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口語100清睿智能聽說作業(yè)功能

世界上首個人工智能口語發(fā)音訓(xùn)練軟件。通過將您的發(fā)音與標(biāo)準(zhǔn)英語對比, 可以對每個音節(jié)作出評分,即使在沒有外教的情況下,通過該軟件的語音反饋和糾正,您的口語可以變得如外國人一樣。

英語100為英語學(xué)習(xí)者提供精彩廣泛的課程,被廣大英語愛好者評為最有趣的發(fā)音糾正軟件,使快樂學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實。利用該軟件, 哪怕每天只抽10分鐘練英語,堅持3個月后,相信您的英語將如nativespeaker一樣流利。

公益贈送學(xué)校自己的網(wǎng)絡(luò)語音教室

作為課題配套教學(xué)工具在中小學(xué)推廣，清睿負(fù)責(zé)運(yùn)營和維護(hù)。解決了過去聽說作業(yè)難以檢查監(jiān)督批閱的問題。師生永久免費(fèi)使用。從此告別學(xué)生一個人在家聽磁帶跟讀，家長簽字的時代!有效的提升學(xué)校信息化教學(xué)，達(dá) 到世界先進(jìn)水。

自愿付費(fèi)的智能一對一輔導(dǎo)

學(xué)校提高聽說教學(xué)水，也必然促進(jìn)學(xué)生對進(jìn)一步的聽說輔導(dǎo)的需求。過去，他可以課后請家教或去培訓(xùn)班。現(xiàn)在，清睿為學(xué)生帶來了性價比最高的選擇：世界領(lǐng)先獨(dú)一無二的智能聽說教練Aryn，隨時隨地的一對一輔導(dǎo)。

口語100

口語100如何幫助老師學(xué)生做有效聽說訓(xùn)練?符合認(rèn)知規(guī)律的訓(xùn)練和環(huán)境是重要保證。

在訓(xùn)練中，智能聽寫，和智能跟讀，就是目前最有效的科學(xué)聽說訓(xùn)練法。口語100強(qiáng)調(diào)的即時反饋是從巴普洛夫時代就反復(fù)證明的重要訓(xùn)練手段，基于世界領(lǐng)先的智能技術(shù)，在Aryn教練一對一的指導(dǎo)下，科學(xué)的輔助以注意力引導(dǎo)，節(jié)奏控制和重復(fù)，刺激和激勵，認(rèn)知負(fù)荷優(yōu)化等認(rèn)知心理教學(xué)設(shè)計元素，能有效提高聽說訓(xùn)練效果。

在訓(xùn)練后，方便的老師管理，便于老師督促和安排聽說作業(yè)，成績記錄，同學(xué)互相觀摩和范文幫助確立提高的目標(biāo)，同學(xué)-老師-家長的立體互動，這是目前最有效的聽說訓(xùn)練環(huán)境。

口語100就是這樣一個訓(xùn)練場，Aryn是隨時常駐的智能教練。--我們?yōu)橹袊鴮W(xué)生和老師，帶來前所未有的聽說訓(xùn)練工具，解放老師，提高學(xué)生。任何內(nèi)容(無論是課文同步，還是新概念)跟下來，聽說都能快速提高。讓聽說作業(yè)，變得簡單有效。

清睿口語100：推動中國信息化教育革命

從傳統(tǒng)信息化教育到信息化教育的革命

談起信息化教育，很多人想起是PPT、投影儀、電子白板、課堂多媒體課件和演示等等。有人有疑問：教育信息化搞了幾十年了，過去的信息化教育，和現(xiàn)在說的信息化教育革命，是一碼事嗎?有什么不同?

傳統(tǒng)的教育信息化借助的PPT、投影儀、電子白板等工具，其本質(zhì)，都是“鞏固加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式”，也就是以信息技術(shù)幫助老師提高傳統(tǒng)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，因此，這些教育信息化都不是革命性的而是改進(jìn)性的。

而在世界范圍，“信息化教育革命”有清晰的定義：以信息化技術(shù)促進(jìn)教和學(xué)模式的變化，而不僅僅是加強(qiáng)傳統(tǒng)教學(xué)模式。國務(wù)委員劉延?xùn)|在2012年全國教育信息化工作電視電話會議上的講話指出未來的教育信息化“是教育理念和教學(xué)模式的一場深刻革命”。同時，對于什么是信息化也給出了最新的闡述：信息化正在為人類開辟新的發(fā)展空間--‘虛擬空間’。

什么是教學(xué)模式?在工業(yè)革命以前，師徒制是普遍的教育模式。現(xiàn)代的大班課堂教學(xué)是工業(yè)革命建立起來的教學(xué)模式。學(xué)校課堂教學(xué)這個教學(xué)模式，主要是以老師課堂講授的知識傳遞,這種模式是以老師為中心和課堂為中心，老師決定了什么時候講什么和怎么講。因此，信息化教育的革命，要用信息化手段是改變這種教學(xué)和學(xué)習(xí)的模式，而不是僅僅增強(qiáng)這種模式

肩負(fù)重任的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間

美國智庫提醒國會注意的信息化教學(xué)的革命，它對應(yīng)的教學(xué)產(chǎn)品，就是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間”。作為信息化教育革命的尖兵，它的本質(zhì)是給學(xué)校增加了一個虛擬空間中的校園和教室，這樣就打破了傳統(tǒng)課堂和老師為中心的教學(xué)，讓學(xué)習(xí)以學(xué)生為中心，不受時間地點限制，又能讓學(xué)習(xí)在虛擬校園內(nèi)的班級互動和老師家督下進(jìn)行。這種虛擬校園和物理校園相結(jié)合的教學(xué)方式，大大提高教學(xué)效果，深刻變革了我們的學(xué)習(xí)和教學(xué)模式，所以被稱為是革命性變化。

因此，信息化教育已經(jīng)從以信息手段加強(qiáng)提高傳統(tǒng)模式，進(jìn)化到以信息化手段改變傳統(tǒng)教和學(xué)的模式來深刻改變學(xué)校教育的發(fā)展。教育部科技司長王延覺在教育信息化工作研討會上指出：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通是一件意義重大的工作，是把教育信息化推進(jìn)到第三階段的技術(shù)支撐和運(yùn)行模式。

信息化教育革命從英語開始

信息化教育革命的號角已在全球和中國吹響，但具體怎么做革命先落實到哪里?清睿口語100用自己的研究成果給出了答案：分類推進(jìn)，深度融合。首先深入一個學(xué)科全面的信息化教育革命的支持，然后其他學(xué)科會迅速趕上，并實現(xiàn)中國整體的信息化教育革命的推進(jìn)。

清睿口語100以英語學(xué)科作為試點，在短短的三年時間內(nèi)，從聽說作業(yè)開始切入英語教學(xué)，到現(xiàn)在為目已擁有為學(xué)校定制的作業(yè)臺、考試臺、教學(xué)活動臺、資源共建共享臺、大數(shù)據(jù)分析臺、信息化課堂支持臺及家校互通信息臺。這些產(chǎn)品共同構(gòu)建成的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，支持著學(xué)校英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，已經(jīng)迅速得到了全國22省200城市4000所中小學(xué)的認(rèn)可。