南紅荔觀后感1

周三，學(xué)校組織觀看了《南紅荔枝》，觀看期間，許多次都被深深感動(dòng)了。“為法官者，應(yīng)當(dāng)以公為念勿忘慈悲，應(yīng)當(dāng)以嚴(yán)厲的眼光對(duì)事，而以悲憫的眼光對(duì)人。”這是詹紅荔常念叨的一句話。主人公詹紅荔從事法庭工作27年，接觸了一個(gè)個(gè)鮮活的知足少年，她的工作并不止于完成審判工作，而是像母親一樣，用愛(ài)心關(guān)心和溫暖著這些曾經(jīng)放過(guò)錯(cuò)的少年，幫助著他們的成長(zhǎng)，并積極行動(dòng)，試圖找到一個(gè)制度，能給獄滿少年一個(gè)良好的生存環(huán)境。在凡的崗位上，成就了不凡的影響。

我做為一名教育工作者，工作對(duì)象是青少年學(xué)生。學(xué)生正處在精力充沛、思維靈活的學(xué)習(xí)黃金期，同時(shí)也是價(jià)值觀、人生觀的形成期。我們不僅肩負(fù)著傳授知識(shí)的任務(wù)，還要積極指引他們走上正確的道路，隨時(shí)關(guān)注他們的動(dòng)態(tài)，隨時(shí)進(jìn)行科學(xué)地糾正。孩子在學(xué)校里面犯了錯(cuò)誤我們不能一味的指責(zé)，而是需要寬容和耐心，我們要讓他們知道錯(cuò)誤，要讓他們誠(chéng)心悔改。正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。青少年學(xué)生容易產(chǎn)生逆反心理，我們要像朋友一樣跟他們促膝長(zhǎng)談，讓他們認(rèn)識(shí)到事情的本質(zhì)，而不是小小的懲罰或者嚴(yán)厲的批評(píng)之后就置之不理。一個(gè)成功的老師并不是因?yàn)樗�的學(xué)生的成績(jī)有多好，而是這個(gè)學(xué)生離開(kāi)校園之后能不能做一個(gè)好人，能不能融入社會(huì)。電影里講述了一位有盜竊前科的孩子在回到社會(huì)后，由于過(guò)去所犯的錯(cuò)誤，被人用有色眼鏡去看待，被貼上了盜竊犯的標(biāo)簽，餐廳老板的不信任，去福建之后由于有前科一直找不到工作，最后對(duì)社會(huì)絕望了，從十六樓縱身一躍結(jié)束了自己年輕的生命。我們?cè)趯?duì)待學(xué)生千萬(wàn)不能如此，不管學(xué)生犯了任何錯(cuò)誤，都不能讓學(xué)生心靈受到打擊，不能用諷刺學(xué)生，不能給學(xué)生冠上任何不好的名號(hào)，這樣會(huì)使其他學(xué)生用有色眼鏡看他，會(huì)讓他心情抑郁，最后慢慢被大家孤立，最終導(dǎo)致學(xué)生不專心學(xué)習(xí)，對(duì)一切事物不感興趣，漸漸走上歪路。我認(rèn)為老師跟學(xué)生的關(guān)系可以不用那么刻板，我們可以多與學(xué)生溝通，多了解他們心里所想，給他們“解惑”。很多學(xué)生有很強(qiáng)的自尊心，我們教師不能標(biāo)榜“為了你好”就對(duì)他們進(jìn)行一些不合理的懲罰，甚至辱罵、挖苦。只有把學(xué)生當(dāng)朋友、當(dāng)師長(zhǎng)，親學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親你。只有認(rèn)同你，才能更好地接受你教的知識(shí)。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，作為老師我們身負(fù)重任，請(qǐng)善待每一位學(xué)生，讓他們?cè)谌松�的道路上不留下任何污點(diǎn)。希望若干年后，學(xué)生還能記得我這位老師，記得我說(shuō)過(guò)的某句話，能因?yàn)槲业拇嬖冢�給他們的人生有些許幫助。

