一學一做團員對照檢查材料一

根據(jù)共青團中央全團“學講話做合格共青團員”教育實踐動員部署電視電話會議精神，貫徹《共青團同濟大學委員會關(guān)于集中開展“學講話 做合格共青團員”教育實踐的通知》和《關(guān)于全面啟動同濟大學“一學一做”學習教育實踐和召開專題組織生活會的通知》的相關(guān)要求，材料科學與工程學院分團委根據(jù)學院實際情況制定落實“一學一做”學習教育實踐工作方案，具體安排如下：

一總體目標

各團支部要牢牢把握“學講話 做合格共青團員”這一主題，把握好迎接黨的十九大勝利召開這一主線。要把深入*系列重要講話精神和治國理政新理念新新戰(zhàn)略貫穿始終，教育團員學而信、學而用、學而行，樹立遠大志向、堅定理想信念，自覺地向*學習和看齊，更加堅定地維護*權(quán)威。團員應(yīng)做到在政治上合格、在品行上合格、在作為上合格，對黨絕對忠誠，自覺踐行黨的理論和路線方針政策，自覺踐行*，在青年中發(fā)揮模范帶頭作用。

二具體安排

組織集中學習和自我學習

學院團委將于3月下旬統(tǒng)一下發(fā)學習材料，各支部應(yīng)積極組織團員以學習小組、自我學習等多種形式開展學習教育。同時也鼓勵各支部根據(jù)學科和團員群體特點，有針對性地確定學習計劃和學習重點，并以豐富多彩的形式呈現(xiàn)學習成果。每位團員需撰寫 “一學一做”教育實踐學習心得，并圍繞堅定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗、錘煉高尚品質(zhì)五個方面撰寫自我評價材料，在4月17日前提交至各團支部。學院團委將對各支部團員提交的學習心得和自我評價進行整理，并匯編成冊。此外，學院團委還將在4月下旬安排主題團課，邀請校團委老師為全體團員進行專題講解。

召開支部大會聽取團員意見

各支部應(yīng)于4月10日前召開支部全體團員大會，聽取團員對學院團委、團支部、支部委員的意見，指出目前工作中存在的問題和不足，同時廣泛征求團員對學院團委、團支部今后工作的意見和建議。各支部需對所有團員進行測評投票，包括每名團員進行自我評價、其他團員對其進行評議，肯定成績、指出不足、提出整改措施。最終各支部研究提出每名團員的建議評議等次，于4月18日前報學院團委批準。各支部書記和支部委員還要帶頭深入團員中間，與團員談心談話、交流、溝通學習生活情況，相互聽取意見和建議，指出對方的問題和不足。

召開支部委員會開展批評與自我批評

針對支部大會上團員提出的意見，各支部書記應(yīng)于4月15日前組織全體支部委員召開支委會，整理團員意見、查擺問題，開展批評與自我批評，并集體研究提出整改方案。會上既要直面問題、坦誠相見，又要實事求是、出于公心，達到解決問題、觸動，增進團結(jié)、促進工作的效果。學院團委也將適時組織召開團委委員與支部書記座談會，對學院團委工作開展批評與自我批評，聽取團員意見、查擺問題，并提出整改方案。

集中開展入團儀式和評選表彰

五四期間，學院團委將組織各支部開展重溫入團儀式活動，以提升團員先進性和光榮感，增強團員意識，更加規(guī)范團的組織生活。

五月上旬，學院團委將組織團支部風采大賽，展示學院團支部積極向上、團結(jié)一心、和諧友愛、互相關(guān)心的良好風貌，并對表現(xiàn)突出的團支部和優(yōu)秀團員進行表彰，宣傳優(yōu)秀案例和先進事跡，引導團員青年積極踐行*，以奮發(fā)學習、努力工作的實際行動彰顯團員隊伍的先進性。

三組織領(lǐng)導

學院團委已安排學院團委書記作為學院“一學一做”學習教育實踐直接負責人，學院團委委員將分別對接各支部，對各支部進行全程指導，并督促各支部書記明確工作要求、掌握方法程序，扎實開展工作。

各團支部要把嚴格要求團員與關(guān)心關(guān)愛團員結(jié)合起來，通過團支部“一學一做”學習教育實踐，進一步了解掌握團員和工作生活情況，有針對性地開展團內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶活動，使團員感受到團組織的溫暖。

四時間安排

一學一做團員對照檢查材料二

通過*系列重要講話精神和黨章黨規(guī)，自己更加加深了對黨的性質(zhì)、宗旨的認識，加深了對黨的方針政策的理解，也充分認識到，離做一名合格黨員，還有差距。現(xiàn)結(jié)合本人實際，自我分析如下：

一、對照黨章，查找問題與不足

1、宗旨觀念放松，理想信念模糊。對全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識樹立的不牢，自覺、主動服務(wù)團員青年和少先隊員的理念、意識樹立的不夠。這種理想信念不堅定、缺乏自信的行為，影響了我在實際工作中的效果。

2、學習意識淡化，素質(zhì)提高不夠。在時的工作中，忙于事務(wù)工作比較多，放松了自我學習，沒有自覺、系統(tǒng)的學習各種理論知識。

3、工作方法僵化，拓展創(chuàng)新不夠。對于自己的工作，按照上級要求按部就班的完成較多，結(jié)合自己的工作特點，創(chuàng)新性的開展比較少，站在較高高度謀劃本職工作不夠。

4、工作作風漂浮，深入學校不夠。主要是主動深入學校不多、深入課堂不多，主動研究教育教學的不多;工作上存在著會上說的多，要求的多、布置任務(wù)的多，開展零距離的指導幫助少，跟蹤檢查督辦落實的少;心存浮燥之氣，對基層情況掌握不夠準確、不夠真實，不夠全面;要求他人的多，自我批評、檢查的少。