縣委書記兩學一做動員會講話稿一

同志們:

經區委研究決定，今天我們召開全區“兩學一做”學習教育工作會議，主要任務是貫徹落實中央和省、市“兩學一做”學習教育有關要求精神，全面安排部署我區“兩學一做”學習教育，動員全區各級黨組織和廣大黨員以飽滿的熱情、端正的態度、良好的作風積極投身到“兩學一做”學習教育中來，為全面建成小康社會，奮力加快新型市轄區建設步伐提供堅強的、政治和組織保證。區委對“兩學一做”學習教育高度重視，區委中心組專門傳達學習了*重要指示和中央、省、市會議精神，區委常委會就我區貫徹落實工作進行了研究，對全區學習教育相關事宜進行了討論。下面，我代表區委就做好全區“兩學一做”學習教育工作，講四點意見。

一、統一，深刻認識學習教育的重大意義

在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是中央深化黨內教育作出的又一重要部署，著力推動從嚴治黨從“關鍵少數”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經常性教育延伸，體現了中央全面從嚴治黨的堅定決心，彰顯了我們黨真管真嚴、長管長嚴的優良傳統。*對抓好“兩學一做”學習教育做了重要指示，省市也提出了明確要求，我們一定要向中央和省市看齊，充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義。

第一，開展“兩學一做”學習教育，是加強政治建設的重大部署。求木之長者，必固其根本。上的關口是最重要的閘門，閘門不緊，行為做派就會漏風。年來，通過扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育，我區黨員隊伍政治素質有了新的提高，但也要清醒地看到仍然存在的一些亟待解決的問題。比如，一些黨員理想信念模糊動搖，主要是對共產主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動;一些黨員意識淡化，看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事;一些黨員宗旨觀念淡薄，利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、執法不公、吃拿卡要、假公濟私、損害群眾利益，在人民群眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮;一些黨員精神不振，工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不發揮先鋒模范作用;一些黨員道德行為不端，違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費;等等。開展“兩學一做”學習教育，就是要抓住建設這個根本、黨性教育這個核心、道德建設這個基礎，幫助廣大黨員干部不斷補精神之鈣、固之元、培為政之基。

第二，開展“兩學一做”學習教育，是加強基層組織建設的重要舉措。治國安邦，根在基層;管黨治黨，重在基礎。*強調：“黨的工作最堅實的力量支撐在基層，最突出的矛盾問題也在基層，必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之舉。”黨的基層組織是黨的基本構成單位，處于改革發展穩定的第一線，處于落實黨的路線方針政策的最后關頭，擔負著帶領廣大黨員群眾推動經濟社會發展的重大責任。只有基層黨組織堅強有力，黨員發揮應有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰斗力。開展“兩學一做”學習教育就是要推動基層黨組織始終保持先進性和純潔性，把堡壘作用發揮得更大、更強、更優，讓黨的旗幟在每一個基層陣地高高飄揚，從而更好地團結帶領廣大人民群眾齊心協力、奮勇拼搏，為協調推進“四個全面”戰略布局、貫徹落實五大發展理念提供堅強組織保證，共同把葉集的改革發展各項事業推向前進。

第三，開展“兩學一做”學習教育，是促進作風持續好轉的有力抓手。全面從嚴治黨的核心是加強作風建設，在全黨營造一個風清氣正的政治生態。黨的十八大以來，以*同志為*的*，以制定實施八項規定為切入點，以向我看齊的堅定決心，發出了全面從嚴治黨的動員令，黨風政風為之一振，社風民風為之一新。但作風建設永遠在路上，目前的成效還是階段性的，嚴肅黨內政治生活、恢復發揚黨的優良傳統和作風的任務還很重。學習教育的過程是照鏡子、調狀態的過程，也是解決問題、改進作風的過程。只有通過學習教育，真正明白我們該做什么，不該做什么，我們的作風方面存在的問題是什么，應該從哪些方面抓起改起。“兩學一做”是作風建設的“升級版”，不僅是“三嚴三實”的深化和延伸，還是踐行“三嚴三實”的具體方法，就是要通過經常性的學習教育，讓廣大黨員懂規矩、明底線、守紀律，形成“嚴”的自覺、“實”的常態，把作風建設抓得嚴嚴實實，打造一支鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當的黨員隊伍，為全面建成小康社會提供堅強有力的作風保障。