南紅荔觀后感2

在《南紅荔》中，廊橋作為主線貫穿于影片的始終。其實(shí)橋，就是人們跨越障礙的通道。少年審判庭也是一座橋，讓那些犯過(guò)錯(cuò)的孩子從這座橋上過(guò)去，穿過(guò)他們?nèi)松�的障礙，不再落入水中。

向黨的十八大獻(xiàn)禮重點(diǎn)影片《南紅荔》給我留下了一個(gè)深刻的影響。這部取材自福建省南市延區(qū)人民法院少年審判庭庭長(zhǎng)詹紅荔真實(shí)事跡的影片。電影里的詹紅荔，是一個(gè)真實(shí)的人，面對(duì)別人的不幸或誤解，也會(huì)難過(guò)委屈，甚至流下眼淚;她是一個(gè)善良的人，始終以悲憫眼光對(duì)待失足少年及其家人，力所能及地給他們以安慰和幫助;同時(shí)，她也是一名充滿理性的少年審判庭法官，除了憐憫與疼愛(ài)，她更會(huì)冷靜地運(yùn)用法律手段去關(guān)照失足孩子的未來(lái)。何剛、李成龍、方超3個(gè)失足少年的不同命運(yùn)構(gòu)成了影片的核心故事。懵懂無(wú)知的何剛在多方愛(ài)心澆灌下積極接受改造;憂郁內(nèi)向的李成龍出獄之后沒(méi)有被人接納，再次鋃鐺入獄;一心向上的方超最終無(wú)法忍受別人的歧視，走上了一條不歸之路……3個(gè)孩子的不同命運(yùn)讓人欷?不已，讓觀眾情不自禁地跟隨著他們，牽掛著他們，或喜、或悲、或嘆。這3個(gè)孩子的故事相互獨(dú)立，又相互關(guān)聯(lián)，從不同側(cè)面推證出詹紅荔積極倡導(dǎo)的未成年人輕罪檔案封存的重要意義。

一部影片的主題，決定了其所承載的價(jià)值觀，而影片主創(chuàng)通過(guò)塑造藝術(shù)形象、表現(xiàn)社會(huì)生活而傳達(dá)的基本，是創(chuàng)作的目標(biāo)和指南，是一部影片的靈魂。《南紅荔》向觀眾傳遞的是創(chuàng)作者的積極心態(tài)：向觀眾傳達(dá)正能量，帶來(lái)對(duì)真善美的追求和期盼。

影片無(wú)法不讓我們聯(lián)想到我自己在門(mén)診藥房的工作，藥房工作需要一直持續(xù)的保持清醒認(rèn)真的狀態(tài)去完成審查處方，調(diào)配藥品，發(fā)放藥品。并且要清楚詳細(xì)的交代病人用藥時(shí)的注意事項(xiàng)。如果每天都只停留在抱怨工作重復(fù)性強(qiáng)，辛苦的階段，那么我的工作注定無(wú)法得到進(jìn)步;而如果我能夠象影片的主人公一樣用積極向上的心態(tài)去對(duì)待工作，盡力利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處去改變，那么漸漸的就會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中一些以前無(wú)法發(fā)現(xiàn)的美好小細(xì)節(jié)，從而更有效率更好心態(tài)的投入到工作去!

南紅荔觀后感3

很多優(yōu)秀的電影作品都能讓觀眾看后受益匪淺，《南紅荔》就是這樣一部非常優(yōu)秀的影視作品。《南紅荔》是一部法院題材的作品，根據(jù)福建南市延區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)詹紅荔先進(jìn)事跡改編而成，該片講述了詹紅荔法官傾心幫扶挽救失足少年的生動(dòng)感人事跡。

