范文一：美麗的大腳觀后感600字

風(fēng)肆無忌憚地咆哮著，沙土冷漠無情地翻滾著，干燥，龜裂，枯竭，使這片西北黃土高原顯得毫無生機(jī)，但人們似乎已經(jīng)慣，麻木，甚至呆滯地看待這一切。

那一口生命之泉，那一棵綠色之木;那一架殘舊的自行車，那一部重復(fù)的電影;那一頭年老的驢還有那一張張?zhí)煺娴哪樋�，孩子們的歌聲和笑聲都刻在黃土高原上，讓鏡頭慢慢地，慢慢地拉回到現(xiàn)實(shí)的視線中來

開始清醒了，思索著，覺悟著，一切本是很常的事，可是在那片黃沙滿天的高原上卻顯得那么的珍貴和稀奇。

水，對(duì)于我們來說僅僅只是生活用水，但對(duì)于生活在那片高原上的人們來說，是夢(mèng)想，是遙不可及的夢(mèng)想。試想三年沒下過雨的地方，人是怎么生活過來的，一杯沙土見底的水，一盆多次利用的洗臉?biāo)�，一口喝全村人的�?偶爾的雷聲，給人們帶來了希望，卻是雷聲大雨點(diǎn)小。

這一片黃土高原給了人們的只是這一些嗎?

這一片黃土高原養(yǎng)出了淳樸的民風(fēng)，堅(jiān)強(qiáng)的意志，不屈的性格。他們蔑視困難，追求夢(mèng)想。正是那滿天黃沙教會(huì)他們要怎樣去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。

良知?當(dāng)你看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，難道你的良知已經(jīng)被泯滅了嗎?當(dāng)你看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出的犧牲，甚至付出生命，當(dāng)你看到他們用他們瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢(mèng)想，難道你還會(huì)視若無睹嗎?

也許，這一切對(duì)于你只是司空見慣，但是孩子們呢，你有想過一個(gè)孩子一出生就注定他們一輩子都離不開這片貧瘠的土地時(shí)的那種絕望和失落嗎?他們只是個(gè)孩子，先天的，我們給不了他，但是他們后天的力量太微弱了,他們需要我們的手。

社會(huì)的喧囂，空氣的污濁，氛圍的黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們?cè)�有的激情�?/p>

夢(mèng)想，是孩提時(shí)代的興奮，是青年時(shí)代的動(dòng)力，是老年時(shí)代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時(shí)還可以尋找到屬于你的夢(mèng)想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢(mèng)想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢(mèng)想。當(dāng)你還嘆息你實(shí)現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢(mèng)想的時(shí)候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

夢(mèng)想的花朵，只要有水，它就可以燦爛綻放;

夢(mèng)想的翅膀，只有有風(fēng)，它就可以展翅翱翔;

夢(mèng)想的夜空等待你去點(diǎn)綴，夢(mèng)想的距離等待你去拉。

人們啊!喚起你們深藏著的良知吧!

孩子們的臉孔一直深刻的映在我的腦海里，還有張老師的深刻話語在久久地徘徊著。青年志愿者的夏雨坐著車，緩緩地開往那一片充滿著孩子的夢(mèng)想的黃土高原，她要幫孩子們拉夢(mèng)想的距離。

“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下”，孩子們追逐夢(mèng)想的嘹亮歌聲一直回響在那片滿天黃沙的大漠上……

范文二：美麗的大腳觀后感600字

張美麗，一位鄉(xiāng)下老師。樸素善良，在是否去留北京時(shí)，她毅然選擇了她的孩子們，雖然他們和他沒什么關(guān)系，但她還是堅(jiān)持回到那個(gè)破爛的校園。她愿意為孩子們付出自己，處處為他們著想。

當(dāng)今的社會(huì)中，沒有文化的人往往會(huì)好心辦壞事，因?yàn)樗麄儧]能力，沒文化。所以想要在混亂復(fù)雜的生活中立足，必須要有才學(xué)，學(xué)會(huì)讓知識(shí)來充實(shí)自己。

