導語：開展“兩學一做”學習教育,是以*同志的*加強黨的政治建設的一項重大部署,是協調推進“四個全面”戰略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。下面是高考知識網整理的黨員干部兩學一做常態化制度化心得體會范文，歡迎參考!

黨員干部兩學一做常態化制度化心得體會一

昨日，省委召開常委會議學習貫徹中央政治局會議精神，研究部署我省期重點工作。

省委書記陳豪主持會議。

會議學習了21日中央政治局會議精神并就貫徹落實提出要求。會議強調，一要扎實抓好經濟發展和社會穩定。深入*系列重要講話和考察云南重要講話精神，牢固樹立“四個意識”，與以*同志的*保持高度一致，統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，堅持穩中求進工作總基調，牢固樹立和貫徹落實新發展理念，適應把握引領經濟發展新常態，按照省第十次黨代會、十屆省委二次全會和今年省人代會的部署要求，以推進供給側結構性改革為主線，全面做好穩增長、促改革、調結構、惠民生、防風險各項工作，保持全省經濟穩健康發展和社會和諧穩定。二要扎實推進“兩學一做”學習教育常態化制度化。各級黨組織要按照中央部署和省委“黨建提升年”工作安排，把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，履行主體責任，抓常抓細抓長。要把教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高政治覺悟。要突出分類指導，聯系工作實際查找和解決問題。黨委(黨組)中心組學習要把“兩學一做”作為主要內容，各級黨員領導干部要當好表率，黨支部要發揮學習教育主體作用，把“兩學一做”學習教育融入日常，抓在經常。

會議審議并原則通過《關于推進省級經營性國有資產集中統一監管的實施意見》，明確2017年上半年基本完成省級經營性國有資產集中統一監管，2018年年底前完成全部經營性國有資產集中統一監管。會議要求，提高認識，全面推進經營性國有資產集中統一監管，通過企業重組和資源整合，優化國有資本資源配置，促進國有企業健康發展和國有資本保值增值。同時，推動行政管理部門轉變工作作風、打破行業壁壘和部門保護，深化行政體制改革，加強黨風廉政建設和反腐敗工作;強化責任監督，加快經營性國有資產監管的制度統一、監管統一，增強國資監管針對性、有效性，防止國有資產流失;加強組織領導，謀劃好國有企業改革攻堅各項工作任務，盡快在重要領域和關鍵環節取得實質性突破。

會議審議并原則通過《省委中心組2017年學習選題計劃》《云南省黨委(黨組)中心組學習實施辦法》《中共云南省委2017年政黨協商計劃》。

關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見心得體會二

開展“兩學一做”學習教育,是以*同志的*加強黨的政治建設的一項重大部署,是協調推進“四個全面”戰略布局，特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。我們要以帶頭開展“兩學一做”學習教育為契機，全面加強和改進組織系統作風建設。要實現“兩學一做”學習教育常態化制度化，關鍵要從三方面著力推進。

一是要強化黨員擔當意識，增強黨員主動性。要有意識的加強黨員教育培訓，積極挖掘宣傳先進典型，以身邊事感化身邊人，強化黨員擔當意識。注重組織黨員開展各類主題活動，提升黨員主人翁意識，增強黨員存在感、榮譽感。

二是要堅持問題導向，著力解決突出問題。關鍵要把問題核準，切不可抱著完任務的心態為了形成問題而去查擺問題，必須實事求是，敢于揭短亮丑進行自我剖析。要突出黨員個體差異，著力尋找個性問題，防止簡單以通性問題涵蓋全部問題。同時，要通過堅持回頭看，時刻警醒自己，進一步鞏固整改成果，防止問題反彈。

三是要堅持全覆蓋、求實效。堅持以上率下、層層示范,推動“兩學一做”融入日常、抓在經常,形成常態、發揮長效,確保黨組織充分履行職責、發揮核心作用,確保全體黨員增強黨性觀念、發揮先鋒模范作用,要把深入*系列重要講話作為“必修課”,堅持系統學、深入學、跟進學,做到學而信、學而思、學而行,學思踐悟,切實把和行動統一到講話精神上來。

