2017教師優(yōu)秀黨員事跡材料篇一

胡樁，南寧恒正廣告有限責任公司合伙人、副總經(jīng)理，現(xiàn)任藝術(shù)工程學院裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)負責人，被譽為“藝術(shù)學院編外的在職教師”。
　　2003年來到藝術(shù)工程學院擔任2002級電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)《印刷工藝》等課程外聘教師至今，胡樁作為一名企業(yè)兼職教師，已經(jīng)在南寧職業(yè)技術(shù)學院這片國家示范性高職教育發(fā)展的沃土上忠誠、執(zhí)著地耕耘了11個年頭。在這11年里，他用自己豐富的專業(yè)知識、行業(yè)資源和強烈的責任心、專研精神，從一名長期固定的外聘教師到擔任裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)負責人，不僅為藝術(shù)學院裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)從小到大的發(fā)展無私地奉獻了自己的智慧和時間，更為南寧職業(yè)技術(shù)學院國家示范高職院校的建設(shè)工作做出了不可磨滅的貢獻。

裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在2005年成立之初，只有一名專任教師和20多名學生，在最初發(fā)展的幾年里，曾因師資薄弱和生源偏少，一度面臨被淘汰的邊緣。2012年，為了激發(fā)裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的辦學活力，順應以市場需求為導向的職業(yè)教育發(fā)展風向標，時任藝術(shù)學院的領(lǐng)導班子做出了一個大膽的決定，聘請企業(yè)教師胡樁擔任裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)負責人，期望胡樁老師能用自己扎實的專業(yè)知識、豐富的企業(yè)經(jīng)歷、多渠道的行業(yè)資源、善于鉆研的教改精神、熟知行業(yè)動態(tài)的洞察力和對高職教育辦學理念的認同度，帶領(lǐng)專業(yè)走出發(fā)展困境。
　　面對學院師生的期望和憑著對高職教育的熱愛、為廣西區(qū)域裝潢藝術(shù)設(shè)計行業(yè)培養(yǎng)更多高質(zhì)量的面設(shè)計技術(shù)人才的社會責任感，胡樁老師全然不顧自己的決定可能會給企業(yè)在經(jīng)營上帶來損失，且藝術(shù)學院也無法支付太高的薪酬，便毅然將自己在公司主管的業(yè)務、生產(chǎn)等重要工作委托給其他合伙人負責后，全身心地投入到裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的建設(shè)發(fā)展中。
　　專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃、招生宣傳的開展、師資隊伍的建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的編制、課程體系的改革、技能大賽的組織、校企合作的對接、“產(chǎn)學研創(chuàng)四位一體”實訓基地的建設(shè)、學生就業(yè)的工作等等，這一切一切的工作開展，對學校內(nèi)任何一名專職的專業(yè)帶頭人來說都是任務繁重、壓力重重的硬骨頭，更何況是還需花時間兼顧自己企業(yè)經(jīng)營效益的胡樁老師，困難可想而知。但胡樁老師舍小利，顧大局，以“白求恩式”的無私奉獻、極端負責、刻苦專研、精益求精的仁義大愛精神，與專業(yè)團隊齊心協(xié)力，喚起了裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)發(fā)展的強大生命力。