附：全國(guó)百名教師參加基礎(chǔ)教育國(guó)際化教師職業(yè)發(fā)展研修培訓(xùn)

期，2015基礎(chǔ)教育國(guó)際化教師職業(yè)發(fā)展研修班在西交利物浦大學(xué)舉辦，來自全國(guó)57所中小學(xué)與教育機(jī)構(gòu)的85位教師參與了培訓(xùn)。

本次研修班以"培養(yǎng)21世紀(jì)核心技能??教育國(guó)際化下的課堂教學(xué)理念與實(shí)踐"為主題，由英國(guó)大使館文化教育處與西交利物浦大學(xué)聯(lián)合舉辦。

培訓(xùn)以“專家講座”、“課程體驗(yàn)”、“案例分享”、“互動(dòng)討論”的形式展開，旨在探討21世紀(jì)個(gè)人發(fā)展必備的六大核心技能，結(jié)合本土學(xué)科設(shè)置及國(guó)際前沿經(jīng)驗(yàn)，以想象力與創(chuàng)造力技能為重點(diǎn)，深度解析這一技能在教學(xué)方法及教學(xué)活動(dòng)中的實(shí)際運(yùn)用，推動(dòng)學(xué)校制定創(chuàng)造力培養(yǎng)計(jì)劃，從而引領(lǐng)教育國(guó)際化，培養(yǎng)21世紀(jì)國(guó)際化人才。

西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民教授、英國(guó)文化協(xié)會(huì)21世紀(jì)核心技能課程認(rèn)證培訓(xùn)師皮特?霍-瓊斯(PeterHall-Jones)先生、卡爾?麥卡錫(CarlMcCarthy)先生、中國(guó)兒童音樂劇研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、香港TheatreNoir基金會(huì)創(chuàng)始人葉遜謙先生及英國(guó)大使館文化教育處伙伴關(guān)系高級(jí)主管王妍丹女士作為嘉賓出席此次培訓(xùn)。

王妍丹女士在開幕詞中指出，英國(guó)大使館文化教育處與西交利物浦大學(xué)皆以培養(yǎng)世界公民為宗旨，雙方合作淵源已久。

基于對(duì)當(dāng)下中國(guó)教育問題的觀察和思考，她提出，“批判性思維和問題解決、創(chuàng)造力和想象力、公民素質(zhì)、溝通和合作、數(shù)字化讀寫能力、領(lǐng)導(dǎo)能力是21世紀(jì)個(gè)人發(fā)展必備的六項(xiàng)核心技能。”

西交利物浦大學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)席酉民教授從西交利物浦大學(xué)在教育領(lǐng)域的探索與實(shí)踐出發(fā)，表達(dá)了他對(duì)基礎(chǔ)教育的反思。

他認(rèn)為未來社會(huì)對(duì)人才的要求應(yīng)是具有全球化的眼光、企業(yè)家精神及跨文化領(lǐng)導(dǎo)力的世界公民，“證書和牌子無法保證學(xué)生獨(dú)步未來，陽(yáng)光的態(tài)度、積極的心理、正確的行為、高尚的素養(yǎng)、綜合的能力才是幫助孩子贏得未來的神器。”

席酉民教授指出，變革體制和社會(huì)價(jià)值觀、探索教育新理念、改變教育方式是突破升學(xué)率緊箍咒束縛的必經(jīng)之道。

在為期三天的研修中，培訓(xùn)師皮特?霍-瓊斯(PeterHall-Jones)和卡爾?麥卡錫(CarlMcCarthy)向?qū)W員講解了個(gè)人發(fā)展必不可少的六個(gè)核心技能，并重點(diǎn)講解"創(chuàng)造力和想象力"技能，并圍繞這一技能組織學(xué)員開展不同形式的游戲，鼓勵(lì)學(xué)員針對(duì)創(chuàng)造力進(jìn)行小組合作、思考、討論和公開表達(dá)。

培訓(xùn)第二天，葉遜謙導(dǎo)演帶領(lǐng)學(xué)員們體驗(yàn)創(chuàng)意課程"玩轉(zhuǎn)莎士比亞"。他帶領(lǐng)學(xué)員演繹莎士比亞劇目，體驗(yàn)情節(jié)、創(chuàng)造情節(jié)的方式使學(xué)員們更加深刻地了解到讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂、進(jìn)入課堂才能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

當(dāng)天，北京市大成學(xué)校、大連市開發(fā)區(qū)第七中學(xué)等中小學(xué)校長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)分別對(duì)其所在學(xué)校的創(chuàng)意課程和中英伙伴學(xué)校創(chuàng)意項(xiàng)目進(jìn)行了分享，使得學(xué)員從教學(xué)和辦學(xué)角度理解了創(chuàng)造力的重要性。

通過此次培訓(xùn)，與會(huì)學(xué)員表示，西浦“以學(xué)生為中心”的育人模式和教育實(shí)踐給他們帶來許多上的沖擊;在中英文化碰撞中親身體會(huì)創(chuàng)造與想象的過程體驗(yàn)激發(fā)了他們進(jìn)行教學(xué)方式創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的靈感和動(dòng)力。

本次研修班的組織安排得到了參會(huì)者的高度評(píng)價(jià)。西浦組委會(huì)的老師和學(xué)生志愿者在各項(xiàng)工作上所展示出的專業(yè)素養(yǎng)、細(xì)節(jié)把控，以及在突發(fā)事件面前的靈活反應(yīng)，給予參會(huì)者深刻的印象。

作為活動(dòng)的組委會(huì)，西交利物浦大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)與教育前沿研究院希望通過此次活動(dòng)為國(guó)內(nèi)外的中小學(xué)校長(zhǎng)、教師們提供交流臺(tái)，研究并傳播西浦"以學(xué)生/學(xué)習(xí)者為中心"的最優(yōu)實(shí)踐，從而長(zhǎng)遠(yuǎn)地影響基礎(chǔ)教育和高等教育改革及國(guó)際化。