關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見心得體會三

中共中央政治局2月21日召開會議，討論國務院擬提請第十二屆全國人民代表大會第五次會議審議的《政府工作報告》稿，審議《關于巡視中央和國家機關全覆蓋情況的專題報告》和《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》。

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。

2月，中共中央辦公廳印發了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。開展“兩學一做”學習教育，是從“關鍵少數”向全體黨員的拓展，也是從集中化到常態化發展的舉措。通過為期一年的學習教育，各級黨委政府、社會團體的黨性教育都取得了顯著成效，然而不可忽視的是教育必須時時抓，一刻也不能放松，否則就極有可能前功盡棄，這也是我們將“兩學一做”學習教育常態化、制度化的重要意義。

要把教育作為第一位的任務，教育引導廣大黨員特別是各級領導干部不斷改造自己，提高政治覺悟。洗禮，提高覺悟是從根本上解決黨員干部存在問題的有力抓手。是一個人的內在邏輯，最終外化為個人意志，指導個人日常行動。通過黨組織引導廣大黨員結合實際反思自我，發現問題，解決問題最終達到提升自我，成為一名合格黨員，是要長期貫徹的學習辦法。黨組織的教育引導可以從兩方面入手，一方面是組織黨員干部學習黨的歷史、黨的章程、黨的紀律法規等，另一方面是結合當代實際，通過新型互聯網傳播媒體傳播更多的黨性教育資料，如各級黨組織的遠程教育、《永遠在路上》紀錄片、延安革命紀念展等等形式多樣化，但更能啟迪人心的教育引導方式。

要突出分類指導，聯系工作實際經常查找和解決問題。要解決問題，最重要的是發現問題。十八大以來，中央陸續出臺的八項規定、六項禁令，反“四風”，其中所不允許的都是黨員干部中經常存在的問題，雖然問題的解決取得了顯著成效，但仍要認識到有可能只是暫時的遏制，也有可能是“穿馬甲”變異了，助長腐敗作風的土壤仍然存在，并且隨著社會發展必然會出現又新的問題。黨組織已經深刻認識到了這一點，通過指導規避這樣的問題發生。從指導發現問題，引導思考解決問題的辦法最終落實取得成效，需要黨組織和黨員干部堅定意志，共同努力。

要發揮黨支部教育管理黨員的主體作用，把“兩學一做”納入“三會一課”等基本制度，融入日常，抓在經常。黨性教育不是一陣風，十八大以來*一直沒有放松，給了廣大干部群眾信心，而在未來為了更好的鞏固擴大取得的成果，就需要把“兩學一做”融入黨員干部的政治生活中，將其納入“三會一課”制度是創新也是必然。在未來，各級黨支部為了讓“兩學一做”在“三會一課”制度中落地生根，煥發光彩，需要本著實事求是的，設立目標，拋棄形式主義，才能雁過留痕。

每年要對開展“兩學一做”學習教育情況進行評估總結，一級抓一級，層層抓落實。盡管我們一直呼吁要發揮主觀能動性，但還必須要外在的考核評價，才能推動一項任務的落實。對教育情況的考核評價，是對黨組是否認真貫徹這一意見的督查，也是最終是否能夠取得成效的關鍵一環。部分地方存在以軟件為關鍵進行考核的特點，取得了一定的效果，但新形式下結合具體實際創新方法才能取得更好的成效，因此不僅要考核軟件，還應加入考核學習教育最終形成的氛圍。

黨的作風建設需要上下齊心，共同努力，一刻也不放松才能保住勝利果實，以免前功盡棄。黨的作風建設，永遠在路上，“兩學一做”教育，務必在心中。

斗性，推動全面從嚴治黨不斷邁向新境界。

黨員干部兩學一做常態化制度化心得體會二

當下，*深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是堅持建黨、組織建黨、制度治黨緊密結合的有力抓手，是不斷加強黨的政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程。充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，始終把教育作為第一位的任務，堅持用黨章黨規規范黨組織和黨員行為，教育引導廣大黨員學思踐悟、知行合一，堅守“初心”。