這部影片有很多讓人印象深刻的地方，首先是影片中的方超讓我很震撼，方超因偷竊罪入獄，在出獄之后決心改過(guò)自新，但是當(dāng)他打工的飯店顧客手機(jī)丟失時(shí)所有的人都懷疑他。他選擇離開(kāi)這個(gè)地方來(lái)擺脫偷竊著頂沉重的帽子。但是他的離開(kāi)也為讓他走出這樣的陰影，最后選擇了輕生結(jié)束自己的人生。他站在16層的高樓上給詹紅荔打電話說(shuō)：“我只是想聽(tīng)聽(tīng)詹媽媽的聲音，我媽媽在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了家，很久都沒(méi)有媽媽的關(guān)心了，直到遇見(jiàn)了您，讓我感受到了久違的母愛(ài)。詹媽媽，我只是好奇偷了一臺(tái)電腦，只是我沒(méi)想到這臺(tái)電腦這么貴，貴到我用一生都還不清……”這樣的情節(jié)讓人心情沉重，很多未成年人他們的不是很成熟，又缺乏正確的引導(dǎo)，所以做錯(cuò)了一些事。對(duì)于這些未成年人我們社會(huì)應(yīng)該不放棄、不拋棄，為迷路的他們指引方向，相信不久的將來(lái)，我們能看到中國(guó)未成年人都健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

當(dāng)然這部影片帶給我更多的感動(dòng)，電影中的主人公詹紅荔從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。同時(shí)，詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度。在她和一大批法官的努力下，十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時(shí)不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。她真正做到了以公為念，勿忘慈悲。以常之心堅(jiān)持依法辦案、秉公辦事捍衛(wèi)法律的尊嚴(yán)，也以超常之情讓犯過(guò)罪的孩子有好的歸宿，讓更多罪犯止步于法庭之外。

雖然我并非一個(gè)法官，但通過(guò)觀看《南紅荔》也有了很多的感悟，愛(ài)是人間最真摯的感情，如果我們每一個(gè)人能像詹紅荔法官那樣從心底熱愛(ài)自己的工作，從心底愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)，那么我們的社會(huì)會(huì)更和諧，明天會(huì)更加美好。我在以后也會(huì)努力向她學(xué)習(xí)付出更多的愛(ài)，續(xù)寫(xiě)我和這個(gè)電影的故事。

南紅荔觀后感4

感謝信息院黨委在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，批準(zhǔn)全院青年團(tuán)員觀看法制教育片《南紅荔》，一方面豐富青年團(tuán)員的業(yè)余文化生活，增強(qiáng)了團(tuán)組織的凝聚力，另一方面牢固樹(shù)立新時(shí)期青年團(tuán)員政治信仰，全面提升道德和政治素質(zhì)。

影片是根據(jù)真人真事改編，詹紅荔同志是“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者，作為一名少年法庭庭長(zhǎng)，她幫助過(guò)許許多多犯了罪的孩子，觀影過(guò)程中被害人母親和少年犯母親的哭泣、控訴、無(wú)助無(wú)數(shù)次讓我感動(dòng)，紅荔游走在他們之間忍受歇斯底里的責(zé)難和謾罵，忍受一位人民法官在庭外所不能承受的痛和愛(ài)，但她始終沒(méi)有放棄愛(ài)的信念，沒(méi)有放棄對(duì)孩子們的關(guān)心，在量刑、判刑、出獄后給予孩子們母親般的關(guān)懷，這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一位法官責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)觀影，我在以下三方面有較深認(rèn)識(shí)。

一、通往心靈的廊橋，需要用心靈去溝通

影片中無(wú)數(shù)次出現(xiàn)過(guò)唐橋的畫(huà)面，除了剪輯手法上前后呼應(yīng)之外，更多的是暗示人與人的溝通，尤其是對(duì)失足少年的關(guān)愛(ài)，這種愛(ài)來(lái)自母愛(ài)，來(lái)自法律的正義，來(lái)自家庭的溫暖，來(lái)自社會(huì)的關(guān)心，和很多陌生人熱心的幫助。走一次橋就是作一次溝通，紅荔靜默地行走在一片青山綠水之間，看起來(lái)無(wú)聲無(wú)息，卻是承載著法律的正義和權(quán)威，肩負(fù)著生命的尊嚴(yán)。扮演?荔的演員鄔君梅的嗓音是極有，總是用極其輕描淡寫(xiě)的聲腔表現(xiàn)大是大非，你從那船過(guò)水無(wú)痕的表演中體味到悲天憫人的無(wú)疆大愛(ài)。十八趟行走，終于，何剛的母親變賣了三代祖屋將十八萬(wàn)賠償款落實(shí)到位。