在兩年的專業(yè)辦學過程中，胡樁老師帶領(lǐng)團隊緊跟行業(yè)新技術(shù)、新工藝的發(fā)展趨勢和就業(yè)市場的需求導向，將裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)細分為廣告設(shè)計、裝潢藝術(shù)設(shè)計兩個方向，2013年又新增申報包裝技術(shù)與設(shè)計專業(yè)。截止底，三個專業(yè)及方向共有在校生400人;組建起了由7名專任教師組成的教學團隊;與廣西日報社合作在校內(nèi)建起由企業(yè)投資的“產(chǎn)學研創(chuàng)”四位一體的生產(chǎn)性實訓基地;包裝技術(shù)與設(shè)計專業(yè)被評為學校重點建設(shè)專業(yè);教學團隊科研成果顯著，主持在研8項科研課題、出版教材4本、公開發(fā)表論文12篇，專業(yè)辦學成果斐然。
　　為更好地提升專業(yè)的辦學實力和擴大辦學知名度，從2011年開始，胡樁老師組織學生和團隊老師嘗試參加由國家教育部主辦、全國藝術(shù)設(shè)計類高校學生同臺競技的“全國大學生廣告藝術(shù)大賽”，并在當年比賽中指導學生獲得了一個全國銀獎、三個省級一等獎的好成績，帶領(lǐng)師生參賽隊伍取得了榮獲68個獎項的佳績。在第六屆全國大學生廣告藝術(shù)大賽中，帶領(lǐng)師生參賽隊伍榮獲71個獎項，取得了廣西高校本專科院校中參賽人數(shù)最多、獲獎人數(shù)最多、獲獎名次最高的參賽佳績。
　　在藝術(shù)學院2015屆畢業(yè)設(shè)計作品展上，由裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)師生共同協(xié)作完成的“廣西好年貨”系列產(chǎn)品包裝設(shè)計作品、廣告設(shè)計作品，以造型新穎、獨特，設(shè)計簡約、時尚、大方，功能實用、簡明廣受企業(yè)的贊揚，相當多的學生在現(xiàn)場拿著作品就與用人企業(yè)簽訂就業(yè)意向書。
　　經(jīng)過兩年多的不懈努力，將裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)辦成廣受區(qū)內(nèi)同行高校、行業(yè)內(nèi)企業(yè)關(guān)注和認可的目標已經(jīng)初步實現(xiàn)，但胡樁老師并未滿足。他說“高職教育所培養(yǎng)的人才就是為企業(yè)發(fā)展而來的，我希望培養(yǎng)出更多能引領(lǐng)廣西甚至東盟區(qū)域裝潢藝術(shù)設(shè)計行業(yè)潮流的時尚精英，我的夢想是在不久的將來我們的專業(yè)不僅能成為全區(qū)一流的品牌專業(yè)，更能將產(chǎn)品包裝設(shè)計系列推向時尚潮流界，讓產(chǎn)品包裝也擁有自己的時尚發(fā)布會和潮流晴雨表。”

2017教師優(yōu)秀黨員事跡材料篇二

以參加金葵獎評選活動為契機，使我能夠?qū)ξ疫^去一年、教學與學生工作進行一次徹底的總結(jié)。我相信，在這次梳理之后，我將對教師崗位將會有更深刻的認識，今后繼續(xù)積極做好本職工作爭取更多的成績，現(xiàn)將主要工作成績匯報如下：
　　一、擁護黨的路線、方針和政策，認真貫徹執(zhí)行學校決策和任務
　　該同志積極上進，始終以一個合格中共黨員的高標準來嚴格要求自己，維護黨和國家的利益，嚴格履行工作職責。積極參與黨的群眾路線教育實踐活動，認真遵守學校和學院的各項規(guī)章制度。在工作方面愛崗敬業(yè)、勤奮踏實，具有良好的職業(yè)道德。熱愛教育事業(yè)，以身作則，為人師表。曾獲2013年南寧市先鋒示范崗榮譽稱號，2013年學校先進工作者榮譽稱號,6月評為學校“十佳青年教職工”。
　　二、具有強烈的事業(yè)心、責任感，關(guān)心集體，顧全大局
　　作為旅游學院團委書記，該同志積極承擔學校、學院等集體活動任務，為學校學生工作的改革、建設(shè)和發(fā)展積極奉獻。曾組織學生獲得學校“歌海南職•齊頌祖國”合唱比賽一等獎，學校首屆新生才藝大賽一等獎，4月評為自治區(qū)“優(yōu)秀團干”榮譽稱號。
　　三、愛崗敬業(yè)力求卓越，本職崗位屢創(chuàng)佳績
