“兩學(xué)一做”活動(dòng)是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動(dòng)向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。通過學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)文件，我深刻體會(huì)到，這是“全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上”的又一次出發(fā)，更清楚本次學(xué)習(xí)活動(dòng)非常尋常，原因是全面從嚴(yán)治黨，不是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的權(quán)宜之計(jì)，而是急則治標(biāo)、緩則治本的系統(tǒng)思維。結(jié)合自己在學(xué)習(xí)中的思考，現(xiàn)將我的心得體會(huì)歸納以下幾點(diǎn)：

黨員就要有黨員樣，本是一個(gè)政治常識(shí)。然而，現(xiàn)如今有多少的“同志們”已經(jīng)把這個(gè)常識(shí)還給了組織，與當(dāng)初入黨宣誓時(shí)的那個(gè)“我”漸行漸遠(yuǎn)，一步一步變成自己曾經(jīng)最鄙視的人?不信馬列信鬼神、不認(rèn)組織認(rèn)大師，月亮是外國的圓、身在曹營心在漢，不給好處不辦事、給了好處亂辦事......

也許，是在爭(zhēng)名奪利中蒙塵積垢、忘了初心;也許，是在隨波逐流中自我矮化、泯然眾人;也許，就是趨利避害的本性使然、適者生存的法則驅(qū)使……但作為宣過誓的共產(chǎn)黨員，就以這樣一副既不“先進(jìn)”也不“純潔”的面目示人，在“不像黨員”的“回聲”不絕于耳時(shí)，難道沒感到芒刺在背、字字錐心?

再想想，那些大大小小的“老虎”“蒼蠅”，有誰是天生的?從“好同志”淪為“階下囚”，軌跡總是相似的。行差踏錯(cuò)的第一步，往往就是“無”字當(dāng)頭??對(duì)黨章黨規(guī)視若無物，無組織無紀(jì)律，無底線無節(jié)操。心中無戒，行便無忌，最后無法回頭、無路可走。

標(biāo)本兼治，成風(fēng)化人，“山中賊”和“心中賊”都要破。黨的十八大以來，三年多高強(qiáng)度、大密度的正風(fēng)反腐，在清除了一大批腐敗分子的同時(shí)，也日漸形成不敢腐、不能腐、不想腐的強(qiáng)大勢(shì)場(chǎng)，政治霧霾被驅(qū)散，政治常識(shí)被喚醒，黨風(fēng)政風(fēng)向善向上，為“著力營造政治上的綠水青山”準(zhǔn)備了有利條件。由是觀之，從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的“兩學(xué)一做”，必然推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)、全面從嚴(yán)治黨、黨的建設(shè)向廣度和深度進(jìn)軍，可謂因勢(shì)而進(jìn)、正當(dāng)其時(shí)、環(huán)環(huán)相扣。

民諺常說，缺什么補(bǔ)什么。“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’。”“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，中央為什么提出“要把黨的建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以用*系列重要講話精神武裝全黨為根本任務(wù)”?為什么要求“進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”?為什么在闡述“‘學(xué)’要帶著問題學(xué)，‘做’要針對(duì)問題改”時(shí)，逐一列舉黨員隊(duì)伍在、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的共性問題?這就是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，向每一名共產(chǎn)黨員提出了天天“補(bǔ)鈣”的要求。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到理論武裝上，引導(dǎo)黨員干部堅(jiān)定信仰信念之真。理論解決的是旗幟問題、靈魂問題，是一切問題的“總開關(guān)”。*系列重要講話是*最新成果，是當(dāng)代最鮮活的馬克思主義，是廣大黨員干部改造主觀世界和客觀世界的有力武器。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把學(xué)習(xí)系列講話作為理論武裝的重中之重，引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理，正本清源、固本培元，堅(jiān)定“三個(gè)自信”，補(bǔ)足“精神之鈣”，加強(qiáng)“信仰之修”，熔鑄“信念之魂”，培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到黨性教育上，引導(dǎo)黨員干部永葆黨性黨風(fēng)之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。加強(qiáng)黨性教育，是黨員干部教育的核心內(nèi)容，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的題中應(yīng)有之義。我們宣誓入黨，就是身心歸黨，以身許黨，要時(shí)刻牢記黨員身份、牢記義務(wù)責(zé)任。各級(jí)黨組織要把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導(dǎo)廣大黨員學(xué)深悟透，融會(huì)貫通，做到學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到嚴(yán)明紀(jì)律上，引導(dǎo)黨員干部固守紀(jì)律規(guī)矩之嚴(yán)。深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內(nèi)的根本大法，黨規(guī)黨紀(jì)是對(duì)黨章的延伸和細(xì)化。新修訂的《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，為全面從嚴(yán)治黨立德立規(guī)，樹起道德高標(biāo)準(zhǔn)，劃清紀(jì)律“底線”，做合格共產(chǎn)黨員，就要把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?cái)[在首位，要時(shí)刻、自覺、堅(jiān)決向*看齊，把看齊意識(shí)扎根于上、落實(shí)在行動(dòng)上，確保黨的集中統(tǒng)一、團(tuán)結(jié)一致。