影片后半部分，何剛的父親寫(xiě)了檢舉信，狀告詹紅荔收了原告的賄賂，逼迫其妻賣房。當(dāng)上級(jí)找詹紅荔談話的那個(gè)夜晚，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)失眠，心里陷入痛苦。被何剛刺死的少年的母親為了還詹紅荔一個(gè)清白，將十八萬(wàn)賠償款原封不動(dòng)地甩在調(diào)查組跟前，慷慨激昂地為詹紅荔說(shuō)了幾句公道話，原先她可是把法院傳票撕碎了甩在詹紅荔的臉上的。影片放映到此處，感動(dòng)已經(jīng)不是政治說(shuō)教帶來(lái)的成果，而是發(fā)自看者本身。這是一次次溝通取得的效果，不折不扣地震撼著每個(gè)人心，當(dāng)你真心實(shí)意對(duì)待別人，不帶任何功利色彩，不帶任何私欲，你一定能獲得同等的回報(bào)，甚至更多。

二、大愛(ài)無(wú)疆，既是法官也是母親

出獄后的李成龍和方超就沒(méi)有那么幸運(yùn)了，因?yàn)椴槐簧鐣?huì)接納，李成龍先是輟學(xué)，然后流連網(wǎng)吧，以致翻入銀行的防火墻，觸犯法律，再次鋃鐺入獄;而一心向上的方超也沒(méi)能逃脫社會(huì)這張勢(shì)利網(wǎng)的歧視，最終無(wú)法忍受他人的排斥，從十六層的高樓上縱身一躍，結(jié)束了自己花季的生命。

方超的死痛徹我的心扉。那樣一張俊秀的面孔，這樣如花的生命，卻有著這樣絕望而凄涼的眼神，當(dāng)畫(huà)外音里放出方超大段的告白，我立即淚如雨下。“詹媽媽，我只是好奇偷了一臺(tái)電腦，只是我沒(méi)想到這臺(tái)電腦這么貴，貴到我用一生都還不清……”我的心里糾了一下。難受、難過(guò)、同情種種復(fù)雜的感情浮現(xiàn)。方超一定想不明白，為什么社會(huì)告訴我們有錯(cuò)就改還是好孩子，他改了，再也不會(huì)了，而社會(huì)卻又不認(rèn)賬了?方超之死堅(jiān)定了詹紅荔呼吁建立未成年人輕度犯罪前科封存制度的決心。

脫下法官制服的庭外的生活，她更像一位母親，大愛(ài)無(wú)疆，關(guān)心著孩子們的成長(zhǎng)。這是一種將工作延伸在生活每個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度，已經(jīng)超越了常人對(duì)“秉公執(zhí)法”的理解，在“公”“私”之間，?荔又當(dāng)法官又當(dāng)母親，這種將責(zé)任負(fù)到底的精神，已經(jīng)將法官和母親的角色渾然為一體，而支持這種信仰的力量，來(lái)自于主人翁心底深深的愛(ài)，正是這種無(wú)私的愛(ài)，深深地感動(dòng)了每一位觀影者。

三、堅(jiān)持不懈地努力，付出總有回報(bào)

在?荔和一大批法官的努力下，十一屆全國(guó)人大第五次會(huì)議審議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)刑事訴訟法》第二百七十五條規(guī)定：犯罪時(shí)不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)其犯罪記錄予以封存。除司法機(jī)關(guān)為辦案需要和有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢以外，不得向任何單位和個(gè)人提供。該規(guī)定的實(shí)施，是?荔堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果，是忠于自己崗位、兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)，她是一位好母親、好法官、好公仆。