“不忘初心，繼續前進。”*的諄諄教誨，是催人奮進的號角，是飽含深意的期許，引起無數黨員干部的共鳴。不管是將來還是現在，我們要永遠保持建黨時中國共產黨人的奮斗精神，永遠保持對人民的赤子之心。堅守初心，做一個合格黨員，在深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化中，鑄就信仰之魂，才能打造一支“鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當”的黨員干部隊伍。

“學然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。”“兩學一做”亦是如此，“業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨。”只有將學黨章黨規和系列講話作為人生的“必修課”，不斷加強自我理論修養，才能彌補自身的不足，才能鑄就政治上的堅定、行動上的自覺。從而時刻繃緊、作風、行為上的“弦”，對照問題學，針對問題改。“兩學一做”學習教育，終究而言，“學”是前提，是基礎。黨員干部只有下真功夫、苦功夫、細功夫，才能真正把“兩學一做”放在案頭常念、立在心尖常思。

“知是行之始，行是知之成。”按照中央要求，“兩學一做”，學是基礎，做是關鍵。因此，“學”和“做”要相結合，要“魚與熊掌可兼得”，決不能有脫節，決不能搞成“兩張皮”。正所謂“風成于上,俗形于下。”廣大黨員要將“兩學”中學到的東西應用到“做”的實踐中去，時刻對照“講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為”的標準嚴格要求自己，守住底線，心存敬畏，始終堅守“有所為有所不為”的態度，尤其對廣大領導干部而言，要學會正確運用手中權利，要有戰戰兢兢、如臨深淵、如履薄冰的自覺與謹慎。

不忘初心，方得始終。“兩學一做”作為新時期的“武器”，黨員干部應學在日常、做在經常。堅守初心，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，始終告誡立身不忘做人之本，為政不忘公仆之心，用權不謀一己之私。要需以儒家的“君子”之德嚴己正身，讓自己心中清正境界不被污染，誠信做人、清白為“官”，將不斷完善黨員干部的良好形象作為一種責任、一種慣、一種生活方式，從而守住自己心中的一方凈土。

黨員干部兩學一做常態化制度化心得體會三

1月18日，全國組織部長會議在北京召開。會上，中共中央政治局常委、中央書記處書記劉云山，中共中央政治局委員、中組部部長趙樂際對一項工作非常關注，高度重視，再三強調。這項工作就是“兩學一做”學習教育。

劉云山指出，做好今年黨建工作和組織工作，要抓住關鍵、重點發力。要推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，深入學習黨章黨規，深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略，健全和規范“三會一課”等制度，確保取得實實在在的效果。

趙樂際強調，要深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰略，堅決維護以*同志的*權威，推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，堅持全覆蓋、常態化、重創新、求實效，教育引導廣大黨員做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

可見，“兩學一做”學習教育不是一項專項活動，不分階段、不搞總結，而是一項基礎性工作、持久性教育，是每一位黨員經常性的政治建設，必須堅持長期抓、抓長期，并形成常態化、制度化，鞏固起來、發揚下去。

實踐證明，黨員學習教育要取得長久成效，制度與機制建設尤為關鍵。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，必須精準把握“經常性”這個基本定位，立足融入日常經常，不斷完善融入日常、抓在經常的有效機制，把學和做貫穿于學習教育的全過程，著力在深學、實做、真改上下功夫。

要打牢“學”這個基礎。學習黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;*系列重要講話，重在加強理論武裝、統一行動。要堅持全面學、系統學、深入學，讀原著、學原文、悟原理，切實做到學用結合、學以致用。

要突出“做”這個關鍵。如果學而不做，那么就會淪為“紙上談兵”。要教育引導廣大黨員以學促做、知行合一，堅持從小事“做”起，持之以恒的“做”，在“做”中加強黨性修養，切實做到政治合格、執行紀律合格、品德合格、發揮作用合格。

要緊扣“改”這個核心。強化問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改，把解決問題貫穿學習教育全過程，確保找準問題、扎實整改、鞏固成果。

要體現“促”這個目的。要把學習教育與做好改革發展穩定相結合，與落實好本地區本部門本單位的各項任務相結合，與自身崗位、本職工作相結合，愛崗敬業、擔當實干、勇爭一流，通過學習教育推動中心工作、促進各項事業發展。

