學校義務教育均衡發(fā)展實施方案一

為貫徹落實《掇刀區(qū)義務教育均衡發(fā)展行動計劃實施方案》，推進我校義務教育均衡發(fā)展，結合我校實際，特制定本行動計劃。為促進我校義務教育均衡發(fā)展，全面提高義務教育質(zhì)量，根據(jù)上級有關文件要求，結合我校實際，制定出我校義務教育均衡發(fā)展計劃：

一、指導

堅持以科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹《義務教育法》和中、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以切實關注每一位學生為著眼點，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊伍、提高教育質(zhì)量、促進內(nèi)涵發(fā)展為重點，真抓實干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。

二、工作目標

一年打基礎，三年辦規(guī)范，五年創(chuàng)。力爭在五年內(nèi)把雙泉小學辦成一所充分適應掇刀新城區(qū)經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的具備現(xiàn)代化和高質(zhì)量兩方面的高標準、現(xiàn)代化的學校。

三、工作措施

(一)提升辦學條件，做好學校標準化建設。

根據(jù)學校現(xiàn)有規(guī)模和辦學條件，按照區(qū)義務教育學校標準化建設工程實施方案，我校將爭取在三年內(nèi)，使學校的各項設施達到標準化建設的要求：消除D級危房，新建各功能室和塑膠運動場，使生均校園面積、體育活動用地、綠化用地、生均校舍建筑面積均達到省定標準。各種教育儀器、圖書等達到省定標準，并得到有效使用。

(二)改善師資水，做好學校教師隊伍建設

1、加強師德師風建設，提升教師素質(zhì)。(1)深入開展“正師德、清教風”活動，利用每周一次的政治學習時間，組織教師學習，引導教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認識、規(guī)范行為。 (2)開展形式多樣的師德師風主題教育活動，在全體黨員和教師隊伍中進行師德大討論，開展自查自糾，用先進典型引領教師的工作和生活。

2、開展校本教研活動，提升教師業(yè)務素質(zhì)。(1)推進“名師工程”、“教師素質(zhì)提高工程”，通過老帶新、傳幫帶、拜師結隊等形式，采取“走出去、請進來、促發(fā)展”的校本教研策略，積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加各級各類教育行政部門組織的業(yè)務培訓學習、競賽評比和觀摩活動。(2)利用遠程教育資源，促進教師專業(yè)發(fā)展。引導教師利用“班班通“進行教學，以改變傳統(tǒng)的教學方式，提高課堂教學效率。(3)建立 “課內(nèi)比教學”的長效機制，開展“教學大比武”活動，促進教師刻苦鉆研教學業(yè)務，使教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。

3、完善考核評價體系，調(diào)動教師教育熱情。制定合理的教師考核辦法和教師獎懲辦法，堅持以正面引導為主，以公正、公開、公為原則，做好教師的評價工作，以激發(fā)教師的工作熱情。

4、全面啟動健康工程，落實教師關愛工作。全體教師參與學生大課間活動，每學期召開教職工趣味運動會，開展豐富多彩的工會活動，每年進行一次教師健康檢查。

(三)強化內(nèi)部管理，全面提高教育教學質(zhì)量。

1、抓好常規(guī)教學管理，落實課程計劃。(1)學校執(zhí)行課程方案，認真落實新課程計劃，開齊、開足課時，上好每一門課程。通過教導處抽查、學生座談等方式來督促教師規(guī)范執(zhí)行課程計劃。(2) 精細過程管理，加強教學常規(guī)工作的管理和考核。對每位教師的教學常規(guī)，實行每周一小查、每月一大查，重點突出“四抓”，即抓備課、抓上課、抓作業(yè)、抓輔導，全方位督查教師的教學行為。嚴格控制學生課外作業(yè)量(小學低年級學生課外作業(yè)實行零負擔、中高年級控制在1小時以內(nèi))。(3)實行資源共享、集體備課制，各項備課資料上傳學校服務器，實現(xiàn)資源共享，輕負高效。

2、堅持落實陽光體育活動，深入開展“大家唱、大家跳”的藝術教育活動。在教導處的組織下，保證每天一小時校園體育活動，每學年召開一次田徑運動會，舉行一次“大家唱、大家跳”藝術展演，力爭形成“人人能唱歌，個個會跳舞”的局面。

3、抓好“學生自主管理”，實行學生人人有事做，班級事事有人管;用好少先隊廣播站，黑板報、宣傳櫥窗等，做到內(nèi)容常換常新，營造優(yōu)美環(huán)境，給全體師生以奮發(fā)向上的力量。以豐富多彩的孝德教育活動為載體，打造快樂校園。充分利用學校教育資源，以“知孝”為基準點，以“學孝”為切入點，以“行孝”為滲透點，開展一系列的學生孝德教育活動，讓學生們在活動中學會感恩。

4、努力打造“孝德文化”品牌，提升學校辦學品位。學校將把“孝德教育”列為學校的辦學品牌，以“孝德文化”為主題構建文化墻，以“忠、孝、禮、義、信”為主題布置樓道文化，新建師生“榮譽墻”，增設班級牌等，讓整個校園處處沁透出濃厚的文化氣息、充溢著文化底蘊，借均衡發(fā)展的春風，提升我校辦學品位。

5、建立健全四類學生資料。分班建立學習困難生、家庭貧困生、進城務工子女、留守兒童的資料檔案。今后我校將按照上級要求，健全四類學生檔案資料，做好資料的管理工作和各類學生的輔導、幫助工作。