在目前的中國(guó)，社會(huì)對(duì)有前科的未成年人缺乏普遍的寬容和關(guān)愛(ài)，刑罰報(bào)應(yīng)的觀念，仍然根深蒂固地存在于許多人的里。《南紅荔》這部影片是普法電影中的一次飛躍。“情”與“法”的邊界，青年團(tuán)員更應(yīng)牢固樹(shù)立新時(shí)期青年團(tuán)員政治信仰，堅(jiān)決抵制一切違法犯罪活動(dòng)，恪守職責(zé)，利索能力幫助他人，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)他人，幫助他人，理解他人的良好氛圍。要學(xué)荔同志堅(jiān)持不懈地付出，不在乎名利，不怕被冤枉，善做事、會(huì)做事、敢做事、做到底的實(shí)干精神。

南紅荔觀后感5

為積極響應(yīng)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，市人社局淮海技師學(xué)院數(shù)控系組織全體教師觀看《南紅荔》這部影片，學(xué)習(xí)詹紅荔同志作為一名普通法官如何通過(guò)自己努力，幫助少年犯改變命運(yùn)的事跡。

詹紅荔是南市延區(qū)人民法院黨組成員、少年審判庭庭長(zhǎng)。從事法院工作27年，其中在少年審判庭工作9年。在審理少年犯罪案件中，她始終踐行*理念和司法核心價(jià)值觀，忠于職守，為民司法，公正辦案。幾年來(lái)她所審結(jié)的500起未成年人犯罪案件，涉及1140多人，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪，受到當(dāng)事人和群眾的高度信賴。

在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，總結(jié)、摸索出了一套符合少年審判規(guī)律的“三三九不工作法”，即三個(gè)不開(kāi)庭：對(duì)案件的關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開(kāi)庭;對(duì)被告人成長(zhǎng)背景沒(méi)有調(diào)查清楚的，不開(kāi)庭;被告人對(duì)犯罪危害沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的，不開(kāi)庭。三個(gè)不輕易：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判;被害方?jīng)]有得到精神撫慰、達(dá)成和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑而沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。三個(gè)不松手：入監(jiān)后延伸幫教不到位的，不松手;回歸社會(huì)的問(wèn)題沒(méi)有妥善解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒(méi)有落實(shí)的，不松手。

在何剛傷人案中，她往何剛家前后跑了18次去做工作，希望何剛父母到庭參加審判(父母不到場(chǎng)會(huì)讓孩子認(rèn)為父母放棄了他)。作為一名法官，她本可以按照法律給這些少年犯直接判刑，但是她沒(méi)有這么做，為的是讓何剛能真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，能夠真心悔過(guò)。受害人鄭少偉家她一趟趟去做工作，甚至引起鄭家的反感，鄭家媽媽將傳票撕掉甩在她的臉上，她的心里一定十分難過(guò)，但她依然堅(jiān)持做工作，為的是兩家能夠和解。做到了三個(gè)不開(kāi)庭、三個(gè)不輕易。

挽救了一個(gè)孩子就挽救了一個(gè)家庭，挽救了一個(gè)家庭就增添了一份和諧。詹紅荔同志被親切地稱為“法官媽媽”。她不僅做好審判工作，還積極關(guān)心、幫助失足少年。當(dāng)少年犯張成龍出獄的時(shí)候親自去接，送他書(shū)本和一些法制方面的書(shū)，希望他能夠回歸社會(huì)。張成龍?jiān)诔霆z后給的班主任寫(xiě)下了決心書(shū)，決心好好讀書(shū)，考大學(xué)，孝順?biāo)�的母親。對(duì)于獄中正在改造的少年犯，她一直做到“跟蹤幫扶”工作，經(jīng)常到獄中探望，帶領(lǐng)他們搞活動(dòng)，讓他們能以積極的心態(tài)迎接未來(lái)的生活。眾多少年犯在她的引領(lǐng)之下積極改造，決心重新做人。