　　作為一名酒店管理專業(yè)的教師，該同志認真樹立“愛崗敬業(yè)”的職業(yè)理念，主動學習專業(yè)技能，刻苦鉆研業(yè)務。為了更快成為骨干教師，到廣州威斯汀酒店參加掛職鍛煉、到天津參加專業(yè)骨干教師師資培訓，從理論和實踐兩方面提高專業(yè)技能和執(zhí)教能力。
　　該同志積極參加各級各類競賽提高專業(yè)技能，獲得第五屆全國飯店業(yè)職業(yè)技能競賽(廣西賽區(qū))餐廳服務員項目比賽金獎;廣西高校第十四屆教育教學軟件應用大賽三等獎，學校第七屆教育教學軟件應用大賽一等獎;南寧職工職業(yè)技能大賽餐廳服務員項目第一名。目前正按程序申報“南寧五一勞動獎章。”
　　四、師德良好，治學嚴謹，教書育人
　　該同志主要擔任《調(diào)酒與酒水服務》專業(yè)課程的教學任務。教學中能以自己豐富的專業(yè)知識、樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學生，既做學生學業(yè)上的嚴師，又做生話中的益友。
　　作為國家教學資源庫《酒水知識與調(diào)酒技術(shù)》課程建設(shè)負責人，該課程在今年6月已通過國家教育部的驗收。5月，廣西高職院校職業(yè)技能大賽中，協(xié)助指導陳小潔同學獲得中餐主題宴會設(shè)計項目一等獎;10月，指導陳小潔同學參加廣西衛(wèi)視舉辦的“藍精伶雞尾酒文化節(jié)”廣西調(diào)酒師大賽，獲得十強英式調(diào)酒師。
　　2013年曾指導陳小潔同學獲得“千策杯”第五屆全國旅游院校服務技能大賽雞尾酒調(diào)制項目二等獎、南寧市旅游飯店服務技能大賽雞尾酒調(diào)制項目二等獎、廣西旅游飯店服務技能大賽雞尾酒調(diào)制優(yōu)秀獎、南寧東盟人才活動月高技能人才大賽調(diào)酒比賽二等獎。
　　2013年曾協(xié)助指導曾偉明同學獲得“書香杯”全國高職院校職業(yè)技能大賽西式宴會服務項目三等獎。
　　在各位領(lǐng)導老師的幫助和支持下，該同志未來將繼續(xù)以飽滿的精神、昂揚的斗志，克服一切困難，再創(chuàng)工作新的佳績。

2017教師優(yōu)秀黨員事跡材料篇三

她,是讓學生與學習相戀的“媒人”;她，是將學生的奮斗精神和智慧火把迅速點燃的“火種”;她，是引領(lǐng)學生走進知識原野的“領(lǐng)頭羊”。
　　她，做人如水，涓涓細流潤人心田;她，做事如山，巍巍峻嶺令人動容。“上善若水”是她的座右銘，“厚德載物”是她的人生追求。
　　她，就是外國語學院英語系副主任李靖教授。
　　1972年5月,李靖出生于哈爾濱市一個知識分子家庭(父親為黑龍江省知名的水利專家李芳佩)。自1996年7月到我校工作以來，她將滿腔熱情投入教學工作，19年如一日，辛勤耕耘在英語教學的第一線，培養(yǎng)出一批又一批優(yōu)秀的英語人才。她自2010年起擔任外國語學院英語系副主任，現(xiàn)正在黑龍江大學哲學博士后流動站做博士后研究。
　　精鑄熔爐煉好鋼　凝聚丹心育棟梁
　　作為一名有著20年中共黨齡的黨員教師，李靖老師恪守黨員標準和教師職業(yè)道德，以培養(yǎng)高素質(zhì)英語專業(yè)人才為己任，為人師表，關(guān)愛學生，自覺履行教書育人的神圣職責，得到了師生的一致認可。
　　從事英語教學工作19年來，李老師先后教授本科課程12門、研究生課程9門，年均承擔教學任務368學時，累計指導研究生27名。為了教好學生，她把大量時間用于備課，個人的時間表安排得滿滿的，常常每天只能睡五、六個小時。即使在兒子出生的前一個月，她作為36歲的高齡高危產(chǎn)婦仍堅持上班。學院領(lǐng)導曾忍不住勸她說：“你必須回家休息，別講課了，上下樓梯都困難，太危險!”但她依然“我行我素”，甚至生產(chǎn)之后，她也只休了五個月產(chǎn)假就回到課堂。
　　“相信人人都有才，才會正確對待每一個學生的發(fā)展?jié)撃?相信人人能成才，才能找到適合學生發(fā)展的好方法、好途徑”。在教學中，李靖老師把提高學生自主學習能力放在教學工作的首位，注重因材施教，充分發(fā)揮學生的特長。她針對理論課程和實踐課程，針對不同層次的學生，充分調(diào)動學生的積極性和創(chuàng)造性，突出學生的主體作用，取得了良好的教學效果，獲得了爾濱理工大學“觀摩教學二等獎”。
