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“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署,是黨的十八大以來繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后又一次重要的黨內(nèi)教育。目前,全國基層黨組織多達(dá)400多萬個(gè),黨員人數(shù)8800萬,面對不同領(lǐng)域、不同行業(yè)的黨組織和黨員,筆者以為:只有堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),突出重點(diǎn)關(guān)鍵,不斷創(chuàng)新方式方法,有針對性地進(jìn)行分類指導(dǎo),做到“五突出五強(qiáng)化”,才能防止走過場和形式主義,做到學(xué)習(xí)教育有的放矢,確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
突出問題導(dǎo)向,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的針對性。學(xué)習(xí)教育的主要目的就是要解決問題,我們要始終抓住問題這個(gè)“牛鼻子”,帶著問題學(xué)、針對問題改,切實(shí)把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。中央要求全體黨員在堅(jiān)定理想信念、樹立黨的意識和黨員意識、強(qiáng)化宗旨觀念等方面解決存在的突出問題。因此,各級黨組織要結(jié)合實(shí)際,明確各行業(yè)各領(lǐng)域黨員需要重點(diǎn)解決的問題,并聯(lián)系黨員干部作風(fēng)實(shí)際,進(jìn)行再對照、再細(xì)化,提出需要具體解決的問題;要結(jié)合問題抓整改,堅(jiān)持邊學(xué)邊改、立行立改,以解決問題為牽引,與鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果相結(jié)合,深入開展專項(xiàng)整治,使解決問題前呼后應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)。
突出分類指導(dǎo),強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的靈活性。一方面各級黨組織要注重把握行業(yè)領(lǐng)域,制定具體指導(dǎo)意見和落實(shí)方案,把學(xué)習(xí)教育的任務(wù)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。另一方面就是各級黨組織要注重把握黨員群體特征,針對不同類型黨員的狀況和行為特征,因人施教、精準(zhǔn)施策,使每個(gè)黨員都能受到教育、得到提高。其次要注重把握基層差異,調(diào)動(dòng)好基層單位的主動(dòng)性創(chuàng)造性,給基層黨組織留出余地和空間,鼓勵(lì)探索、鼓勵(lì)創(chuàng)造,讓基層黨組織在學(xué)習(xí)教育中有更多主動(dòng)權(quán),有足夠的靈活性,使學(xué)習(xí)教育接地氣有生氣。
突出經(jīng)常教育,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的規(guī)范性。要推動(dòng)黨支部履行職責(zé)常態(tài)化,讓黨支部充分發(fā)揮作用,履行好黨章規(guī)定的職責(zé)任務(wù),擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)教育管理黨員的主體責(zé)任。每一個(gè)支部都要結(jié)合實(shí)際,對學(xué)習(xí)教育作出具體安排,確保組織到位、措施到位、落實(shí)到位;要落實(shí)黨的組織生活制度常態(tài)化,堅(jiān)持“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評議黨員等制度,用好批評和自我批評這個(gè)“利器”,提高組織生活水和質(zhì)量,解決好庸俗化、隨意化、淡化、娛樂化的問題;要推動(dòng)基層組織建設(shè)常態(tài)化,切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作,持續(xù)深入實(shí)施“黨建領(lǐng)航工程”,推進(jìn)“雙強(qiáng)型”黨組織建設(shè),著力破難題、補(bǔ)短板。對于問題特別突出的基層黨組織,先整頓到位,再開展學(xué)習(xí)教育,使整頓轉(zhuǎn)化和學(xué)習(xí)教育相互促進(jìn)。
突出領(lǐng)導(dǎo)帶頭,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的示范性。領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭學(xué)習(xí)、錘煉黨性方面作示范。要先學(xué)一步、走在前列,嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度,帶頭參加學(xué)習(xí)討論,帶頭談學(xué)習(xí)收獲和體會(huì)、講黨課、作報(bào)告,以普通黨員身份參加所在支部的組織生活;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭服務(wù)、踐行宗旨方面作示范,要認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系指導(dǎo)基層工作和聯(lián)系貧困村等制度,下到基層、下到支部,形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng),推動(dòng)學(xué)習(xí)教育扎實(shí)開展;領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭整改、立行立改方面作示范,要以“兩學(xué)一做”為主題開展民主生活會(huì),主動(dòng)把自己擺進(jìn)去,深入查找存在的突出問題,切實(shí)抓好整改落實(shí)。
突出統(tǒng)籌結(jié)合,強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性。要把學(xué)習(xí)教育和圍繞中心相統(tǒng)一、與重點(diǎn)工作相結(jié)合,在學(xué)習(xí)教育中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要與貫徹落實(shí)中央、省市的決策部署相結(jié)合,引導(dǎo)廣大黨員鼓足干勁干事創(chuàng)業(yè);要與貫徹全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)部署相結(jié)合,鞏固“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育和巡視整改落實(shí)成果;要與持續(xù)深入開展“走基層”和“精準(zhǔn)扶貧”工作相結(jié)合,強(qiáng)化宗旨意識,樹牢為民情懷;要與全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨的建設(shè)相結(jié)合,進(jìn)一步提升基層黨組織整體功能。總之,要通過學(xué)習(xí)教育,推動(dòng)每一名黨員干部提振精氣神、展示新作為,干在前列、干在實(shí)處,在穩(wěn)增長、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)中發(fā)揮先鋒模范作用。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,意義重大,我們要站在強(qiáng)基固本的政治高度,在學(xué)習(xí)教育中做到“五個(gè)突出”,從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育,著力建強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍,為完成全面小康和偉大復(fù)興的中國夢的實(shí)現(xiàn)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障!