四、保障措施

1、成立以校長為組長的領導小組，副校長為辦公室主任的工作專班，各項工作落實到人，各負責人之間做好協(xié)調(diào)配合。

2、認真組織全體教師學習均衡發(fā)展的相關文件，領悟精神，明確目標任務，群策群力，為學校發(fā)展獻計獻策。

3、加強規(guī)劃引領。學校做好年度規(guī)劃，并按規(guī)劃實施，各項活動系統(tǒng)化，持久化，鞏固已有成績，逐年創(chuàng)新，各項工作一年一個新臺階。

學校義務教育均衡發(fā)展實施方案二

根據(jù)市教育局《關于做好市人大專項評議教育工作的實施方案》文件精神要求，學校訂義務教育均衡發(fā)展進行認真自查，現(xiàn)根據(jù)自查出來的題目，制定整改方案以下：

一、指導

為深入貫徹落實黨的十八大精神，扎實展開黨的群眾線路教育實踐活動，緊密圍繞“迎接市人大評教”活動主題，堅持“誰主管，誰負責”的整改工作原則和標本兼治、查改并舉的方針，以規(guī)范辦學行為、加強師德師風建設、增進教育教學改革、加快學校硬件及教學設施建設為重點，以群眾滿意為目標，扎實展開整改工作。

二、領導小組和工作專班

組長：

副組長：

成員：全體中層干部

三、均穩(wěn)衡發(fā)展基本情況

學校占地面積19675方米，現(xiàn)有31個教學班，在校學生2064人，班均額67人。教職員工105人，其中省級骨干教師5人，荊門市骨干教師、學科帶頭人9人，39名教師在省市優(yōu)良課比賽中獲獎。

XXXX年10月，學校被國家教育部、公安部聯(lián)合授與“全國消防安全教育示范學校”稱號。同時，學校前后被湖北省教育廳評為湖北省語言文字規(guī)范化示范校，小學語文改革與創(chuàng)新先進單位，被荊門市教育局評為首屆教育宣傳先進單位，“十一五”教育科研先進單位，“關愛留守生教師訪萬家”工作先進單位，德育先進單位，教學常規(guī)管理先進單位等多項榮譽稱號。

學校招生服務范圍觸及皇城門社區(qū)、莫愁湖社區(qū)及子胥臺社區(qū)部份街道。隨著政府對教育投入的增加，學校的辦學環(huán)境不斷改善，軟、硬件建設都得到了長足的發(fā)展。學校嚴格依照市教育局招生計劃弄好招生工作，嚴禁擇校。一年級新生招生嚴格按教育局要求嚴把關;轉(zhuǎn)學經(jīng)學校核實確屬我校服務范圍后，經(jīng)基礎教育科同意方能辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生的入學率為100%，停學率為0。

四、存在的主要題目

1、學校班額過大，每班學生人數(shù)達60余人左右，最大班級乃至接70人。

2、小學按國家標準配備教室，學生教室不夠使用，需要增加最少5個教室，學校美術室、圖書室、電子備課室、心理輔導室、電腦教室等配備不足。

3、根據(jù)學校范圍和課程標準，體育、音樂、美術器材設備還不足，特別是教師用電腦和學生用電腦臺數(shù)不達標，需要添置更新。

4、標準課桌椅學校沒有配置。

五、整改措施與責任分解

(一)解決班額過大的題目

整改措施(XXXX年7月-8月)：

1、學校已爭取到市教育局領導及有關部分的支持，開始籌建學校幼教樓，解決學生教室過少的題目。

2、學校暑期進行教師辦公室改造，將原有托管樓洗手間改建成教師辦公室，現(xiàn)使用的教師辦公室改成供學生使用的教室。

責任科室：后勤處

(二)解決功能室及電腦、藝體器材不達標的題目

整改措施(XXXX年7月-XXXX年12月)：

積極爭取上級領導的支持，多方籌集資金，分步驟解決功能室及電腦、藝體器材缺少等題目。

責任科室：教務處、后勤處

(三)解決教師職業(yè)道德題目

整改措施(XXXX年7月-8月)：

通過暑期教師集訓活動，加強教師的師德修養(yǎng);強化師德考核機制，建立健全教師考核管理制度，嚴格規(guī)范教師行為;定期接受學生和家長舉報，嚴厲查處在職教師有償家教及其它侵犯學生正當權益的行為。

責任科室：政教處

(四)解決教育教學效力不高的題目

整改措施(XXXX年7月?8月)：

通過暑期教師業(yè)務培訓，進步教師業(yè)務素質(zhì)，改變教師教育教學理念，改革教育教學，全面推動素質(zhì)教育;制定課改方案并組織實施，改進教學方法，激起學生愛好，建立良好教風;進一步完完善中小學教育質(zhì)量評價體系，逐漸構成切實可行的基礎教育質(zhì)量監(jiān)測體系和教育質(zhì)量評估體系;為優(yōu)化進程性評價，及時總結學科教學經(jīng)驗，增進學校規(guī)范教學管理。同時，多展開一些社會實踐活動，全面進步學生素質(zhì)。

責任科室;教務處

六、具體工作要求

(一)加強領導，明確責任。

整改工作要明確責任，落實到人。各處室要加強整改工作的組織領導。科室提出切實有效的整改措施，并負責抓好落實。

(二)重視題目，認真整改。

要重視題目，積極整改。對期能夠解決的題目，要逐條逐件加以解決;對比較復雜的深層次題目，要通過調(diào)研，制定可行性措施，積極創(chuàng)造條件，逐漸解決。同時，及時反饋整改情況，接受人大代表和服務對象的監(jiān)視，做到事事有著落，件件有覆信，以實實在在的整改成果取信于社會。

(三)強化措施，確保成效。

要切實加大工作力度，保證整改工作落實。要認真解決人大代表和服務對象反映的突出題目，堅持評、查、改相同一，以評促查、邊查邊改。各處室要依照要求，強化工作措施，明確工作責任，細化工作目標，保證整改工作順利展開。