她積極探索創(chuàng)新，推動(dòng)建立了預(yù)防未成年犯罪體系和新生少年融入社會(huì)機(jī)制，傳遞司法溫暖，化解社會(huì)矛盾。許多少年犯在出獄后認(rèn)為自己忘掉了自己的過(guò)去，現(xiàn)在以一個(gè)全新的面貌進(jìn)入社會(huì)，社會(huì)也會(huì)以同樣的想法來(lái)對(duì)待他們。但令他們沒(méi)想到的是他們的污點(diǎn)卻緊緊地跟隨著他們。張成龍?jiān)诔霆z后不被學(xué)生接受難以融入社會(huì)，最后沉迷網(wǎng)絡(luò)，再次成為少年犯。詹紅荔認(rèn)為，如果說(shuō)孩子第一次犯錯(cuò)是孩子的錯(cuò)，那么孩子的第二次犯錯(cuò)就應(yīng)該是社會(huì)的錯(cuò)，因?yàn)樯鐣?huì)沒(méi)有給他們重新做人的機(jī)會(huì)。她積極思考讓這些孩子重新融入社會(huì)的方法。方超在出獄后洗心革面，以無(wú)比認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生活和工作，但僅僅因?yàn)樗�曾偷過(guò)東西做過(guò)牢就得不到社會(huì)的認(rèn)可，在遭遇世人的白眼之后，他選擇放棄自己的生命，他臨終前對(duì)詹法官說(shuō)“我知道我偷的筆記本有點(diǎn)貴，但我沒(méi)想到會(huì)貴到要用我的一生來(lái)還”。他是那么的無(wú)助!這也成為詹法官推動(dòng)立法改革的導(dǎo)火索。對(duì)于方超的死，她無(wú)比的心痛。作為一名法官，她認(rèn)為應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律的武器來(lái)幫助這些失足少年重返社會(huì)。后來(lái)她積極推動(dòng)立法改革，對(duì)輕微犯罪少年的檔案進(jìn)行封存，任何人未經(jīng)法律允許不得查看，這一重大改革給了這些少年犯重新做人的機(jī)會(huì)，更重要的是，大大減少了他們?cè)俅畏赴傅臋C(jī)率，更好地維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定。

詹法官是一名法官，更是一名優(yōu)秀的教育者!在改造這些少年犯的過(guò)程中充分發(fā)揮她的智慧，教會(huì)他們做人。

作為一名職業(yè)學(xué)校的老師，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)教育學(xué)生的智慧。對(duì)待有問(wèn)題的學(xué)生，要摸清他們的生活環(huán)境，不輕易批評(píng)學(xué)生，不輕易給學(xué)生“貼標(biāo)簽”，不輕易給學(xué)生下結(jié)論。充分挖掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，通過(guò)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向發(fā)展。和學(xué)生家長(zhǎng)優(yōu)質(zhì)聯(lián)系，將學(xué)生的情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于家庭矛盾或變故引起的反常，提醒家長(zhǎng)給予孩子更多關(guān)注。通過(guò)“家?校”聯(lián)動(dòng)的方式培育具有健康人格的職校學(xué)生，讓他們?cè)谝院蟮墓ぷ鳌⑸�活中能正確對(duì)待遇到的挫折，不因一點(diǎn)小波折就走向極端，毀掉一生的幸福。

南紅荔觀后感6

在中國(guó)，有這樣一位法官，她是福建省南市延區(qū)法院少年法庭的庭長(zhǎng)，她盡心盡力的幫助失足少年，那些感人事跡遍布大江南北，她就是詹紅荔。她從事法院工作27年，在少年審判庭工作10多年間，所審結(jié)的500多個(gè)未成年人犯罪案件，無(wú)一發(fā)回重審、無(wú)一錯(cuò)案、無(wú)一投訴、無(wú)一上訪，成功感化幫教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多個(gè)瀕臨破碎的家庭。為了傳頌和贊揚(yáng)詹紅荔精神，根據(jù)她的先進(jìn)事跡改編了電影《南紅荔》。