　　李老師不僅注重傳授學生知識，更注重學生教育、心理疏導和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是學生心目中的“知心姐姐”。她堅信“世界上沒有才能的人是沒有的，關(guān)鍵在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導”。她對有學習潛力的學生給予鼓勵，激勵其繼續(xù)深造，對工作能力強的學生則為其量身創(chuàng)造實機會。她所教過的本科生和研究生中已有6人在她的支持下正在攻讀或已考取博士研究生。2012級研究生杜思妍口語突出，反應機敏，希望畢業(yè)后從事翻譯工作，她就多次幫杜思妍找到在國際會議上擔任口譯員的機會，學生臨畢業(yè)時握著李老師的手說：“能叫您一聲姐姐嗎?我覺得您更像我的親人!”遇到個別學生課堂表現(xiàn)不活躍或產(chǎn)生厭學的現(xiàn)象，她總能及時發(fā)現(xiàn)，耐心疏導。2008級研究生李曉翠研二時，對畢業(yè)出路十分困惑，學習動力不足，時常缺課。李老師多次找李曉翠談心，和她一起分析專業(yè)優(yōu)勢和就業(yè)前景，幫助她找到自身的優(yōu)勢和特點等。一次次的交流、耐心疏導，李曉翠又找回了以往的學習熱情，重新樹立了自信;在李老師的鼓勵下，她參加黑龍江省公務員招生考試，并成為了一名省直單位公務員。李曉翠結(jié)婚那天，特意邀請李老師參加她的婚禮，并在典禮臺上和丈夫一起向李靖老師深深鞠躬，曉翠動情地說：“能做您的學生，是我人生一大幸事!”現(xiàn)在，夫妻倆每次回到哈爾濱總會專程回到母校探望恩師。
　　教育者的關(guān)注和愛護會對學生產(chǎn)生多么深遠的影響?李靖老師最清楚。2006級學生李冬梅家境貧寒，別說學費，就是一件合體的衣服都買不起。李老師了解到她的家庭狀況后，從關(guān)心日常生活起居做起，為其介紹家教等兼職來補貼生活。研究生畢業(yè)的李冬梅同學現(xiàn)在已經(jīng)成了江北一所高校出色的英語教師。
　　自從畢業(yè)生“就業(yè)難”成為普遍的社會問題后，李老師的手機便成了學生的“心理咨詢熱線”。她高度關(guān)注學生就業(yè)去向，并依托現(xiàn)代通訊手段，為不同年級的學生提供自由交流學習和擇業(yè)臺。她針對研究生和本科生建立多個微信群，受眾200余人，累計發(fā)布信息500余條，不僅有英語學習材料、勵志小故事、就業(yè)指導、英美國家文化常識等文字材料和視頻，還有很多已就職的學生提供的就業(yè)信息，而且她還利用微信臺解答低年級學生請教的有關(guān)專業(yè)和擇業(yè)的問題，等等。她用看不見的網(wǎng)絡將所教授的學生連接成一個整體，保持與學生進行學業(yè)、生活上的溝通，她的微信群如今已被學生稱作“及時雨”。
　　桃李不言，下自成蹊。在點燃學生心靈之火的同時，李老師本人也先后2次榮獲校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。
　　潛心鉆研求真知，教研并舉桃李香
　　打鐵還須自身硬。站上講臺的教師，是合格教師;站穩(wěn)講臺的教師，是骨干教師;站好講臺的教師，是專家型教師。李靖老師自參加工作以來，一直堅持不懈地在學業(yè)上尋求進步，不斷提高自身學術(shù)水。她于1999年考取碩士研究生，2003年遠赴英國諾丁漢大學學習英語教學法，2006年考取博士研究生，其間還考取了全國導游員資格考試英語口語考官證，2012年進入博士后流動站做博士后研究，2013年獲得全國高等院校翻譯專業(yè)師資培訓證。她就像一株茁壯成長的向日葵，始終追隨著太陽的方向，從未停止前進的腳步。
　　梅花香自苦寒來。這一切收獲的背后，是她長年付出的辛勤汗水和淚水。2006年準備考博期間，正值全國英語水評估，單位經(jīng)常加班至晚上十點、十一點，她硬是擠出自己的睡眠時間復，最終在當年順利考取博士。2007年11月，她在生產(chǎn)的前一天還在認真撰寫博士論文開題報告。2009年的畢業(yè)典禮上，她的導師對同屆的博士畢業(yè)生們說;“李靖是你們當中收獲最大的人，她也是我見過的最刻苦的學生!”