第四，開展“兩學一做”學習教育，是推動我區快速發展的現實需要。廣大黨員是推動黨和國家事業發展的先鋒力量，年來，在宏觀環境復雜嚴峻和經濟下行壓力加大的形勢下，全區經濟社會發展取得了長足進步，成功地實現了由功能區向行政區的轉變，一個重要原因，就是廣大黨員始終沖在前、干在前。但是我們必須清醒認識到，我們的經濟總量還不大，產業實力還不強，城市基礎還很弱，民生欠賬還很多，特別是建區之后，上級對我們的要求更高，與周邊縣區競爭的壓力更大，前進的道路上充滿了風險和挑戰。市委、市政府提出把葉集建成“全面深化改革的試點區，全面小康社會、綠色發展的示范區，宜居宜業、創業創新的聚集區，全面依法治理的先行區和全面從嚴治黨新機制的探索區”，既是對我們寄予的厚望，又是我們肩負的重大歷史責任，有沒有能力把市轄區建設好，能不能夠搶抓歷史新機遇、實現葉集新發展，關鍵在于能否發揮好每個黨員的先鋒模范作用。開展學習教育，就是要建設一支聽黨話、跟黨走的黨員隊伍，打造一支忠誠可靠、有勇有謀、敢闖敢干、素質過硬的黨員隊伍，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去。全區廣大黨員務必提高認識，切實增強開展“兩學一做”學習教育的自覺性、主動性和責任感，爭做推動新區快速發展的排頭兵。

二、明確要求，準確把握學習教育的目標任務

中央方案和中組部的具體方案都明確提出開展“兩學一做”學習教育的總體要求和目標任務，即：要把黨的建設放在首位，教育引導黨員尊崇黨章、遵守黨規，以*系列重要講話精神武裝頭腦，自覺按照黨員標準規范言行，全面落實“四個進一步”的要求〔進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用〕。我們要以此為指導，精準定位、精準發力，在以下“三個突出”上下功夫，切實把學習教育抓好、抓實、抓到位。

一要突出理論武裝，在“學”上求真知。學習的深度決定高度、實踐力度，“兩學一做”學習教育，學是基礎。要端正態度學。態度決定一切，不可否認，我們絕大多數黨員十分注意學習，但也存在少數同志輕視學習和忽視學習的現象：有的是閑時學，忙時不學;有的集中時認真學，時就很少學;有的上級部署學習任務時學，任務過后便束之高閣。這次中央明確提出“兩學一做”學習教育不是一次活動，要求把學習教育納入經常性軌道。因此，我們一定要明確學習教育永遠在路上，進一步端正學習態度，把學習當作終身的必修課、基礎課，當作一種政治責任、一種精神追求，做到持之以恒經常學，絕不能蜻蜓點水、草草收兵、雨過地皮濕。要原原本本學。理論的精髓深深蘊含在原著原作之中。黨章是黨的總章程，是全黨必須遵循的行為規范，黨規黨紀是對黨章的延伸和具體化。認真學習黨章黨規、熟悉掌握黨章黨規，是黨員應盡的義務，必須逐條逐句通讀熟讀，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利，牢記黨的紀律和規矩。*的系列重要講話，是馬克思主義中國化的最新成果，是凝聚共識的最有力武器，是我們進行各項建設和開展一切工作的根本遵循。學習系列重要講話，必須把原原本本研讀作為基本前提，逐字逐句學深悟透，這樣才能系統完整地掌握其科學體系、豐富內涵，準確深刻領悟其核心內容、精神實質和根本要求，也才能學到蘊含其中的世界觀、方法論。要突出重點學。抓住重點、以點帶面才能保證卓有成效。“兩學一做”學習教育，既要全面掌握黨章黨規和*系列重要講話精神的基本內容，更要突出重點、把握精髓，在關鍵內容、重大觀點、精神實質上深鉆細研、學深悟透。深入學習黨章黨規，要突出黨的綱領、黨的宗旨，入黨誓言，尤其要把政治紀律和政治規矩作為重中之重，注重把不久前中央印發的《廉潔自律準則》和《紀律處分條例》結合起來學習。通過學習，進一步堅定理想信念，確保對黨絕對忠誠，做到嚴守黨紀黨規，忠實履行黨員義務，切實維護黨的形象。深入學習系列重要講話，要突出“五位一體”總體布局、“四個全面”戰略布局、五大發展理念等重大戰略。通過學習，進一步強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，增強用黨的科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力。