6月6日下午，在學(xué)校的組織下，丁蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師一起觀看了《南紅荔》這部電影。“少年審判庭有它的特殊性，審判和懲罰并不是目的。”詹紅荔認(rèn)為，面對(duì)這個(gè)特殊的群體，法官要“多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一點(diǎn)恒心，多一點(diǎn)責(zé)任心，多一點(diǎn)包容心”。

帶著愛(ài)心和責(zé)任，在實(shí)踐中，詹紅荔與同事們總結(jié)出一套頗具的“三三九不工作法”。

審判前“三個(gè)不開(kāi)庭”：閱卷后對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題沒(méi)有梳理清楚的，不開(kāi)庭;被告人成長(zhǎng)經(jīng)歷沒(méi)調(diào)查清楚的，不開(kāi)庭;沒(méi)有與被告人見(jiàn)面，進(jìn)行一次心理疏導(dǎo)的，不開(kāi)庭。

庭審中“三個(gè)不輕易”：被告人沒(méi)有真誠(chéng)悔過(guò)的，不輕易下判;有被害人的案件，沒(méi)有和解的，不輕易下判;可以判非監(jiān)禁刑但沒(méi)有落實(shí)幫教措施的，不輕易下判。

庭審后“三個(gè)不松手”：入監(jiān)后延伸幫教沒(méi)有到位的，不松手;回歸社會(huì)后出現(xiàn)反復(fù)或問(wèn)題沒(méi)有解決的，不松手;發(fā)出的司法建議沒(méi)有得到落實(shí)的，不松手。

對(duì)領(lǐng)刑后回歸社會(huì)的未成年人，詹紅荔不稱他們“少年犯”，而是稱“新生少年”。為此，她從2004年起成立了新生少年服務(wù)隊(duì)，成員均為有過(guò)犯罪過(guò)失的“問(wèn)題少年”，至今隊(duì)員已有166人。作為這些新生少年的“媽媽”，詹紅荔不離不棄地守護(hù)、幫扶他們。至今，詹紅荔已幫助315名失足少年重返課堂或順利升學(xué)。她還開(kāi)通了延區(qū)青少年維權(quán)熱線，在全市20多所學(xué)校主講法制教育課。

從電影《南紅荔》聯(lián)想到我們教師肩上的這一份重?fù)?dān)。有人說(shuō),人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。老師很偉大，古語(yǔ)有云：“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”……老師，本身就意味著一種選擇：選擇了忙碌，就放棄了閑適;選擇了責(zé)任，就放棄了回避;甚至，選擇了偉大的堅(jiān)守，就意味著選擇了犧牲，放棄了生存……每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谏钜沟臒艄庀虑趭^學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時(shí)，在我內(nèi)心深處總有一種無(wú)窮動(dòng)力在推動(dòng)著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責(zé)任。正因?yàn)槿绱耍�作為一名人民教師，我時(shí)刻銘記著：愛(ài)心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時(shí)期師德師魂的一個(gè)重要標(biāo)志。我們要愛(ài)一切學(xué)生，愛(ài)學(xué)生的一切。

如何在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，在生活中關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀。有的從影片中兩個(gè)事件得到啟示：面對(duì)問(wèn)題學(xué)生，要用一顆寬容的心，包容他的“曾經(jīng)”;用一顆母愛(ài)之心幫助其踏上嶄新的道路;教導(dǎo)學(xué)生常懷一顆感恩、寬容之心，感恩他人，包容彼此。要做到不放棄每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。從影片中少年犯的例子，作為教師，更要從學(xué)生的心理上關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理有問(wèn)題的學(xué)生，積極開(kāi)導(dǎo)他們，關(guān)注學(xué)生的身心健康……

當(dāng)然，作為一名人民教師，我們的愛(ài)是微弱的，是凡的，我們只是在凡的崗位上用愛(ài)與責(zé)任做一些非常凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責(zé)任的人，才是最偉大最崇高的師德師魂。感謝有詹紅荔這樣的先進(jìn)工作者，為我們上了一節(jié)很精彩的課。