　　“教而不研則淺，研而不教則空”。多年來她除了加強自身學習，還始終堅持將教育理論和英語教學緊密結(jié)合在一起，潛心鉆研，總結(jié)提煉教學規(guī)律，并將教研教改和科研成果運用到教學實踐中。
　　她靈活運用多模態(tài)、微課以及翻轉(zhuǎn)課堂等最新教學理念，提出“大學英語多維一體主題教學自主學習模式”(integratingtheme-basedinstructionwithlearnerautonomy，簡稱itila模式)，從課堂教學動態(tài)化、課型設(shè)計綜合化和自主學習監(jiān)控體系化三個緯度建構(gòu)可行、可控的三維立體化大學英語itila模式，并將其運用到本科生的寫作、西方哲學導讀和文體學課程教學以及研究生的中國典籍外譯及影視字幕翻譯課程教學中。在文體學課堂上，學生起初對英語各類文體認識模糊，經(jīng)過20學時的立體化新理念教學之后，學生能夠撰寫各類常見英語應用文，制作英文廣告，翻譯出國留學文書，掌握了大量美國情景喜劇俚語。冬天，一個畢業(yè)生專門給她打來感謝電話：“當年多虧選修了您開設(shè)的文體學課，翻譯英文廣告的時候才沒有造成經(jīng)濟損失!”外校的同行看到了她給學生課堂準備的材料贊不絕口，十分欽佩。
　　在研究生教學工作中，李靖老師注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。她帶領(lǐng)研究生參與科研創(chuàng)新，從校級項目到省級項目，都有所涉獵。2012年，她指導2011級研究生范蕾成功申報黑龍江省研究生創(chuàng)新科研項目“認知語言學視閾中英語顯/隱性學習體系研究”。該課題根據(jù)顯/隱性學習研究領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，深入挖掘顯性學習與隱性學習之間的相互關(guān)系，為提高二語得效度服務。她的國家實用新型專利《英語隱性學習強化操作包》就是她在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)研究生運用科研成果獲得的。
　　多年的辛勤耕耘換來了累累碩果。李靖老師先后主持或參加教科研項目17項，其中教育部人文社科課題等省部級課題6項;主持或參加的省級教研項目獲獎11項;在《外語學刊》、《中國電化教育》、《學習與探索》等cssci期刊及省級期刊上發(fā)表論文36篇;獲得國家實用新型專利2項;出版《英語文體學導論》、《現(xiàn)代英語詞匯學》等英語著作7部，總字數(shù)達147.7萬字。
　　無私奉獻為人梯　率先垂范擔重任
　　作為系里的中堅力量，她深知年輕教師的教育教學能力是提高育人質(zhì)量的關(guān)鍵。多年來，她對年輕教師的成長傾注大量心血，從上課的儀態(tài)、語言的表達、教學材料的使用、教具的制作、教學進程的把握、提問學生的方法，到個人的學術(shù)發(fā)展各個方面，都身體力行實施“傳幫帶”，進行無私地幫助和指點。有的教師剛參加工作不會撰寫教案，她就把自己精心設(shè)計的教案與同事分享;有的教師個人情感生活中遇到挫折，產(chǎn)生波動，她一旦聽說，不管自己多忙，一定耐心傾聽，積極疏導;有的教師家人生病，她也熱心幫助尋醫(yī)問藥，盡量幫忙。年輕教師在撰寫論文或申請科研項目時經(jīng)驗不足，總是首先想到向她求助，她也不厭其煩地幫助潤色稿件，修改項目書。有的年輕教師悄悄對她說：“靖姐，我家就我一個孩子，可我并不覺得孤單，因為有你這樣的好姐姐在我身邊。”