二要突出知行合一，在“做”上用真功。學習的目的全在于應用。開展“兩學一做”學習教育，最終要落實在“做”上。要切實做到講政治有信念。通過開展“兩學一做”學習教育，進一步增強廣大黨員道路自信、理論自信、制度自信，始終保持對馬克思主義的堅定信仰，對*的堅定信念，對*的堅定信賴，在意識形態領域斗爭中，始終堅守政治立場不退縮;在各種文化交鋒中，捍衛科學真理不含糊;在各種名利考驗中，堅守黨性不失范，做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨、在黨愛黨。要切實做到講規矩有紀律。紀律是管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。通過開展“兩學一做”學習教育，引導黨員始終把嚴守政治紀律和政治規矩挺在最前面，忠實踐行黨章黨規，模范遵守國家憲法法律，增強組織觀念、服從組織決定，知敬畏、明底線、守規矩，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。要切實做到講道德有品行。道德高尚是黨員為人處世的基礎。通過開展“兩學一做”學習教育，引導廣大黨員把正確的道德認知、自覺的道德養成、積極的道德實踐緊密結合起來，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，始終保持高尚情操、健康情趣、良好家風，堂堂正正做人、老老實實干事，養成共產黨人的高風亮節，并以道德的力量贏得人心、贏得事業成就。要切實做到講奉獻有作為。通過開展“兩學一做”學習教育，推動廣大黨員進一步增強責任心、提振精氣神，堅定地干在實處、走在前列。廣大黨員要把本職工作當作崇高的事業來對待，恪盡職守，勤勉敬業，積極地、主動地、大膽地開展工作，不能等、不能靠、更不能畏首畏尾、左顧右盼，上級決策部署的事堅持地干，實踐證明正確的事大膽地干，組織認同、群眾認可的事集中精力干，時時有激情，處處在狀態，努力在本職崗位上創造出色業績、成就輝煌人生，始終讓黨的旗幟高高飄揚。

三要突出問題導向，在“改”上動真格。開展“兩學一做”，認真整改存在的突出問題是核心。毛澤東說：“房子是應該經常打掃的，不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的，不洗也就會灰塵滿面。我們同志的，我們黨的工作，也會沾染灰塵，也應該打掃和洗滌”。這次學習教育，中央方案中提出了要著力解決五個方面問題〔著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題、黨的意識淡化的問題、宗旨觀念淡薄的問題、精神不振的問題、道德行為不端的問題〕，區里的方案分別明確了全體黨員和縣處級以上黨員領導干部需要重點解決的問題。各級黨組織和廣大黨員要對照這些問題，采取領導點、同志提、自己找等方式進行深入排查，時刻將“黨章黨規”、“系列講話”作為一面“鏡子”，檢視我們的、工作、生活和作風，找出、找準做一名合格黨員的差距，建立問題臺帳，為認真整改奠定基礎。要追根溯源，對查擺出的問題，有些可能存在客觀原因，但我們要多從主觀上分析原因，找到產生問題的根源，做到對癥下藥。要認真整改，要本著有什么問題改什么問題的原則，對照問題臺帳，實行銷號制度，整改到位一項銷號一項。理論學習上不足的就要強化學習，主動在學習黨章、系列講話的深度和廣度上努力，增強理論自信;黨性修養上有差距的就要加強對黨章、黨紀黨規的學習，努力提高黨員意識和黨性修養，做合格黨員;作風上有問題的就要對照“三嚴三實”要求和合格黨員標準，從嚴從實要求自己，不斷改進作風，樹立良好形象。要堅持標本兼治，針對黨員普遍存在的共性問題以及當前出現的新情況新問題，注重從源頭上建制度、堵漏洞，切實做到問題出現在哪里、制度就完善到哪里，工作推進到哪里、制度就覆蓋到哪里，而且要嚴格抓好制度執行，堅決防止同類問題重復發生。