要把“兩學(xué)一做”落實(shí)到推動(dòng)發(fā)展上，引導(dǎo)黨員干部走在踐行發(fā)展理念之先。黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享五大發(fā)展理念，是“十三五”乃至更長時(shí)期我國發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。我們要以此進(jìn)行大解放、理念大更新、靈魂大革命，努力提高統(tǒng)籌貫徹五大發(fā)展理念的能力和水，以新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)落實(shí)和踐行五大發(fā)展理念的先行區(qū)、示范區(qū)。全省各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都能提振精神區(qū)位，立足崗位奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，就能進(jìn)一步升騰乘勢(shì)而上、跨越發(fā)展的發(fā)展氣場(chǎng);全省380萬共產(chǎn)黨員，都能在各自崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，用實(shí)際行動(dòng)踐行發(fā)展理念，必將匯聚成推動(dòng)發(fā)展的巨大力量。

“兩學(xué)一做”，是每一個(gè)黨員堅(jiān)定信念、加強(qiáng)自我修養(yǎng)、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要途徑。作為黨員干部，要自覺把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育落到實(shí)處，才能真正成為“忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)”的合格黨員，才能在巡視“回頭看”中交上一份漂亮答卷。

【3】機(jī)關(guān)黨員學(xué)習(xí)2學(xué)1做心得體會(huì)

在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育，是*面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。全省各級(jí)黨組織要上高度重視、行動(dòng)上迅速跟進(jìn)、措施上務(wù)求實(shí)效，確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育扎實(shí)有力推進(jìn)，充分取得預(yù)期成效。

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)。打牢這個(gè)基礎(chǔ)，重在堅(jiān)持“三個(gè)結(jié)合”。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與*系列重要講話結(jié)合起來，不斷提升尊崇、敬畏、遵守黨章黨規(guī)的自覺，充分領(lǐng)會(huì)系列重要講話的基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，切實(shí)用講話精神統(tǒng)一、提高認(rèn)識(shí);要把學(xué)習(xí)理論觀點(diǎn)與領(lǐng)悟科學(xué)方法結(jié)合起來，讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入領(lǐng)會(huì)其中蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵和核心要義，系統(tǒng)掌握貫穿其中的科學(xué)方法和工作方法;要把學(xué)習(xí)重要指示與完善思路舉措結(jié)合起來，深入*視察甘肅時(shí)的重要講話精神和對(duì)實(shí)施精準(zhǔn)扶貧等工作的重要指示精神，進(jìn)一步完善思路舉措，增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和針對(duì)性，更好地把學(xué)到的理論、形成的觀念認(rèn)識(shí)、獲取的學(xué)習(xí)成果付諸具體實(shí)踐。

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做。抓住這個(gè)關(guān)鍵，重點(diǎn)要把握好兩個(gè)方面。一方面要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，把牢固樹立和切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)作為學(xué)習(xí)教育的根本要求，堅(jiān)決維護(hù)*權(quán)威，堅(jiān)決維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心，堅(jiān)決在上政治上行動(dòng)上同以*同志為*的*保持高度一致，做政治上的明白人;另一方面要充分踐行“四講四有”，嚴(yán)格按照講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的要求，做合格共產(chǎn)黨員，對(duì)黨忠誠、挺起理想信念的“主心骨”，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)組織觀念、服從組織決定，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，踐行*，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地，始終秉持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，敢于擔(dān)當(dāng)、勇于負(fù)責(zé)。

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育面向全黨、同步展開，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，具有覆蓋面全的特點(diǎn)，包含經(jīng)常性教育的措施，需要達(dá)到激活每個(gè)細(xì)胞的效果。全省各級(jí)黨組織和廣大黨員要準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)教育的特點(diǎn)規(guī)律，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷創(chuàng)新工作方式方法，努力推動(dòng)黨的政治建設(shè)上水、見實(shí)效。要堅(jiān)持抓在日常，通過彰顯支部作用、落實(shí)制度規(guī)范、建強(qiáng)基層組織，切實(shí)用好日常教育途徑、教育方式，綿綿用力、久久為功，使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育真正成為長流水、不斷線的“日常保健”;要堅(jiān)持分類指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)習(xí)教育層級(jí)多、領(lǐng)域廣的特點(diǎn)，根據(jù)不同地區(qū)、不同部門、不同單位的情況，按照任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化的要求，精準(zhǔn)把脈、精確施策，體現(xiàn)層次性、突出針對(duì)性、凸顯靈活性，絕不能“大水漫灌”，搞“一刀切”、“一鍋煮”;要堅(jiān)持以上率下，高度重視“關(guān)鍵少數(shù)”的示范作用，確保黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把標(biāo)桿立起來、把自身擺進(jìn)來、把境界提上來，帶動(dòng)全體黨員積極主動(dòng)“學(xué)”、自覺扎實(shí)“做”，推動(dòng)形成上行下效的生動(dòng)局面，引領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)教育有力有效展開。

“學(xué)”得深不深、“悟”得透不透、“做”得好不好，最終要在推動(dòng)全局工作、實(shí)現(xiàn)富民興的實(shí)踐中得到體現(xiàn)。圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的深入開展，全省各級(jí)黨組織和廣大黨員要堅(jiān)持兩手抓、兩促進(jìn)，以學(xué)習(xí)教育推動(dòng)實(shí)際工作、以實(shí)際工作牽引學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用、先鋒模范作用，不斷為全面建成小康社會(huì)、建設(shè)幸福美好新做出新的更大貢獻(xiàn)。