　　李靖老師自2010年開始擔任英語系副主任，負責科研和研究生教學工作。研究生日常教學管理瑣碎繁雜，從研究生推免到初試、復試，從完善導師與研究生定期見面等制度到教材選用和外聘教師日常管理，從選課、選導師、開題答辯和畢業(yè)論文答辯到期中進度、質(zhì)量和信息反饋的教學檢查，從追蹤、督促、幫助學生就業(yè)到試卷、論文等資料的清查和存檔，每一個環(huán)節(jié)她都親力親為，可以說，每一張試卷，每一項規(guī)章，每一份檔案都凝聚了她的心血。
　　在李靖老師的心底，有一處永遠的痛：2010年8月，正值我校建校60周年慶典，她手中有大量校慶材料翻譯任務亟待完成，時間緊，任務重，父母家只有10分鐘的距離，她也只能每天打個電話，來不及看望。8月4日，母親說身體不舒服，她對母親說：“等我明天把翻譯稿交上去就帶你去醫(yī)院。”遺憾的是，5日清晨母親就突然去世了，她沒來得及看母親最后一眼。趕到父母家，望著母親未能閉上的雙眼，她痛哭失聲，不能自已……
　　李靖老師注重ma碩士學位授權(quán)學科點和mti翻譯碩士專業(yè)學位授權(quán)點的內(nèi)涵建設(shè)，組成研究生課程設(shè)置調(diào)研組，帶隊實地調(diào)查走訪具有代表性的院校ma及mti碩士點研究生課程設(shè)置情況，認真撰寫修訂方案，督促指導任課教師修訂課程大綱;廣開渠道，從事業(yè)機關(guān)、大專院校及企業(yè)外聘兼職導師，完善第二導師制;在資金匱乏的情況下，想盡辦法聘請校外知名專家學者來校講學或講座，提高師生的專業(yè)素質(zhì)。
　　在迎接全國翻譯碩士專業(yè)學位授權(quán)點專項評估工作期間，她受命擔任英語工作組組長，全家早都訂好了寒假期間去三亞度假，行程已經(jīng)預訂，但她毅然放棄出行，帶領(lǐng)工作組的14名同志風雪無阻，奮戰(zhàn)在迎評工作第一線，常常天不亮就起床，還經(jīng)常把孩子交給家里的親戚或朋友幫忙照看。開學后評估臨，她更加忙碌，常常周末也要趕到學校，孩子委屈地說：“媽媽，你天天去學校，什么時候陪我呀?要不咱們把家搬到學校去吧。”
　　在省級英語重點專業(yè)建設(shè)中，她緊緊圍繞“全面改革外語教學，服務學校人才培養(yǎng)”的學院辦學發(fā)展工作定位，倡導“科技意識與人文意識相融合，積極培養(yǎng)具有理工科的英語人才”的專業(yè)發(fā)展建設(shè)工作理念，密切關(guān)注英語專業(yè)和學科發(fā)展的新方向，深入挖掘增長點，加大專業(yè)和學科內(nèi)涵建設(shè)力度。目前，英語碩士點已建立一支由12名教授、15名副教授及7名博士和4名在讀博士組成的結(jié)構(gòu)比較合理的專任教師隊伍;積極鼓勵教師投身教研教改和科學研究，為提升英語專業(yè)發(fā)展夯實學科建設(shè)基礎(chǔ)，自2012年以來，全系專任教師共承擔教育部人文社科項目等各類科研項目33項，科研經(jīng)費共25.7萬元，年均17.1萬元，出版著作及教材6部，發(fā)表cssci來源期刊等學術(shù)及教改論文49篇。
　　她先后3次被評為校“優(yōu)秀教師”，2次被評為校“優(yōu)秀主講教師”，畢業(yè)的學生遍布高校、企業(yè)、事業(yè)單位。學生的成長進步是她最大的快樂。李靖老師秉承“學為人師，行為世范”的教育精神，在教學上不斷更新理念，在本科培養(yǎng)方案改革中獻策獻計，大膽創(chuàng)新，為學校的教育事業(yè)宏圖添上了絢麗的一筆。
　　這就是李靖老師，一位有著春雨般愛心、磐石般堅韌、大地般情懷的普通哈理工教師;她用樸實無華的行動，舍小家為大家的風范，用愛與責任詮釋了理工巾幗的美名，點燃了學生心靈之火，照亮了學生前行之路