三、強化措施，扎實推進學習教育的有序開展

開展“兩學一做”學習教育，是一項復雜的系統工程，涉及范圍廣、涵蓋內容多、時間要求緊、工作標準高。要充分把握黨內教育的特點和規律，堅持正面教育為主，著力增強學習教育的針對性實效性。

一要堅持分類指導。這次學習教育覆蓋全區所有的421個黨組織和7601名黨員，量大面廣、層級較多。各級黨組織承擔的重點任務不同，各條戰線黨員干部負責的工作不同，各個地方的現實情況不同，需要解決的問題也各不相同。所以，開展學習教育，不能大而化之，不能搞“一刀切”，必須按照“一把鑰匙開一把鎖”的要求，根據農村、社區、企業、窗口服務單位和服務行業、機關事業單位、學校等不同領域、不同行業的特點，針對領導班子和黨員干部、普通黨員的情況，找準各自需要解決的突出問題，提出不同要求，明確不同任務和推進措施，讓黨員學得進去、議得起來，都能受教育、有提高，真正把全面從嚴治黨落實到每一個支部、每一個黨員。

二要堅持嚴在經常。“兩學一做”要著力解決“五大突出問題”不是一天兩天就能夠實現的，需要持之以恒的毅力和鍥而不舍的韌勁，需要不斷從*系列講話中掌握理論武裝的力量，不斷從黨章中汲取黨員姓黨的根本意識，不斷從黨紀黨規中明確紀律紅線和雷區，不斷從正反典型案例中明晰正確與錯誤。所以，這次學習教育不同于群眾路線教育實踐活動，不分批次、不劃階段、不設環節，主要是用好日常的教育途徑、教育方式，推動政治建設日日堅守、融入經常。要堅持以黨支部為基本單位，以組織生活為基本形式，以落實黨員日常教育管理制度為基本依托，切實防止形式化、空泛化、走過場。

三要堅持領導帶頭。這次學習教育黨員領導干部既是學習教育的組織者和領導者，也是學習教育的對象，要發揮“關鍵少數”作用，嚴格執行雙重組織生活制度，積極參加所在支部活動，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位做貢獻，在學做結合上為黨員做出表率。全體區級領導要主動自覺把自己擺進去，深入細致地開展調查研究，實事求是地查擺問題，積極主動地開展批評與自我批評，心底無私地抓好整改，用實際行動聚集上行下效的正能量。各級黨政“一把手”要切實負起政治責任，以樹立標桿、向我看齊的態度積極參與學習教育，以言傳身教影響和帶動全體黨員，以優良的黨風政風帶動民風社風。