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)并開好黨支部專題組織生活會(huì),是學(xué)習(xí)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。組織生活會(huì)開的質(zhì)量如何,是學(xué)習(xí)教育活動(dòng)是否深入扎實(shí)的一個(gè)重要標(biāo)志。所以,一定要深刻認(rèn)識組織生活會(huì)的作用,用好批評與自我批評這一有力武器,提高組織生活會(huì)質(zhì)量,促進(jìn)“兩學(xué)一做”取得實(shí)效。
在召開組織生活會(huì)前,要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)及系列講話精神并結(jié)合自身實(shí)際情況自我剖析,準(zhǔn)確查擺問題,與同志間相互交流談心,廣泛征求意見,促進(jìn)團(tuán)結(jié),求得共識,找準(zhǔn)關(guān)鍵問題的所在,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的寫好分析材料,充分做好組織生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,對組織生活會(huì)上各個(gè)環(huán)節(jié)做到心中有數(shù)。
開好民主生活會(huì),關(guān)鍵是要認(rèn)真開展批評與自我批評。
開展批評與自我批評是我們黨抵御各種不良侵蝕、糾正自身錯(cuò)誤、維護(hù)黨的紀(jì)律、始終保持黨的先進(jìn)性的重要法寶。
對待批評時(shí),要認(rèn)真聽取,虛心接受,有則改之,無則加勉,實(shí)事求是地站在黨性和黨的原則的立場上深刻反思,不能避重就輕、推諉責(zé)任。要弄清問題的原由,從錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn),及時(shí)改正,化被動(dòng)為主動(dòng),變不利因素為有利因素,使問題朝著積極的方向發(fā)展。批評別人時(shí),是提醒和指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,提出改進(jìn)意見,目的是幫助同志。因此,態(tài)度要誠懇,說話要有依據(jù),做到客觀公正。要注意批評的方式方法,和風(fēng)細(xì)雨式的批評好接受,而疾風(fēng)驟雨式的批評就讓人難以接受;要讓接受批評的同志認(rèn)識到錯(cuò)誤的危害性,既不能傷其自尊,又不破壞組織生活會(huì)的氣氛;要讓接受批評的同志欣然接受,增進(jìn)雙方的信任感。不能讓批評建議變成的批斗審查,也不能做老好人。認(rèn)為大家時(shí)低頭不見抬頭見,很多工作是要大家?guī)兔Φ模虼嗽谂u他人的時(shí)候,礙于情面不敢也不愿說出對方明顯的缺點(diǎn)和不足,即使點(diǎn)到的也是一些無關(guān)痛癢的小問題、小毛病。結(jié)果表面上是批評實(shí)則上是夸獎(jiǎng)一團(tuán)和氣,沒有達(dá)到批評和促動(dòng)的目的。
自我批評,是對自身缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行剖析,目的是自警、自勵(lì)。因此,解剖自己時(shí),態(tài)度要誠懇,要多從主觀上深挖根源,切實(shí)觸及和靈魂。結(jié)合“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育,檢討自己的學(xué)習(xí)和工作,語言要清晰明確,敢于自我揭露錯(cuò)誤。不能有歧義的匯報(bào),以便達(dá)到更好的效果;不能淺嘗輒止,膚淺的薄弱剖析問題;不能用看似洋洋萬言,實(shí)則空洞無物的材料應(yīng)付了事。要切中要害、點(diǎn)出突出問題。否則,這樣就導(dǎo)致了走過場,沒有實(shí)際意義。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)作為黨的作風(fēng)建設(shè)一個(gè)核心內(nèi)容,其基礎(chǔ)是開好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)組織生活會(huì)。因此要用好批評與自我批評這一武器,抵制“四風(fēng)”,嚴(yán)格踐行三嚴(yán)三實(shí),努力提升個(gè)人品德,切實(shí)把服務(wù)群眾工作落到實(shí)處,做一名合格黨員。
*提出的“三嚴(yán)三實(shí)”,既樸實(shí)具體,又語重心長。是對干部作風(fēng)建設(shè)的新要求,反映了群眾的期盼。廣大黨員干部都應(yīng)努力將“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)化于心,外化于行。
段時(shí)間,根據(jù)群眾線路教育活動(dòng)的整體安排,我以“三嚴(yán)三實(shí)”為衡量標(biāo)尺,通過學(xué)習(xí)、對照,進(jìn)行了深刻反思和自我剖析,重點(diǎn)查找了自己存在的問題和不足,并對存在問題的原因進(jìn)行了深層次剖析,現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下,不妥的地方請領(lǐng)導(dǎo)們批評指正。
一、存在的問題
一是學(xué)習(xí)不夠深入。沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論,僅僅停留在了解一些條例、規(guī)定的部分章節(jié)、條款上,沒有結(jié)合自身工作生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,進(jìn)行認(rèn)真思考,深入剖析,真正理解的政治理論更少。學(xué)習(xí)上存在畏難情緒,真正投入學(xué)習(xí)的時(shí)間不多,有時(shí)比較懶惰,做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。雖然學(xué)了些政策理論和業(yè)務(wù)知識,但浮于表面的多,工作中,我深切地感受到,由于理論知識不夠豐富,經(jīng)常會(huì)感到工作思路不是很清晰,材料難寫,業(yè)務(wù)工作方向不是很明確。
