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口語100清睿智能聽說作業功能

世界上首個人工智能口語發音訓練軟件。通過將您的發音與標準英語對比, 可以對每個音節作出評分,即使在沒有外教的情況下,通過該軟件的語音反饋和糾正,您的口語可以變得如外國人一樣。

英語100為英語學習者提供精彩廣泛的課程,被廣大英語愛好者評為最有趣的發音糾正軟件,使快樂學習成為現實。利用該軟件, 哪怕每天只抽10分鐘練英語,堅持3個月后,相信您的英語將如nativespeaker一樣流利。

公益贈送學校自己的網絡語音教室

作為課題配套教學工具在中小學推廣，清睿負責運營和維護。解決了過去聽說作業難以檢查監督批閱的問題。師生永久免費使用。從此告別學生一個人在家聽磁帶跟讀，家長簽字的時代!有效的提升學校信息化教學，達 到世界先進水。

自愿付費的智能一對一輔導

學校提高聽說教學水，也必然促進學生對進一步的聽說輔導的需求。過去，他可以課后請家教或去培訓班。現在，清睿為學生帶來了性價比最高的選擇：世界領先獨一無二的智能聽說教練Aryn，隨時隨地的一對一輔導。

口語100

口語100如何幫助老師學生做有效聽說訓練?符合認知規律的訓練和環境是重要保證。

在訓練中，智能聽寫，和智能跟讀，就是目前最有效的科學聽說訓練法。口語100強調的即時反饋是從巴普洛夫時代就反復證明的重要訓練手段，基于世界領先的智能技術，在Aryn教練一對一的指導下，科學的輔助以注意力引導，節奏控制和重復，刺激和激勵，認知負荷優化等認知心理教學設計元素，能有效提高聽說訓練效果。

在訓練后，方便的老師管理，便于老師督促和安排聽說作業，成績記錄，同學互相觀摩和范文幫助確立提高的目標，同學-老師-家長的立體互動，這是目前最有效的聽說訓練環境。

口語100就是這樣一個訓練場，Aryn是隨時常駐的智能教練。--我們為中國學生和老師，帶來前所未有的聽說訓練工具，解放老師，提高學生。任何內容(無論是課文同步，還是新概念)跟下來，聽說都能快速提高。讓聽說作業，變得簡單有效。

清睿口語100：推動中國信息化教育革命

從傳統信息化教育到信息化教育的革命

談起信息化教育，很多人想起是PPT、投影儀、電子白板、課堂多媒體課件和演示等等。有人有疑問：教育信息化搞了幾十年了，過去的信息化教育，和現在說的信息化教育革命，是一碼事嗎?有什么不同?

傳統的教育信息化借助的PPT、投影儀、電子白板等工具，其本質，都是“鞏固加強傳統教學模式”，也就是以信息技術幫助老師提高傳統課堂教學的質量和效率，因此，這些教育信息化都不是革命性的而是改進性的。

而在世界范圍，“信息化教育革命”有清晰的定義：以信息化技術促進教和學模式的變化，而不僅僅是加強傳統教學模式。國務委員劉延東在2012年全國教育信息化工作電視電話會議上的講話指出未來的教育信息化“是教育理念和教學模式的一場深刻革命”。同時，對于什么是信息化也給出了最新的闡述：信息化正在為人類開辟新的發展空間--‘虛擬空間’。

什么是教學模式?在工業革命以前，師徒制是普遍的教育模式。現代的大班課堂教學是工業革命建立起來的教學模式。學校課堂教學這個教學模式，主要是以老師課堂講授的知識傳遞,這種模式是以老師為中心和課堂為中心，老師決定了什么時候講什么和怎么講。因此，信息化教育的革命，要用信息化手段是改變這種教學和學習的模式，而不是僅僅增強這種模式

肩負重任的網絡學習空間

美國智庫提醒國會注意的信息化教學的革命，它對應的教學產品，就是“網絡學習空間”。作為信息化教育革命的尖兵，它的本質是給學校增加了一個虛擬空間中的校園和教室，這樣就打破了傳統課堂和老師為中心的教學，讓學習以學生為中心，不受時間地點限制，又能讓學習在虛擬校園內的班級互動和老師家督下進行。這種虛擬校園和物理校園相結合的教學方式，大大提高教學效果，深刻變革了我們的學習和教學模式，所以被稱為是革命性變化。

因此，信息化教育已經從以信息手段加強提高傳統模式，進化到以信息化手段改變傳統教和學的模式來深刻改變學校教育的發展。教育部科技司長王延覺在教育信息化工作研討會上指出：網絡學習空間人人通是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進到第三階段的技術支撐和運行模式。

信息化教育革命從英語開始

信息化教育革命的號角已在全球和中國吹響，但具體怎么做革命先落實到哪里?清睿口語100用自己的研究成果給出了答案：分類推進，深度融合。首先深入一個學科全面的信息化教育革命的支持，然后其他學科會迅速趕上，并實現中國整體的信息化教育革命的推進。

清睿口語100以英語學科作為試點，在短短的三年時間內，從聽說作業開始切入英語教學，到現在為目已擁有為學校定制的作業臺、考試臺、教學活動臺、資源共建共享臺、大數據分析臺、信息化課堂支持臺及家校互通信息臺。這些產品共同構建成的網絡學習空間，支持著學校英語教學的各個環節，已經迅速得到了全國22省200城市4000所中小學的認可。