（一）活動目的：

1、培養學生準確、簡潔的語言表達能力。

2、培養學生動手、動腦，大膽創新。

3、感受中國傳統的文化，受到優秀民族文化的熏陶。

（二）活動準備：

一、學生準備：

1、讓學生向長輩了解或上網查閱有關春節的一些俗。

2、讓學生在家長的帶領下到小飾品店去看一看，問一問，了解豐富多彩的飾品制作形式。

3、完成表格（可以填寫，可以貼畫，也可以另附頁）：

看一看，問一問，節日飾品的知識真不少！

我知道了飾品名稱制作方式象征意義

我想設計

二、教師準備：

1、指導學生完成準備活動，了解學生搜集材料的情況，小學語文教案《小學語文綜合性學習《設計節日飾品》教學設計》。

2、制作有關春節俗的課件、準備實物投影儀。

（三）活動過程：

一、激趣導入，感受歡樂。

1、 聽一聽，看一看，你有怎樣的感受？

（播放人們忙年的畫面，背景音樂《好日子》。）

2、人們為什么這樣高興？（過春節。）

讓我們一起為過春節做準備吧！

二、交流知識，拓展思路。

1、同學們，你們了解到哪些有關春節的俗？請簡單地說一說。

（課件相機出現：對聯、福字、窗花、燈籠、年畫、中國結、布藝、折紙、撕畫、編織、賀卡……）

2、人們用靈巧的雙手美化著生活，用各式各樣的飾品為節日增添了喜慶的氣氛。春節就要到了，讓我們也來設計節日的飾品，裝飾我們的教室、寢室和我們的家吧！誰來談談你的設想？

（指導學生用簡潔的語言說說自己想設計的飾品的名稱、制作材料、制作方式和象征意義。）

三、動手動腦，合作探究。

1、 制作同類飾品的同學組合為一組，動手制作飾品，有困難可以共同商量解決。

（較復雜的飾品可以在小組內進行分工合作，共同完成一件飾品。）

2、指導學生寫飾品的設計說明。

（1）為了讓老師和同學了解你們設計的飾品，需要寫一份設計說明。你們認為應該怎

樣寫，才能既準確又簡潔呢？

（2）以窗花為例，請制作該飾品的同學說一說可以怎樣寫設計說明，評議。

（3）學生完成自己制作的飾品的設計說明。

（鼓勵學生將設計說明也加以裝飾，和飾品放在一起。）

四、交流展示，享受成功。

1、這么精美的飾品，用它來裝飾我們的教室、寢室和房間多好啊！讓我們行動起來吧！

（帶領學生動手裝飾教室，背景音樂《新年好》。）

2、大家自由交流，可以向你感興趣的飾品的制作者了解一下有關知識，也可以向欣賞你的作品的同學介紹一下自己的設計。