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《同上一堂課》電視課堂由湖北省委宣傳部、省教育廳、團(tuán)省委、湖北廣播電視臺聯(lián)合舉辦,旨在大力弘揚(yáng)傳承雷鋒精神,將培育和踐行*融入青少年學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活中。
今年的《同上一堂課》在湖北大學(xué)錄制,當(dāng)天邀請了三位“男神”老師??史鐵林、徐川、鄧鶴翔上臺授課,詮釋“我們的價值觀”。。
信仰是什么?信仰有什么用?如何確立信仰……作為廣受學(xué)生喜愛的網(wǎng)紅老師,南京航空航天大學(xué)能源與動力學(xué)院黨委副書記、“80后”徐川,將枯燥的黨課講得比“段子”更入心入耳。他以“為信仰而活”為主題,用一貫幽默的方式,講解了從傳統(tǒng)文化中的姓氏,到和年代的愛國精神之中蘊(yùn)含著的信仰和價值觀。
“我的夢想是什么?興趣是實現(xiàn)夢想的催化劑。”武漢大學(xué)史上最年輕的正教授、“85后”鄧鶴翔與大家分享了其在科研上的經(jīng)歷和感悟,用他的親身感悟詮釋了歷久彌新的雷鋒精神。
一個星期168個小時,鄧鶴翔至少有100個小時會在實驗室里。他表示,之所以能長久的堅持,正是因為對科研懷著一顆熱愛之心,“只有這樣才能將自己做到最好”。在當(dāng)天的課堂上,鄧鶴翔還鼓勵現(xiàn)場的大學(xué)生要學(xué)好知識,將自己特長技能與當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展相結(jié)合,“通過自己的努力改變身邊的一點點,就會創(chuàng)造更多的美好”。
“以青春之我,創(chuàng)造青春之國家”,華中科技大學(xué)機(jī)械學(xué)院黨委書記、博士生導(dǎo)師、長江特聘教授史鐵林,在課堂上講述了他與科研團(tuán)隊40年的艱難發(fā)展歷程。在設(shè)備落后的艱苦條件下,團(tuán)結(jié)一致克服各種困難,他與科研團(tuán)隊最終較完整地建立了智能診斷技術(shù)的基本理論框架,開發(fā)完成了基于互聯(lián)網(wǎng)的跨地域遠(yuǎn)程診斷臺。
“以觀看節(jié)目為契機(jī),常態(tài)化開展學(xué)雷鋒活動,教育引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生自覺培育和踐行*。”湖北省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人透露,全省中小學(xué)生將圍繞電視節(jié)目內(nèi)容,結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)和成長經(jīng)歷,通過討論、交流、演講、撰寫觀后感、做好人好事等方式,組織開展主題班隊日活動。
《雷鋒告訴我》首先介紹了雷鋒同志的生:1940年12月18日雷鋒出生于湖南望城縣一個貧苦的家庭。很小的時候,他的父母、哥哥相繼去世,雷鋒成了孤兒。年僅7歲的雷鋒自力更生,艱難地活了下來。
家鄉(xiāng)解放成后,雷鋒擔(dān)任兒童團(tuán)大隊長。1957年,他又光榮加入中國新民主主義青年團(tuán)。1960年,雷鋒終于如愿穿上軍裝,成為一名新兵。在部隊上他不僅努力鉆研技術(shù),而且全心全意為人民服務(wù),只要是對人民有利的事,他都心甘情愿地去做。最可貴的是,他幫助別人后從不留名,總是默默離開。
可令人痛心的是1962年8月15日,年僅22歲的雷鋒同志不幸因公殉職,永遠(yuǎn)地離開了我們。
雖然他走了,但是他無私奉獻(xiàn)的精神卻被傳承了下來。1963年3月5日毛澤東曾為雷鋒題詞及發(fā)表號召,此后每年的3月5日都成為官方指定的“學(xué)雷鋒日”,雷鋒的名字響遍全國。“學(xué)雷鋒,做好事”也成了對“雷鋒精神”最好的詮釋。
后來楊威又結(jié)合自己的親身經(jīng)歷告訴我們:學(xué)雷鋒,不僅僅是做一兩件好事那么簡單,而是要向雷鋒同志那樣立足本職,全心全意為人民服務(wù)。
一聽到“積極向上”這個名詞,不由得令我心里一陣震蕩。一想起現(xiàn)今社會的壞風(fēng)氣,不由得令我有一種羞恥感。現(xiàn)在的中學(xué)生也被這種壞風(fēng)氣所感染了,他們不愛學(xué)習(xí),常常留連在網(wǎng)吧,他們也會佩戴現(xiàn)在所為流行的飾物,這也是人們所講的“潮流”,也有很多中學(xué)生常常講他們所謂的“哥兒們義氣”常常打打殺殺,也常因為這樣而影響校風(fēng),這樣也對他們的前途非常不利的。這樣,不由得令我想起一位積極向上的偉人,他,就是雷鋒。
雷鋒這個名字,相信大家都很熟悉吧。他,是為民為人的英雄,他樂于助人,勤勞上進(jìn),最重要的是他那一種積極向上的精神,這也是我們中學(xué)生所要向他學(xué)習(xí)的地方。