在極度貧困的山區(qū)，一年四季都不下雨�？删褪沁@樣，張老師為了留住夏老師四處奔走尋找方法。她這樣為了誰，夏老師，不對(duì)。是為了孩子們，她想讓有文化的人來教孩子們，不希望讓他們和自己一樣，一輩子在大山中，永遠(yuǎn)沒有出頭的日子。凡事都為別人著想，不求回報(bào)的她，終于走了。在當(dāng)今有多少人能做到。

為什么都說越艱苦的環(huán)境越能創(chuàng)造人才，可我們呢?活在當(dāng)下還不如他們，我們要珍惜機(jī)會(huì)好好學(xué)習(xí)，要記住科技才是第一生產(chǎn)力。

范文三：美麗的大腳觀后感600字

我弟說，不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨。

有時(shí)候?qū)Ρ茸屓俗员埃�讓人奮發(fā)向上，讓人慚愧。

中國連日來的雪災(zāi)，一張張急切回家的面孔，是從來沒長時(shí)間遠(yuǎn)離出身地的我不能理解的，就像我不能理解張美麗對(duì)王放映員隱藏著的愛，也不能理解沒水的地方的人是怎樣生活的。

不能理解，但是會(huì)哭。

心酸。

雖然袁泉太矯情，但倪萍把戲演活了。

場景一美麗讓孩子們用千里召召(“迢迢”，美麗語誤)造句。

王勇敢：夏老師千里召召從北京來，張老師把多年積攢下來的報(bào)紙給夏老師，給夏老師，上……茅房用，我們還用玉米葉子擦狗子(屁股)。

王大河，夏老師，夏老師千里召召從北京來，張老師舀水給她洗臉，完了又給我們洗臉，我們好久沒洗臉，完了又給驢喝水，我們，我們，我們，我們很高興，驢也很高興。

場景二夏老師帶孩子們到北京玩，蹦蹦床外的某男叫王大河學(xué)驢叫。

王大河，老師要是再聽見你學(xué)驢叫，我就打你，聽見沒有!

北京好不好，好不好北京。

眾小孩：好。

北京好，對(duì)，吃得好，玩得好，住得好，咱們這個(gè)地方有啥，都有啥，回去好上學(xué)習(xí)，同學(xué)們，好好學(xué)習(xí)，咱就不用每天光吃洋芋，種洋芋，有個(gè)啥出息嘛，對(duì)吧?咱要好上學(xué)習(xí)，上北京來上大學(xué)，你看，將來把咱們地方建設(shè)得和北京一樣，咱也不用人家不花錢就叫咱進(jìn)去了，看人家臉，人家都說啥嘛，叫咱學(xué)驢叫，你就傻嘛，是不是，對(duì)不對(duì)，你這不懂事咋的，咱又沒花錢，你都那么大個(gè)子，你還進(jìn)去，是不是，咱又不是不懂，咱進(jìn)去干啥呢，叫人家說，娃們，老師都?xì)q數(shù)大了，我再說一遍，好上學(xué)習(xí)，咱們山里不就是靠咱們嘛，對(duì)不對(duì)，你們就是得好上學(xué)習(xí)，將來就不用再種洋芋了，聽見沒有?…………………………老師也不應(yīng)該怪你們，就是老師叫你們學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們還是不好好學(xué)習(xí)，你看咱們比城里人差多少，咱們就得好上學(xué)習(xí)，沒有別的辦法，對(duì)不對(duì)，是不是，老師不說了，老師給你買個(gè)糖吃吧，好不好。

僅用文字讓我覺得自己有點(diǎn)偽善。

所以，加油，用行動(dòng)來幫助社會(huì)上有需要的人。

要通過提升自己來幫助他人。

也要像老爸所說那樣，賺多點(diǎn)錢，當(dāng)你想捐100元時(shí)就能毫不猶豫的捐出去。