我為共青團改革獻一策學習心得體會一

*同志在中央黨的群團工作會議上的重要講話，深刻闡述了黨的群團工作的一系列重大理論和實踐問題，是做好新形勢下黨的青年群眾工作的強大武器，是共青團事業(yè)改革發(fā)展的科學指南和行動綱領。共青團要把深入學習、全面貫徹這一重要講話精神作為當前和今后一個時期的首要政治任務，堅定不移沿著黨指引的*青年運動方向前進，拿出抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，堅持虛功實做、難事長做，積極穩(wěn)妥有序地深化共青團改革，推動共青團事業(yè)乘勢而上、大步前進，始終緊跟黨走在時代前列、走在青年前列。

一是充分開展學習預熱。通過舉辦主題為“創(chuàng)新魂中國夢”的機關青年論壇開幕式及首場論壇，深入*五四講話等系列重要講話精神，機關青年代表結合中關村國家自主創(chuàng)新示范區(qū)和各自工作實際，共同抒發(fā)青年奮發(fā)有為的情懷，進一步堅定跟黨走*的理想信念，為加快推進示范區(qū)科學發(fā)展，實現中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗，管委會領導出席論壇活動，鼓勵青年人弘揚“五四精神”，揮灑青春、放飛夢想。同時，還結合管委會的理論中心組集中學習活動，激發(fā)機關青年的學習熱情。

二是認真做好全面動員。依托各處室黨支部的主題黨日活動，機關青年干部走進黨員教育基地重溫入黨誓詞，并深入到園區(qū)企業(yè)、基層社區(qū)中，與服務對象面對面，了解工作需求，作為推進改革的問題來源。各處室還結合把中關村建成具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的目標，從各自業(yè)務出發(fā)，鼓勵青年干部圍繞推動改革建言獻策，特別是結合推進京津冀協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展，多次召開跨部門研討會，總結已有工作，對推動協(xié)同創(chuàng)新提出建議。

三是積極申報立項。開設機關活動室，分時段開放，為機關青年的交流經驗、碰撞搭建臺，引導和號召青年為本單位改革創(chuàng)新建議獻策，組織青年積極參與創(chuàng)新項目申報工作。各個創(chuàng)新項目不止停留在辦公室、局限在紙面上，機關青年干部走出辦公室，主動與服務對象認真溝通，尋找提升工作的難點和突破點，邊研究問題、邊提出方案、邊征求意見，使創(chuàng)新項目突出解決問題的針對性。經過初步討論，擬從“中關村企業(yè)家創(chuàng)新社區(qū)”和“中關村園區(qū)的非公團建方法”兩個項目集中深入研究、重點推動。

我為共青團改革獻一策學習心得體會二

高校共青團“第二課堂成績單”制度已經在部分地區(qū)、部分高校先行探索，下面介紹一下目前的相關情況。

高校共青團“第二課堂成績單”制度作為這次改革的重要發(fā)力點，是高校共青團培養(yǎng)大學生綜合素質、深度融入教育改革發(fā)展、服務國家經濟發(fā)展大局的重大舉措，也是切實加強高校共青團直接聯(lián)系服務引領青年學生，擴大工作有效覆蓋面，增強組織吸引力凝聚力的具體行動。

今年9月，我們舉辦了高校共青團“第二課堂成績單”制度試點工作推進會，確立了38家試點單位，開展為期2個學期的試點工作。同期，團中央學校部印發(fā)《高校共青團“第二課堂成績單”制度試點工作實施辦法》。我們的目標是通過對“第二課堂成績單”在課程設計、系統(tǒng)開發(fā)、制度構建、理論研究等方面的深入探索，厘清“第二課堂成績單”的科學內涵、工作內容、運行邏輯，努力形成行之有效的工作理念、工作機制和工作方法。在未來2至3年，讓“第二課堂成績單”制度成為客觀記錄、有效認證、科學評價學生參與第二課堂活動經歷和成果的品牌載體，成為促進高校人才培養(yǎng)評估、學生綜合素質評價、社會單位選人用人的重要依據。

改革舉措聚焦五大方面，概括起來講就是優(yōu)化機制、活躍組織、創(chuàng)新工作、打造隊伍、強化保障。

加強學生骨干作風建設 遏制“學生官”現象，學生骨干是“火車頭”“發(fā)動機”，對廣大青年學生的學習成長起到引領和帶動作用。所謂“學生官”現象的存在，反映出的是部分學生骨干的作風問題。此次高校共青團改革，在從嚴治團的大背景下，對加強學生骨干隊伍建設提出諸多舉措。

一是持續(xù)深入開展學生骨干健康成長教育，不斷強化學生骨干的宗旨意識、表率作用和嚴實作風。

二是建立健全對學生骨干的選拔考核、培養(yǎng)使用、淘汰退出等機制，將作風建設作為重要指標，努力打造信念堅定、品學兼優(yōu)、朝氣蓬勃、心系同學的學生骨干隊伍。

三是探索實行學生干部簽訂自律公約等工作機制，促進學生干部嚴格自律，接受廣大同學監(jiān)督，堅決抵制和克服“官僚主義”和脫離廣大同學的傾向。