黨員干部兩學一做常態化制度化心得體會四

日，中辦印發《關于推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的意見》，要求各級黨組織要把推進“兩學一做”學習教育常態化制度化作為全面從嚴治黨的戰略性、基礎性工程，高度重視，精心組織，抓常抓細抓長。

發展是硬道理，落實是真功夫，需要在世界觀、方法論兩方面錘煉和提升，才不會讓落實落空。筆者認為，將中央關于“兩學一做”學習教育常態化制度化的目標任務、基本要求和工作舉措落到實處，必須堅持做到“三個特別講”。

特別講政治。是行動的先導。學習教育不是一次活動，是一個細水長流、日積月累、不斷深化的過程，必須在上過得硬，始終突出政治性，從講政治的高度充分認識推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的重大意義，不斷增強黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，加強和規范黨內政治生活，不斷增強黨內政治生活的政治性、時代性、原則性、戰斗性。黨員領導干部特別是省部級領導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強政治能力訓練，加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過程、貫穿于黨性鍛煉全過程，任何時候、任何場合都要堅定理想信念，正確把握政治方向，堅定站穩政治立場，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，不在大是大非問題上態度曖昧，在上政治上行動上始終與*保持高度一致。“三會一課”要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。

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特別講規矩。沒有規矩，不成方圓。中央要求把“兩學一做”學習教育納入黨支部“三會一課”等基本制度，推進“兩學一做”常態化制度化，這其中有著一系列嚴格規范的程序要求、制度規章、體制機制，這就要求各級基層黨組織和黨員干部要特別講規矩、特別講規范、特別講紀律，不能也不允許信馬由韁、想怎么樣就怎么樣，必須通過勤學善思、善作善成，切實將黨章黨規、*系列重要講話內化于心、外化于行。要嚴格遵守黨章黨規，始終將黨章作為管黨治黨、規范行為的總規矩總遵循，踐行黨內政治生活準則、黨內監督條例和廉潔自律準則等黨內法規要求，做到不逾矩、不違規，不越底線、不碰紅線;深刻領會*系列重要講話的精神實質，不僅要知其然，更要知其所以然，切實用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。要嚴格規范執行好“三會一課”等基本制度，嚴格執行民主集中制、黨內組織生活制度等黨的組織制度，按程序辦事，依規矩行事，任何時候都不能搞特殊化;要落細落小落實，切忌搞形式、走過場，更不能隨意而為、肆意妄為。

特別講責任。落實見功夫，落實更是責任。推進“兩學一做”常態化制度化，是全黨的共同責任，必須共同承擔、層層推動工作落實，堅決克服“事不關己高高掛起”和“明哲保身”等。黨員是學習教育的主體，更是推進“兩學一做”常態化制度化的直接參與者，必須堅持做到學思踐悟、知行合一，不斷增強“四個意識”，做到“四個合格”，保持堅強黨性、充分發揮先鋒模范作用。黨員領導干部要率先垂范，在“學”與“做”、“查”與“改”上自覺抬高標桿、提高要求，履職盡責、奮發有為，敢于擔當、建功立業，重實干、務實功、辦實事、求實效，在困難和問題面前，要挺身而出，不畏懼避讓、不推諉扯皮。黨支部要充分發揮教育管理黨員的主體作用，運用“三會一課”等制度抓好“兩學一做”學習教育，真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。黨委(黨組)要切實履行主體責任，每年要專門研究部署，一級抓一級，層層抓落實。組織部門要作出具體工作安排，加強督促指導。要嚴肅責任追究，對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、追責問責。

推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，是一項長期的、復雜的、艱巨的系統工程，不是一朝一夕的事情，不能寄希望于“畢其功于一役”，必須發揚釘釘子的精神，嚴格按照中央的決策部署，一個環節接著一個環節抓，一項工作接著一項工作干，以“三個特別講”狠抓落實，堅持邊學邊改、立行立改，既治標更治本，持之以恒、久久為功，不斷推進黨的建設新的偉大工程，以作風建設新成效取信于民。