四要堅持創新方法。中央和省里提出“五個堅持”要求，是我們開展好學習教育必須遵循的方法。要認真落實圍繞專題學習討論、創新方式講黨課、召開黨支部專題組織生活會、開展民主評議黨員、立足崗位做貢獻等系列規定動作，還要按照省、市委部署要求在縣處級以上黨員領導干部中深入開展“學講話、強黨性、轉作風、提能力”活動，積極運用“互聯網+”手段，豐富學習教育形式。與此同時，要精心組織好評選表彰樹標桿和規范處置不合格黨員這兩項區里提出的自選動作。在此基礎上，還要充分調動基層黨組織、黨員干部的積極性，鼓勵他們創新各種基層黨員干部易于接受、貼心聲的方式，使學習教育的各項工作更接地氣、富有生氣，營造從“要我學”到“我要學”的濃厚氛圍，促進“兩學一做”成為各級黨組織和廣大黨員的自覺行動。

四、精心組織，確保取得學習教育的預期效果

“兩學一做”學習教育是今年黨建工作的龍頭任務，是全區各級黨組織的一項重大政治責任。全區上下要認真貫徹中央、省委、市委和區委的決策部署，高標桿定位，高起點謀劃，高標準開展，高質量推進。

一要壓緊壓實責任。開展“兩學一做”學習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，各級黨組織要把主體責任牢牢扛在肩上、緊緊抓在手上，系統謀劃，周密安排，盡快部署下去，積極行動起來。區委已成立“兩學一做”學習教育協調小組，由劉愛武書記任組長，下設辦公室，洪曉東同志兼任辦公室主任，并安排專門力量負責組織學習教育工作。今天召開的工作會議，主要是對各鄉鎮辦和區直單位黨組織開展學習教育進行安排部署。會后，4個鄉鎮辦黨委和區非公黨委，要及時成立相應組織，抓緊進行安排部署。黨委(黨組)書記要認真履行第一責任人的職責，主動履責，全力擔責，對工作方案親自審定，對重要任務親自部署，層層傳導壓力。區委組織部作為牽頭部門，要切實搞好統籌謀劃和組織協調，加強與相關部門溝通聯系，及時研究解決學習教育中的問題，確保學習教育有力有序有效開展。

二要加強督促指導。推動學習教育融入日常，離不開必須的督查指導。各鄉鎮辦黨委和區直各單位黨組織要采取聽取匯報、專項調研、參加學習討論、列席組織生活會等方式，加強對下級黨組織學習教育的督促指導，特別要把重點放到基層、放到黨支部，深入了解學習教育開展情況和實際效果，及時總結推廣基層創造的新鮮經驗，及時發現和糾正苗頭性傾向性問題。要把組織開展學習教育情況作為今年基層黨建工作述職評議考核的首要內容，對組織不力、問題較多的，要批評教育、嚴肅問責。區學習教育協調小組辦公室要抓好重點工作和重點領域的督查督導，及時發現問題、解決問題，有效傳導壓力，確保不漏項、不留死角。要通過靈活多樣、定期不定期的督查督導，全面掌握學習教育進展情況，及時反饋、及時通報，限期整改存在問題，高效推進學習教育，確保取得實實在在的成效。

三要強化宣傳引導。充分利用報紙、網絡、電視臺等主流媒體，充分用好微博、微信等新型媒體，充分運用學習專欄、專題節目、新聞報道等宣傳形式，及時宣傳中央和省、市委精神，傳播學習教育的最新內容和要求，教育引導廣大黨員干部把和行動統一到區委的安排部署上來。要結合紀念建黨95周年，宣傳與弘揚老區紅色精神，做好優秀共產黨員、優秀黨務工作者和先進基層黨組織的表彰和宣傳，激發廣大黨員干事的熱情。要積極宣傳學習教育中涌現的好經驗好做法，特別是基層的一些好做法，形成比學習、爭做合格黨員的濃厚氛圍。要反向鞭策，發揮好媒體“千里眼、順風耳”的監督作用，針對學習教育敷衍了事、走過場、不扎實、“兩張皮”的現象，大膽出手、公開曝光，努力在全區各級黨組織中持續掀起“兩學一做”的熱潮。