二是求真務(wù)實(shí)的精神不夠。工作中偏重于看得見的重點(diǎn)工作,主要事情。有時(shí)認(rèn)為“想到”就是“做到”,計(jì)劃措施雖然周密,一抓到底卻不經(jīng)常,存在追求形式,不重實(shí)效問題。接到工作任務(wù),有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此。存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,影響了工作效果,沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三是欠缺創(chuàng)新意識。沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,局限于上級布置什么做什么,有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài)。不敢打破原有框框,求穩(wěn)怕難,碰到新情況、新問題憑經(jīng)驗(yàn)考慮問題多。對一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效,高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)。
二、存在問題的原因剖析
對照“三嚴(yán)三實(shí)”要求,深刻反思自身存在的突出問題,不管是被動(dòng)適應(yīng),還是隨波逐流,都是主觀上出了問題。
1、從學(xué)習(xí)上講,忽視了理論學(xué)習(xí),放松了主觀世界的自我改造。共產(chǎn)黨員的純潔性、先進(jìn)性來自于不斷地自覺改造主觀世界。只有不斷地加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),才能堅(jiān)定*理想信念,提升自身的黨性修養(yǎng)。由于放松了學(xué)習(xí),自覺不自覺淡化了“三觀”教育,忽視了主觀世界的改造,導(dǎo)致工作滿足于現(xiàn)狀,創(chuàng)新意識不強(qiáng),缺少應(yīng)有的進(jìn)取精神,從而產(chǎn)生了這樣那樣的問題。
2、從黨性上講,主要是宗旨意識有所淡薄,群眾觀念弱化。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),也是衡量一位黨員干部行為準(zhǔn)則的最高標(biāo)準(zhǔn)。作為一名在機(jī)關(guān)工作的黨員,只有把自己工作融進(jìn)到為群眾服務(wù)中,才能實(shí)現(xiàn)其本身價(jià)值。但錯(cuò)誤以為人事編制工作難以為群眾產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益,因此對群眾比較關(guān)注的問題總以為是領(lǐng)導(dǎo)斟酌的事,產(chǎn)生了事不關(guān)己、免談為好的錯(cuò)誤。對群眾疾苦了解不多,反映甚少。究其根源,就是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識淡薄了,在深處沒有解決好“為了誰,依靠誰,我是誰”的問題。
3、從工作上講,主要是缺乏主動(dòng)性和勇于創(chuàng)新的膽識。錯(cuò)誤地以為,人事編制工作多是條框內(nèi)的工作,只要循序漸進(jìn),按照上級要求處理好常事務(wù)就完事大吉,不需要?jiǎng)?chuàng)新。基于這種想法,不知不覺地產(chǎn)生了不求有功、但求無過的,因此學(xué)習(xí)放松了、工作松勁了、標(biāo)準(zhǔn)下降了,只求一知半解、未能精益求精,工作的主動(dòng)性、創(chuàng)新意識有了差距。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施
通過對照檢查,自我剖析,使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源,也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力,在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
1、要進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。把加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)擺在自身建設(shè)的首要位置,重點(diǎn)學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)及中央和省市重要會(huì)議精神,學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及最新理論,切實(shí)增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力,以理論上的清醒,促進(jìn)政治上的堅(jiān)定。堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求,時(shí)刻提醒自己,嚴(yán)把關(guān)口,認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
2、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),增強(qiáng)宗旨意識,樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與社會(huì)需要、群眾需求緊密結(jié)合起來,堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。要深入基層,聯(lián)系群眾,傾聽群眾意見,努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,積極工作,不斷完善和提高自己,腳踏實(shí)地的投入到工作中去,努力提高工作能力和服務(wù)水。
3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,增強(qiáng)工作實(shí)效。堅(jiān)持解放、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn),在科學(xué)理論的指導(dǎo)下,通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式、工作理念、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新,最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),提出新思路、新方案,拿出新舉措,開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞12的中心工作,貫徹落實(shí)上級黨政各項(xiàng)決策和部署,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。
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