領袖1935觀后感一】

看了首映式，導演和演員們都很敬業讓人欽佩，劉勁老師因為拍戲腿骨折了還堅持到場，真正是被長征精神鼓舞!

片子本身重點講的是毛*在遵義會議后逐步提高指揮藝術，指引紅軍脫離了四面被圍的險境，既打贏了多疑的蔣介石，也贏得了黨內一致的認可!毛和蔣在戰爭指導上的對比，處理的很好，有時讓人拍案叫絕，不得不感嘆領袖的高瞻遠矚。

片中還有黨內一開始質疑毛的領導能力和個人性格的情節，在周的努力調和及戰局的逐步扭轉下，眾人逐漸認可了毛的領袖地位。

不滿意的地方有三點，蔣介石貴陽被紅軍驚嚇一節，與前面堅定主張“攘外必先安內”時判若兩人，反差太強烈，想來真實情景中蔣未必如此不堪;賀子珍生下孩子后沒給毛看一眼就送到了老鄉家里，雖然是歷史事實，為了表現老一輩革命人舍小家為大家的革命氣概，但影片中出現的太突兀，前情后果都有點讓人不易接受;最后突破金沙江后隨軍的孕婦要生孩子，紅軍戰士為了爭取寶貴時間而英勇犧牲，歷史上確有其事，很可歌可泣，但片中展現時又是讓人感覺太跳躍，很好的題材反而沒達到應有的效果，放在表現領袖的這部片子中是否合適，我覺得也該思考一下。

演員里戲表現得最好的我認為是劉勁老師和吳京安老師!也很榮幸散場后能和劉勁老師合了張影!

【領袖1935觀后感二】

毛澤東是一種方法論，是一種世界觀。教人如何看清形勢如何分兵如何集中力量，打什么，為什么要打，打哪里，怎么打。如何分辨主要矛盾與次要矛盾，如何抓住主要矛盾。

打dota跟打仗一樣。首先要把政治工作做好。戰爭總有優勢劣勢，尤其是劣勢時不要計較一城一塔的得失，一定要集中力量干大事，充分分析對方的漏洞、弱點以及我方哪怕微乎其微的優勢，然后制定合理的戰略戰術，多插眼，時刻了解對方的戰略意圖和人員的變化，例如對面優勢很大，個別人員心理放松甚至懈怠的時候，正是我們偷偷發展的好時候。優勢時工作也同樣重要，正如剛才所說，優勢時某些人員有起伏，覺得我方已經建立絕對優勢，繼而無限刷錢貽誤戰機，給了對方喘息機會，造成嚴重后果。所以，打dota的五個人不論技術好壞水高低，一定要心往一處想，勁往一處使，如果碰到一意孤行、不顧大局、破壞團隊穩定的隊友，哪怕他的技術再過超群，我們也要堅決將他清除出我們的開黑隊伍。

不管是路人五人還是開黑五人，一定要有一個人充當政委的角色，調解隊友關系，明確作戰目標，做好工作，任何運動我就沒見過罵隊友能取勝的，肯定是隊友團結才能取勝，所以政治工作下到連隊很重要。

【領袖1935觀后感三】

寫觀后感需要正確把握文章內容。常見的觀后感一般包括三大塊內容:

1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。

2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么?哪個人物你最喜歡，為什么?哪個場面最使你感動，為什么?只要選擇其中一個問題深入思考并寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。

3、抒寫感受。這是觀后感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足;或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點;或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事(或人)使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。