四要做到統籌兼顧。“學”得怎么樣、做得是否合格，最終要體現在推動事業發展上來。如何體現?就是要按照*兩手抓、兩手硬的要求，一心一意謀發展、聚精會神抓黨建。當前，經濟發展下行壓力持續增大，一季度全區經濟形勢非常嚴峻，雖然財政收入增長大幅提升，但固投和工業用電量下降，地區生產總值、規模工業增加值、社會消費品零售總額增長緩慢。為此，在開展“兩學一做”學習教育中，要始終堅持圍繞中心、服務大局，把開展學習教育與推動全區經濟社會持續快速發展結合起來，與落實黨要管黨、從嚴治黨責任結合起來，與大力推進依法治區結合起來，與全面落實各項改革任務結合起來，與鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果結合起來，與當前的招商引資、棚改征遷、環境提升、重點工程推進、基層組織建設、黨風廉政建設和反腐敗斗爭等重點工作結合起來。既要把學習教育作為加強和改進黨員干部作風面貌的一次錘煉，又要不斷激發黨員、干部謀事創業的熱情，把學習教育成果轉化為完成好各項工作任務、推動經濟社會跨越發展的動力，確保實現“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

同志們，“兩學一做”學習教育全黨高度重視，人民寄予厚望，在座的各位責任重大，使命光榮。希望大家發揚連續作戰的精神，腳踏實地，勤勉工作，不負重托，不辱使命，圓滿完成各自擔負的工作任務，不斷提高全面從嚴治黨的科學化水，奮力加快新型市轄區建設步伐!

縣委書記兩學一做動員會講話稿二

黨要管黨，從嚴治黨。作風建設從來都不是小事，其既關乎黨的形象也關系人心向背。十八大以來，中央強力推進作風建設，也的確取得了有目共睹的成效。只是“冰凍三尺非一日之寒”，作風建設不可能一蹴而就，必須久久為功，在常態化上下功夫。“兩學一做”是繼群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后深化黨內教育的又一次重要實踐，也是對作風建設一次再加碼。

其實，解決“四風”問題，根治作風頑疾，最關鍵的就還在于實現作風建設常態化。*在中共中央政治局就加強改進作風制度建設進行第十六次集體學習時也曾強調：“要體現改革精神和法治思維，把中央要求、群眾期盼、實際需要、新鮮經驗結合起來，努力形成系統完備的制度體系，以剛性的制度規定和嚴格的制度執行，確保改進作風規范化、常態化、長效化。”

從這個角度來說，要推進作風建設，要落實“兩學一做”，就必須在強化理想信念方面下功夫。畢竟理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，首先也必須加強政治建設，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題。也可以想象，若“總開關”問題解決不了，就會出現世界觀上的偏差、人生觀上的迷失、價值觀上的錯位，就會影響黨員干部在群眾中的形象，就會動搖黨的執政根基，引發“破窗效應”。

可見要想根治作風問題，就必須在制度上下苦功;要想推動制度建設，就必須在上充分認識到制度建設的重要性。然這種認識卻不是喊喊口號就能得到，離不開踏踏實實的學習。翻遍制度建設所有學習資料，也的確很是不少，但適合大眾閱讀的通俗讀本卻僅僅只有《制度的籠子》一本。這只是一本今年剛出版的新書，由一個個小故事串聯而成，但的確較為新穎。

縣委書記兩學一做動員會講話稿三

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規、學好*系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。

開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內容緊密結合本村實際、結合個人工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創新上黨課方式。我們應本著"實際、實用、實效"的原則,改變過去那種單一的"我說大家聽"、"我講大家記"、"填鴨式"上黨課的傳統形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯系實際講黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

開展“兩學一做”教育，關鍵在做。如何做一名合格的共產黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質，結合自身的特點，將所學知識結合到工作中、生活中;其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨員的“總開關”;最后，應聯系崗位職責，發揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創新，號召本村黨員解放，破除舊觀念。

“兩學一做”，歸根結底是要加強作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。