雷鋒小時侯學(xué)習(xí)很差,但他沒有因為自己成績不好而繼續(xù)沉淪下去,他不斷努力,努力,奮斗,奮斗地學(xué)習(xí)。終于,他的成績有所上升,他并沒有因此感到驕傲,他還不斷鼓勵自己:“我要更加努力,我要繼續(xù)努力”。到了四年級,他因為他所付出的努力,成績已經(jīng)成為了“班上之最”,很多的同學(xué)都很羨慕他,都向他學(xué)習(xí)。他非常高興,但沒有看不起同學(xué),還常常幫助別人,幫同學(xué)解答他們的問題,他真是一個好學(xué)又樂于助人的好學(xué)生。
這僅是他小時候的勤勞好學(xué)一個方面,他現(xiàn)在還不斷的增強(qiáng)自己的知識,他愛好學(xué)習(xí),也很愛國,因此,他去參軍,想報效國家,為國家出一份力。但在從軍其中,雷鋒發(fā)生了很多挫折,他并沒有氣餒,因為他絕對不會向困難低頭的。
有一次體檢,被發(fā)現(xiàn)雷鋒的身高和體重都不符合參軍的要求。雷鋒并沒有放棄,他苦苦哀求教官能收留他,他不斷哀求,使教官被雷鋒的堅持所感動,決定再取用他。還有一次軍事的考試中,測試仍地雷,可是雷鋒不合格,因為他身子太弱了,沒有力氣,同連的人都嘲笑他,說他沒用。但雷鋒沒有被他們的嘲笑而認(rèn)輸。他不分晝夜、不斷地練,手也被弄傷了,但他沒有放棄,繼續(xù)練,終于,他戰(zhàn)勝了失敗,成功合格,同連的人從此再也不敢嘲笑雷鋒了。而且,在從軍當(dāng)中,他勤勞好學(xué)的讀書慣仍然沒變,他酷愛讀一些革命性的讀本,令他的知識更加廣闊。
在我眼中,雷鋒不僅是一個勤勞好學(xué)的人,也是一個為人忠誠純正,學(xué)習(xí)積極向上,常常以助人為快樂之本的人。而且,他的一生是有方向,有意識地前進(jìn)的,是沒有彷徨,沒有矛盾。我覺得如果雷鋒再次選擇他的人生的話,我想他仍然會走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。這樣擁有積極向上的精神的人不多,我們應(yīng)該為雷鋒感到慶幸。從中,我們還要學(xué)習(xí)雷鋒的愛國、為國的精神。
雷鋒,他是我值得敬佩的人,我們要學(xué)習(xí)他那種積極向上,樂于助人,勤勞好學(xué)的精神,我們要為此而感到驕傲!
雷鋒,一個凡而響亮的名字,一面迎風(fēng)招展的鮮艷旗幟,雷鋒精神的實質(zhì)和核心就是全心全意為人民服務(wù),為人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。至今為止,雷鋒精神還在影響著許多人
雷鋒的故事
雷鋒自幼家庭貧苦,不滿7歲時就成了孤兒。生活艱難,任人打罵,欺辱。在10歲時,好心的鄉(xiāng)長將他送往學(xué)校讀書,從此,他暗暗下定決心:一定要好好學(xué)習(xí),為祖國做貢獻(xiàn)。就學(xué)6年,他品學(xué)兼優(yōu),經(jīng)常幫助同學(xué),做了許多好事。他決定要當(dāng)兵,經(jīng)過了重重困難,終于被特批入伍。他一心為黨工作,為人民服務(wù),樂于助人,由于一次事故,他犧牲了。毛澤東*于1963年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”,3月5日成為學(xué)雷鋒紀(jì)念日。從那以后,雷鋒精神便永傳于人間。
做一顆永不生銹的螺絲釘
雷鋒說過:“螺絲釘雖小,其作用是不可估計的。”一個再完美的機(jī)器,如果少了一顆螺絲釘,那就會出現(xiàn)很大的毛病。而我們就是那顆螺絲釘,在做任何事的時候都要敬業(yè),努力,不放棄,做一個“永不生銹的螺絲釘。”像熱愛本職工作的吳孟超,他是我國著名肝膽外科專家,他非常熱愛本職工作,一干就是60多年,到了90歲高齡,還工作在第一線,每年還進(jìn)行多太高難度手術(shù)。
無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè),這些崇高的精神根植于雷鋒干一行愛一行專一行的螺絲釘精神當(dāng)中。螺絲釘精神的實質(zhì)就是愛崗敬業(yè)。愛崗,敬業(yè),進(jìn)取,是雷鋒精神的一個閃光點。
與雷鋒精神同行,做時代先鋒
雷鋒精神不只體現(xiàn)在樂于助人,樂業(yè),敬業(yè)上,還體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。雷鋒的善于擠,善于鉆的釘子精神,是我們要學(xué)習(xí)的。常我們都說:“沒時間學(xué)習(xí)。”要學(xué)習(xí)的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆。雷鋒當(dāng)兵時,還努力學(xué)習(xí)知識,在夜晚,雷鋒都蒙被夜讀。
學(xué)習(xí)上有困難,是時常的,面對這些困難,有些人松懈,有些人卻一直堅持奮斗著。雷鋒認(rèn)為一切困難都是紙老虎,逆難而上才是真正的奮斗。讓我們行動起來吧!與雷鋒同行,做時代先鋒!
半個世紀(jì)以來,雷鋒事跡和精神激勵了幾代青少年心向祖國,我們還要把雷鋒精神弘揚(yáng)下去,讓雷鋒精神永遠(yuǎn)流傳,積極學(xué)習(xí)雷鋒精神,將來為我們的祖國做出貢獻(xiàn)。
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